第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒科學(xué)領(lǐng)?域活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?1、學(xué)會(huì)積?累、記錄等?不同的探索?方法，知道?解決問(wèn)題的?方法有很多?種。2、?喜歡參與區(qū)?分生蛋和熟?蛋的探索活?動(dòng)，并能在?集體面前大?膽講述自己?的探索結(jié)果?。3、培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂(lè)于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、充分體驗(yàn)?“科學(xué)就在?身邊”，產(chǎn)?生在生活中?發(fā)現(xiàn)、探索?和交流的興?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?用品：生熟?雞蛋每人一?枚，盤(pán)子若?干，水。?活動(dòng)過(guò)程?1、談話引?出主題，激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?興趣。今?天老師遇到?了一個(gè)問(wèn)題?：不小心把?一個(gè)生雞蛋?和一個(gè)熟雞?蛋混在了一?起，你們能?不能給老師?想一個(gè)辦法?，把熟雞蛋?和生雞蛋找?出來(lái)呢??2、請(qǐng)幼兒?討論怎樣區(qū)?分生雞蛋和?熟雞蛋。?3、請(qǐng)幼兒?嘗試怎樣區(qū)?分生雞蛋和?熟雞蛋。并?請(qǐng)幼兒講一?講，是怎樣?區(qū)分出來(lái)的?生雞蛋和熟?雞蛋。4?、共同探索?區(qū)分生、熟?雞蛋的不同?方法，并記?錄。剛才?有的小朋友?成功的區(qū)分?出了生雞蛋?和熟雞蛋，?那現(xiàn)在咱們?一起來(lái)試一?試好嗎?記?得在實(shí)驗(yàn)的?過(guò)程中作好?記錄。(?1)搖一搖?，仔細(xì)感覺(jué)?兩個(gè)蛋寶寶?有什么不同?。說(shuō)一說(shuō)你?們感覺(jué)到了?什么?驗(yàn)證?幼兒發(fā)現(xiàn)：?晃動(dòng)的是生?雞蛋、不晃?動(dòng)的是熟雞?蛋。咱們給?熟雞蛋貼一?個(gè)小標(biāo)記，?貼一個(gè)藍(lán)色?的小方形。?(2)轉(zhuǎn)?一轉(zhuǎn)，兩個(gè)?蛋寶寶要進(jìn)?行轉(zhuǎn)圈比賽?，看一看，?它們有什么?不同?提問(wèn)?：你發(fā)現(xiàn)了?什么?猜猜?轉(zhuǎn)得快的是?生蛋還是熟?蛋，從而激?發(fā)幼兒探索?科學(xué)的興趣?，驗(yàn)證幼兒?的發(fā)現(xiàn)：轉(zhuǎn)?得慢的是生?雞蛋、轉(zhuǎn)得?快的是熟雞?蛋。5、?教師小結(jié)，?再次嘗試。?剛才咱們?成功的區(qū)分?出了生雞蛋?和熟雞蛋，?老師這里也?有一個(gè)辦法?，咱們一起?來(lái)試試，放?在水里，這?兩個(gè)雞蛋會(huì)?有什么不同??熟雞蛋會(huì)?飄起來(lái)，生?雞蛋會(huì)沉下?去。6、?說(shuō)一說(shuō)：通?過(guò)剛才的實(shí)?驗(yàn)咱們找出?了生雞蛋和?熟雞蛋，并?在熟雞蛋上?做了標(biāo)記，?貼上了藍(lán)色?的小圓形，?那么，咱們?找的對(duì)不對(duì)?呢?一起來(lái)?驗(yàn)證一下。?請(qǐng)小朋友敲?一下帶藍(lán)色?標(biāo)記的雞蛋?，試試自己?找的對(duì)不對(duì)?。7、活?動(dòng)結(jié)束，一?起來(lái)分享熟?雞蛋?；?動(dòng)反思《?生蛋熟蛋》?這個(gè)科學(xué)活?動(dòng)來(lái)源于生?活，最后又?服務(wù)于生活??；顒?dòng)中注?重體現(xiàn)一種?新型的師幼?關(guān)系，即教?師注重為幼?兒提供豐富?的可操作的?材料，讓幼?兒自主探索?、自主發(fā)現(xiàn)?、自己尋找?答案，體現(xiàn)?幼兒是學(xué)習(xí)?的主人、課?堂的主人，?將傳輸知識(shí)?的過(guò)程變?yōu)?師幼共同探?討知識(shí)的過(guò)?程。幼兒?科學(xué)領(lǐng)域活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?范文（二）?一、設(shè)計(jì)?意圖：孩?子們?cè)谟螒?及日常生活?中，會(huì)發(fā)現(xiàn)?一些奇怪的?現(xiàn)象如船為?什么會(huì)浮在?水上走?為?什么有些東?西回會(huì)浮在?水面而有些?東西沉在水?里?等等，?為了使幼兒?滿足幼兒的?的好奇心，?在探索身邊?的的科學(xué)，?接觸沉與浮?的現(xiàn)象，并?對(duì)沉與浮的?現(xiàn)象做出簡(jiǎn)?單的分析、?判斷和推理?，因此設(shè)計(jì)?了這個(gè)科學(xué)?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?二、活動(dòng)?目的：1?、引導(dǎo)幼兒?觀察、比較?物體在水中?的沉浮現(xiàn)象?。2、引?導(dǎo)幼兒積極?思考，大膽?操作和用語(yǔ)?言較完整連?貫地表達(dá)自?己的意思。?3、引導(dǎo)?幼兒嘗試用?簡(jiǎn)單的圖畫(huà)?記錄觀察和?探索的結(jié)果?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、小泡沫?板、石頭、?玻璃珠、雪?花片、小球?、塑料瓶、?操作盤(pán)放在?桌子的中間?。2、記?錄表、筆、?水盆。四?、活動(dòng)過(guò)程?1、教學(xué)?活動(dòng)的導(dǎo)入?幼兒進(jìn)入?課室室后，?坐在座位上?。老師：?小朋友，我?們來(lái)看看托?盤(pán)中都放著?哪些東西??2、猜測(cè)?物體沉浮狀?態(tài)并記錄?老師：小朋?友，請(qǐng)你們?猜一猜，這?些東西放入?水中后，有?哪些東西會(huì)?沉到水底，?有哪些東西?會(huì)浮在水面?上?老師?：請(qǐng)你把猜?想的寫(xiě)到記?錄表上，記?錄表已將托?盤(pán)中的材料?畫(huà)好，表示?下沉，表示?上浮。請(qǐng)你?在相應(yīng)的位?置上畫(huà)上勾?，等會(huì)我們?再來(lái)比比，?你猜的和操?作結(jié)果到底?是不是一樣?的。3、?實(shí)際操作物?體，并記錄?沉浮狀現(xiàn)象?。教師給予?指導(dǎo)。老?師：小朋友?剛才都將自?己的猜測(cè)記?在了記錄表?上，那小朋?友的猜得到?底對(duì)不對(duì)呢??請(qǐng)小朋友?對(duì)照記錄將?材料一個(gè)一?個(gè)地放入水?中，并將這?個(gè)材料是沉?還是浮記錄?在記錄表相?應(yīng)的位置上?。4、幼?兒對(duì)自己的?實(shí)驗(yàn)總結(jié)及?與小朋友分?享自己的實(shí)?驗(yàn)過(guò)程、實(shí)?驗(yàn)結(jié)果。教?師給以鼓勵(lì)?。幼兒科?學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)孩?子感受一起?玩雪、賞雪?的快樂(lè)。?2、通過(guò)撕?紙,促進(jìn)幼?兒小肌肉群?的協(xié)調(diào)發(fā)展?。3、通?過(guò)觀察,讓?幼兒初步了?解雪花的特?征。活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?音樂(lè):小雪?花2、趣?味練習(xí):貼?雪花3、?圖片:雪景?4、白紙?若干?；?動(dòng)過(guò)程一?、導(dǎo)入談?話導(dǎo)入活動(dòng)?。冬爺爺給?我們送來(lái)了?禮物,看看?是什么禮物??二、展?開(kāi)1.感?受雪花,欣?賞優(yōu)美的雪?景(圖片)?告訴幼兒?雪是冬季才?會(huì)有的自然?現(xiàn)象,引導(dǎo)?幼兒仔細(xì)觀?察雪的顏色?、特征。?2.欣賞故?事《冬爺爺?的禮物》?提問(wèn):(?1)冬天來(lái)?了,瑩瑩來(lái)?到花園里,?發(fā)現(xiàn)有什么?變化?(?2)冬爺爺?送給瑩瑩的?禮物是什么??(3)?雪花是什么?樣的?_?___組織?幼兒布置冬?天的環(huán)境,?放音樂(lè)。?(1)撕雪?花:每個(gè)幼?兒一張白紙?,讓他們撕?成小碎片,?比一比誰(shuí)撕?的最小。?(2)布置?雪景:灑落?雪花,感受?下雪的場(chǎng)景?。4.趣?味練習(xí):貼?雪花按照?雪人身上的?數(shù)字貼出相?應(yīng)數(shù)字的雪?花。引導(dǎo)?幼兒進(jìn)一步?觀察雪的變?化,并體驗(yàn)?和小伙伴共?同游戲的快?樂(lè)感覺(jué)。?三、結(jié)束?欣賞故事《?下雪了》?幼兒科學(xué)領(lǐng)?域活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)1.?引導(dǎo)幼兒自?己嘗試做小?實(shí)驗(yàn)，使幼?兒初步感知?“水蒸氣蒸?發(fā)”以及“?雨是怎樣形?成的”等一?些科學(xué)現(xiàn)象?。2.了?解雨與人類(lèi)?的關(guān)系。?3.激發(fā)幼?兒觀察、發(fā)?現(xiàn)、探索自?然的興趣。?4.使幼?兒對(duì)探索自?然現(xiàn)象感興?趣。5.?學(xué)習(xí)用語(yǔ)言?、符號(hào)等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1.木?偶臺(tái)、木偶?小兔、兔媽?媽。2.?酒精燈、燒?杯、玻璃片?、玻璃杯、?火柴。3?.投影機(jī)、?故事《小水?滴旅行記》?、有關(guān)幻燈?片、磁帶。?活動(dòng)過(guò)程?一、教師?木偶表演，?提出嘗試問(wèn)?題，教師以?兔媽媽帶小?兔出去玩，?忽然天下雨?了，小兔問(wèn)?媽媽?zhuān)骸疤?上為什么會(huì)?下雨?”的?故事情景導(dǎo)?放課題，提?出問(wèn)題：“?小朋友，你?知道天上為?什么會(huì)下雨?嗎?”二?、小朋友做?小實(shí)驗(yàn)(幼?兒第一次嘗?試，分組活?動(dòng))1.?幼兒點(diǎn)燃酒?精燈，把水?加熱。2?.教師提出?嘗試問(wèn)題：?仔細(xì)觀察一?下，你發(fā)現(xiàn)?了什么??3.小結(jié)：?水熱了就會(huì)?有水蒸氣，?許多水蒸氣?向上跑的現(xiàn)?象叫做“蒸?發(fā)”。4?.討論：你?平時(shí)看到過(guò)?“蒸發(fā)”現(xiàn)?象嗎?(發(fā)?散性思維)?三、觀察?水蒸氣遇冷?變成小水珠?的現(xiàn)象“幼?兒第二次嘗?試，集中活?動(dòng))1.?請(qǐng)你摸一下?，玻璃片是?冷的還是熱?的?2.?倒熱水在杯?里，問(wèn)：杯?子里冒出來(lái)?的是什么??(水蒸氣)?____?把玻璃片蓋?在茶杯上，?會(huì)出現(xiàn)什么??為什么玻?璃片上會(huì)有?小水珠?得?出實(shí)驗(yàn)結(jié)果?：水蒸氣遇?冷就會(huì)變成?小水珠。?四、放幻燈?(通過(guò)直觀?教學(xué)，重點(diǎn)?理解“為什?么會(huì)下雨”?的科學(xué)現(xiàn)象?)1.太?陽(yáng)是一個(gè)大?火球，又像?一個(gè)廳怪的?爐子，衣服?、手帕、江?河、土地里?的水被太陽(yáng)?一曬，都變?成了水蒸氣?，這么多的?水蒸氣都到?哪里去了呢??2.請(qǐng)?小朋友聽(tīng)一?個(gè)有趣的故