第3頁共3頁教學(xué)活動(dòng)?工作總結(jié)?范文蕭?山區(qū)小學(xué)?語文中段?青年教師?協(xié)作組暨?名師導(dǎo)學(xué)?活動(dòng)在我?校期舉行?。活動(dòng)?在本校方?麗華老師?執(zhí)教的《?永生的眼?睛》中拉?開了帷幕?。從方老?師的課堂?上可以看?出，老師?對(duì)教材的?深入鉆研?，本文特?點(diǎn)把握到?位，對(duì)教?學(xué)的展開?，是有著?舉足輕重?的作用的?。隨后，?南陽鎮(zhèn)小?的陳耀軍?老師，為?大家演繹?了古詩詞?教學(xué)的經(jīng)?典之作。?陳老師大?氣沉穩(wěn)的?教學(xué)引領(lǐng)?，以及豐?厚的知識(shí)?補(bǔ)充，為?學(xué)生繪就?了古詩詞?的大餐，?同時(shí)也給?與會(huì)老師?展示了古?詩詞教學(xué)?的基本模?式。課?后，執(zhí)教?老師分別?就設(shè)計(jì)理?念、教學(xué)?思路、教?學(xué)實(shí)效等?進(jìn)行了自?我剖析，?聽課老師?結(jié)合自身?的認(rèn)識(shí)和?思考，也?紛紛發(fā)表?了意見，?區(qū)名師培?養(yǎng)對(duì)象胡?海峰老師?結(jié)合課的?演繹，作?了精彩點(diǎn)?評(píng)，對(duì)兩?位老師的?課堂教學(xué)?給予了充?分肯定和?熱情鼓勵(lì)?。最后?，結(jié)合本?次活動(dòng)主?題，區(qū)教?研員虞永?軍老師做?了精彩講?座，虞老?師就“語?文課該怎?么上”的?樸素話題?，發(fā)表了?他獨(dú)到的?見解，虞?老師認(rèn)為?，上語文?課，歸根?結(jié)底解決?兩個(gè)問題?，即：教?什么和怎?么教。教?什么，就?是要抓教?材的特點(diǎn)?，理清文?本個(gè)性和?文本類型?;怎么教?，就是一?個(gè)教學(xué)的?技術(shù)問題?，作為年?輕教師，?始終把握?一個(gè)點(diǎn)，?即做到教?學(xué)“點(diǎn)清?線明”有?明晰的訓(xùn)?練主干，?配以可行?的訓(xùn)練點(diǎn)?，教學(xué)的?實(shí)效一定?可以顯現(xiàn)?。同時(shí)，?虞老師對(duì)?年輕教師?提了三點(diǎn)?非常中肯?的希望，?希望大家?能夠“走?正道--?關(guān)注學(xué)生?、重修煉?--錘煉?教學(xué)技術(shù)?、多學(xué)習(xí)?--博采?眾家之長(zhǎng)?”。此?次的名師?導(dǎo)學(xué)活動(dòng)?，樸素而?意義深刻?的教學(xué)理?念，對(duì)老?師們的傳?統(tǒng)思維產(chǎn)?生了極大?的沖擊，?也為學(xué)校?的中段語?文教學(xué)注?入了新鮮?的血液。?相信，在?落實(shí)“用?好文本，?關(guān)注生本?”的同時(shí)?，語文教?學(xué)的質(zhì)量?一定能夠?得到有效?的提升。?教學(xué)活?動(dòng)工作總?結(jié)范文（?二）經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的同課?異構(gòu)教研?活動(dòng)，我?校教師在?教學(xué)中取?得了一些?成績(jī)，教?師之間、?學(xué)科之間?形成了相?互學(xué)習(xí)的?氛圍，現(xiàn)?將簡(jiǎn)單活?動(dòng)總結(jié)如?下：1?、教師們?的教育觀?念，都在?轉(zhuǎn)變，不?同程度的?在向新課?標(biāo)的要求?靠近，有?意識(shí)的樹?立起創(chuàng)新?型教師的?理念并在?積極實(shí)踐?。從知識(shí)?的傳授看?，由一講?到底轉(zhuǎn)變?到能指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法及倡?導(dǎo)自主學(xué)?習(xí)。2?、參與者?態(tài)度端正?，每位教?師對(duì)所講?的課都做?了充分的?準(zhǔn)備，收?集、查找?了很多資?料，并能?精心制做?各種教學(xué)?課件，達(dá)?到了更理?想的效果?。3、?課堂上體?現(xiàn)了新課?標(biāo)提倡的?面向?qū)W生?的生活世?界和社會(huì)?實(shí)踐的特?點(diǎn)，大部?分教師都?能立足生?活，將學(xué)?生熟悉的?情境和感?興趣的事?物作為教?學(xué)活動(dòng)的?切入點(diǎn)，?調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)?熱情。?4、注重?材料的積?累、收集?、知識(shí)的?拓寬、延?深，不是?就知識(shí)講?知識(shí)而是?把知識(shí)融?于生活、?融于社會(huì)?，讓學(xué)生?有充分發(fā)?展思維的?空間。?5、課型?豐富、導(dǎo)?入豐富、?內(nèi)容豐富?、課堂氣?氛逐漸活?躍，這都?是為調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的必?要方式。?6、體?現(xiàn)了教師?的主導(dǎo)作?用和以學(xué)?生為主體?的教學(xué)原?則，從培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合素質(zhì)?出發(fā)，注?重了學(xué)科?間的相互?聯(lián)系和相?互滲透。?7、大?都注重了?教學(xué)方式?的改變，?讓學(xué)生放?開嘴巴大?