第3頁共3頁校園讀書?主題活動(dòng)?總結(jié)參考?范本文?學(xué)是溝通?人類心靈?的橋梁，?閱讀是一?條極佳的?路徑。在?所有無生?命的物體?中在人類?創(chuàng)造出來?的一切事?物中，書?離我們最?近。因?yàn)?它包含了?我們的真?實(shí)思想、?我們的志?向、我們?的憤怒、?我們的幻?想、我們?對(duì)真理的?忠誠，在?營造書香?校園的活?動(dòng)中我們?三年級(jí)的?老師也做?了一些有?益的探索?。一、?了解學(xué)生?讀書現(xiàn)狀?閱讀課?上，學(xué)生?帶著自己?喜愛的書?投入閱讀?，教師觀?察學(xué)生讀?書情況：?書的類型?、讀書興?趣、閱讀?習(xí)慣等。?在自主讀?書并交流?閱讀書目?的墓礎(chǔ)上?，每個(gè)學(xué)?生列出《?我的讀書?清單》內(nèi)?容包括―?讀過的書?、最喜歡?的書、希?望讀到的?書、推薦?老師同學(xué)?讀的書等?。教師由?此了解每?個(gè)學(xué)生的?讀書情況?以及班級(jí)?整體閱讀?情況為讀?書活動(dòng)的?開展提供?參考依據(jù)?。隨著活?動(dòng)的延續(xù)?還可以進(jìn)?行第二次?、第三次?《讀書清?單》統(tǒng)計(jì)?分析表揚(yáng)?先進(jìn)激勵(lì)?全體。?讀書使人?充實(shí)，討?論使人機(jī)?智，筆記?使人準(zhǔn)確?。讀史使?人明智，?讀詩使人?靈秀，數(shù)?學(xué)使人周?密，科學(xué)?使人深刻?，倫理學(xué)?使人莊重?邏輯修辭?之學(xué)使人?善辯，凡?有所學(xué)，?皆成性格?，這是英?國思想家?培根對(duì)讀?書的精辟?論述。那?么我們開?展讀書活?動(dòng)的起點(diǎn)?就定位在?了解學(xué)生?讀書現(xiàn)狀?，曹重學(xué)?生喜好，?力求在原?有基礎(chǔ)上?激發(fā)學(xué)生?閱讀興趣?養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)?質(zhì)達(dá)到博?覽群書讀?有收獲。?二、師?生相互推?薦、借閱?圖書培?養(yǎng)學(xué)生廣?泛的閱讀?興趣，增?加閱讀量?擴(kuò)大閱讀?面，多讀?書讀好書?好讀書讀?整本的書?，是師生?間開展推?薦、借閱?圖書的目?的。推?薦圖書，?包括閱讀?課上的口?頭書目介?紹和通過?讀書清單?好書推薦?”等形式?進(jìn)行的書?面推薦介?紉。通過?這種活動(dòng)?，肯定學(xué)?生讀書的?收獲激發(fā)?他們濃厚?的閱讀興?趣在此基?礎(chǔ)上鼓勵(lì)?相互借閱?引導(dǎo)學(xué)生?去讀更多?的書收獲?更多的知?識(shí)和快樂?。在此?過程中，?教師的積?極參與會(huì)?起到一定?的推薦和?引領(lǐng)作用?，也能從?學(xué)生那里?得到知識(shí)?的浸潤與?真誠的友?誼。例如?我向?qū)W生?推薦過《?愛的教育?》《淘氣?包馬小跳?》《窗邊?的小豆豆?》《綠野?仙蹤從夏?洛的網(wǎng)就?小王子》?《一百條?裙子》;?向?qū)W生借?閱過《假?如給我三?天光明》?《會(huì)飛的?教室》《?神秘的女?老師》《?福爾摩斯?探案集》?《尊重，?從心開始?》(希臘?神話》《?三班的壞?小子》，?學(xué)生向我?借閱過《?愛的教育?》《淘氣?包馬小跳?》《昆蟲?記》等。?學(xué)生的?閱讀興趣?被激發(fā)出?來后，相?互借閱圖?書就成了?他們的自?主活動(dòng)，?教師只是?為部分學(xué)?生提供適?當(dāng)?shù)膸椭?傳遞信息?，協(xié)調(diào)借?閱速度。?校園讀?書主題活?動(dòng)總結(jié)參?考范本（?二）借?著學(xué)校開?展“書香?校園”的?東風(fēng)，我?們班級(jí)也?開展了豐?富多彩的?讀書活動(dòng)?，讓學(xué)生?感受到閱?讀的無窮?魅力，讓?學(xué)生們?cè)?書香的熏?陶下健康?成長?，F(xiàn)?把讀書活?動(dòng)總結(jié)如?下幾點(diǎn)：?1、建?設(shè)氛圍熏?陶2、?建立管理?機(jī)制班?級(jí)成立了?以班干部?為首的領(lǐng)?讀小組，?在每天的?早讀時(shí)間?、午讀時(shí)?間督促學(xué)?生開展讀?書活動(dòng)。?在午讀閱?讀時(shí)間，?教師和學(xué)?生一道讀?書，引領(lǐng)?全班學(xué)生?自覺閱讀?。3、?建立保障?機(jī)制雖?然現(xiàn)在學(xué)?生的作業(yè)?多，空閑?的時(shí)間不?多，但為?了學(xué)生的?未來，我?們班級(jí)還?是硬性規(guī)?定讀書的?時(shí)間，保?證他們有?充分的閱?讀量。如?上午__?__分鐘?早讀、中?午___?_分鐘的?午讀時(shí)間?，晚上布?置___?_分鐘讀?書時(shí)間，?每周安排?一節(jié)讀書?指導(dǎo)課，?每周要求?學(xué)生至少?寫一篇讀?書筆記。?并根據(jù)班?級(jí)實(shí)際情?況，規(guī)定?的每周摘?錄五個(gè)成?語、兩句?名言、背?誦一首古?詩，使學(xué)?生的課外?積累切實(shí)?豐厚起來?。4、?建立激勵(lì)?機(jī)制我?們舉辦讀?書匯報(bào)會(huì)?、讀書故?事會(huì)、詩?文朗誦會(huì)?、手抄報(bào)?比賽、古?詩文誦讀?競(jìng)賽。通?過各種