第7頁共7頁教師個(gè)人?思想總結(jié)?格式范本?這一學(xué)?期以來，?本人熱愛?本職工作?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?為了下一?學(xué)年的教?育工作做?的更好，?下面是本?人的本學(xué)?期的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及教?訓(xùn)。一?、政治思?想方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書?，我們必?須具有先?進(jìn)的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?集體的政?治理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形?勢(shì)下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?：要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。4、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。5?、課堂上?的情況。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?6、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?7、積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。8、?熱愛學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。三、?工作考勤?方面：我?熱愛自己?的事業(yè)，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?。并積極?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?己分內(nèi)的?工作。在?本學(xué)年的?工作中，?我取得了?一定的成?績：輔導(dǎo)?的科幻繪?畫《太空?花園》獲?壽光市二?等獎(jiǎng)，我?班的劉小?麗在市古?詩詞表演?中獲故事?大王稱號(hào)?，為語文?網(wǎng)絡(luò)資源?設(shè)計(jì)的腳?本獲山東?省三等獎(jiǎng)?，輔導(dǎo)的?作文《美?麗的仙人?掌》獲濰?坊市三等?獎(jiǎng)，輔導(dǎo)?王家?guī)浽?小學(xué)全國?英語競賽?中獲三等?獎(jiǎng)。"進(jìn)?無足赤，?人無完人?"，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語?言平緩，?平時(shí)考試?較少，語?言不夠生?動(dòng)。考試?成績不穩(wěn)?定等。?走進(jìn)21?世紀(jì)，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?年度考?核教師個(gè)?人工作總?結(jié)述職?本年度，?本人認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__,_?___和?____?,堅(jiān)決_?___執(zhí)?行___?_路線、?方針和政?策。教育?教學(xué)指導(dǎo)?思想明確?，安教樂?教，有事?業(yè)心和責(zé)?任感。服?從學(xué)校工?作安排，?對(duì)工作精?益求精。?遵紀(jì)守法?，為人師?表，樂于?助人，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?文明禮貌?。教學(xué)?方面，本?人能繼續(xù)?注重業(yè)務(wù)?知識(shí)進(jìn)修?和知識(shí)更?新，刻苦?鍛煉口頭?，普通話?，板書等?教學(xué)基本?功。教學(xué)?中能鉆研?課標(biāo)，采?用靈活的?教學(xué)方式?方法，注?重雙基和?能力培養(yǎng)?，啟發(fā)學(xué)?生創(chuàng)造性?思維，發(fā)?揮學(xué)生在?課堂中的?主體作用?，做到因?材施教。?能積極參?與教研活?動(dòng)，多次?在校內(nèi)承?擔(dān)公開課?、實(shí)驗(yàn)課?任務(wù)。能?熟練的自?制電教軟?件，運(yùn)用?電教手段?輔助教學(xué)?。一年?來，我積?極服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?分配，主?動(dòng)挑起最?苦最累的?管理學(xué)校?伙食的工?作，及工?會(huì)與少先?隊(duì)工作，?除此之外?，還擔(dān)任?了五年級(jí)?的班務(wù)和?語文教學(xué)?工作。從?不因任務(wù)?重，太辛?苦為由向?領(lǐng)導(dǎo)訴一?聲苦，叫?一聲累。?教學(xué)及班?務(wù)工作上?，我虛心?向老教師?請(qǐng)教，積?極參加教?研活動(dòng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《新課標(biāo)?》，領(lǐng)會(huì)?新的教學(xué)?理念，轉(zhuǎn)?變角色，?把微笑帶?進(jìn)課堂，?注重學(xué)生?的全面發(fā)?展。認(rèn)真?，耐心的?教好每一?個(gè)學(xué)生，?上好每一?節(jié)課，開?好每一次?班會(huì)。經(jīng)?過努力，?我所帶的?班級(jí)整體?風(fēng)貌有了?很大的轉(zhuǎn)?變，學(xué)生?成績也有?所提高。?在搞好工?作的同時(shí)?，我還不?忘與同志?們搞好團(tuán)?結(jié)，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及同?事，真誠?的對(duì)待每?一位同志?。在這?一年的工?作中，我?以一名黨?員和教師?的雙重標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)，?教師們及?學(xué)生們的?好評(píng)。但?是，檢查?起來，所?存在的缺?點(diǎn)毛病也?是不少的?，還需今?后努力改?正。主要?缺點(diǎn)還有?以下幾個(gè)?方面：一?是理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)?還是欠缺?，還存在?有懶惰思?想;二是?工作雖然?很努力，?可是個(gè)人?能力還有?待提高，?學(xué)生成績?進(jìn)步太慢?。今后，?我一定在?校領(lǐng)導(dǎo)及?全體同志?們的幫助?下，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高工作能?力，使自?己的思想?和工作都?能更上一?個(gè)臺(tái)階!?教師個(gè)?人思想總?結(jié)格式范?本（二）?暑期師?德培訓(xùn)已?結(jié)束，短?短的幾天?學(xué)習(xí)，使?我受益非?淺。當(dāng)教?師這么多?年還常常?想起自己?上學(xué)時(shí)的?情景，那?時(shí)曾因喜?歡一位老?師而喜歡?一門功課?，同樣，?也曾因討?厭一位老?師而討厭?那門課的?學(xué)習(xí)。我?想一個(gè)被?學(xué)生喜歡?的教師，?其教育效?果總是超?出一般教?師的。?“昨天的?孩子，課?本是他們?的世界;?今天的孩?子，世界?是他們的?課本”，?身處課改?大潮中的?一名普通?教師，該?以什么樣?的態(tài)度來?面對(duì)今天?的教育我?想，我應(yīng)?該快樂地?迎接每一?天，以正?確的態(tài)度?面對(duì)自己?的事業(yè)，?面對(duì)自己?的工作，?面對(duì)自己?的學(xué)生，?全身心去?研究課程?、教材、?學(xué)生、教?法等，讓?自己的教?育教學(xué)水?平得以提?升，做到?德才兼?zhèn)?。抓住“?課改”帶?來的發(fā)展?機(jī)遇，樹?立較強(qiáng)的?科研意識(shí)?，走進(jìn)新?課程，刻?苦鉆研課?堂教學(xué)藝?術(shù)，爭做?善于吸收?的學(xué)習(xí)型?教師，善?于研究的?反思型教?師，敢于?探索的創(chuàng)?新型教師?。教師?的道德是?教師的靈?魂，師德?是教師職?業(yè)理想的?翅膀。為?了是這翅?膀羽翼豐?滿，就要?從一下方?面進(jìn)行努?力。一?、以身作?則，言傳?身教?？?子說過：?“其身正?，不令而?行，其身?不正，雖?令不行。?”前半句?我們說并?不盡然，?后半句卻?是千真萬?確的真理?。學(xué)生有?著天然的?向師性，?特別是小?學(xué)生，把?教師的言?行奉為準(zhǔn)?則和標(biāo)準(zhǔn)?。很多學(xué)?生學(xué)生在?家開口是?“這是我?們老師說?的”，閉?口就是“?這是老師?叫我們做?的”。在?孩子眼中?，我們老?師是真理?的化身，?我們的一?言一行就?成了孩子?效仿的對(duì)?象。教師?的一言一?行，一舉?一動(dòng)都對(duì)?他們的精?神世界起?著無聲無?息的作用?。因此，?一定要用?自己的模?范作用，?為學(xué)生樹?起前進(jìn)的?旗幟，指?明前進(jìn)的?方向，點(diǎn)?燃他們心?中的火種?。要以最?佳的思想?境界，精?神狀況和?行為表現(xiàn)?，積極地?影響教育?學(xué)生，使?他們健康?成長。?二、熱愛?學(xué)生，誨?人不倦。?愛是人的?一種基本?需要，更?何況身心?處在發(fā)展?變化尚未?成熟的小?學(xué)生，他?們不僅需?要溫暖、?關(guān)懷、尊?重、信任?和理解，?更迫切需?要愛。愛?是學(xué)生的?一種心理?寄托，是?一種內(nèi)心?渴望，教?師只要真?心付諸愛?，不僅可?以是學(xué)生?體會(huì)到溫?暖之情，?而且很容?易使學(xué)生?感動(dòng)，一?旦學(xué)生這?種心理需?求得到滿?足，就可?以啟迪學(xué)?生的心靈?，喚醒學(xué)?生的理智?，溝通師?生之間的?了解，增?進(jìn)師生之?間的友誼?，使師生?之間的情?感產(chǎn)生共?鳴，學(xué)生?就會(huì)從內(nèi)?心深處對(duì)?教師產(chǎn)生?親近感和?依戀感，?學(xué)生就會(huì)?把對(duì)教師?的愛遷移?對(duì)教師的?尊重，接?受教師的?教育上，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣就?會(huì)油然而?生，從而?產(chǎn)生最佳?的學(xué)習(xí)效?率。此?外熱愛學(xué)?生還意味?著熱愛一?切學(xué)生，?尤其愛后?進(jìn)生，能?容納他們?的天真，?能容納他?們的錯(cuò)誤?，這種愛?才是博大?而深沉的?!我們要?認(rèn)識(shí)到：?差生也是?你的學(xué)生?，你不能?視而不見?，不能把