第頁共頁最新八年級數(shù)學備課組的工作方案與目的匯總八年級數(shù)學備課組的工作方案與目的篇一八年級作為一個承上啟下的一個關(guān)鍵學年，下學期顯得尤為重要。做好這學期的數(shù)學工作方案是對這個學期教學的重要保證。一、主要工作(一)以課程改革為主線，以進步初中數(shù)學教學平均分、優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展。實在加強備課組建立，進步課堂教學效率。(二)確定了本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的分配等問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課方案，安排好備課內(nèi)容。(三)備課組活動以進展教材分析^p，學法、教法的研討為主要內(nèi)容。通過備課組活動，明確所教章節(jié)的重點、難點，統(tǒng)一教學進度和教學要求，統(tǒng)一作業(yè)量。及時交流各班學生學習情況，研究改良教學方法的措施。(四)積極抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析^p、(五)開展提優(yōu)、補差治翹腳工作。我們既要研究學困生，群策群力想方法進步這些孩子的學習動力和興趣，利用課余時間重點關(guān)愛幫教后進生，對后進生要做到關(guān)心、鼓勵，進步合格率;同時對學有余力的學生也要拓展他們學習的廣度和深度。(六)全組老師努力實現(xiàn)由“經(jīng)歷型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。二、主要措施(一)加強理論學習，提升老師素質(zhì)。按照學校統(tǒng)一布署，組織本組老師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學方案和教學進度，將所學的理念用以指導(dǎo)教學工作。堅持學以致用，根據(jù)初二年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，互相交流經(jīng)歷，互相學習，取長補短，共同進步。(二)加強教研的常規(guī)管理。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)標準為抓手，進一步標準教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。加強備課組教研活動：首先要求做到教研活動時不遲到，不早退，不曠到(有特殊情況提早請假)，嚴格按照學校的要求進展教研活動。其次本學期要加強常規(guī)教學檢查備，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(三)加強集體備課。1、實在組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到表達。2、按學校的要求，本學期要著重培養(yǎng)青年老師，加強互相聽課，互相學習，互相幫助，到達以老帶新，以能帶新，使青年老師得到進步為目的。(四)有關(guān)公開課。本學期初二備課組方案公開課，請有經(jīng)歷，年紀大的老師上示范課。青年老師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課。希望我們在這學期更再接再厲，讓八年級同學的數(shù)學成績更上一層樓。八年級是初中階段最為關(guān)鍵的一年，假如學生在八年級學習抓得比擬緊，到九年級時相對就會變得輕松，反之，到了九年級后就會完全放棄，數(shù)學尤其如此。事實上在七年級時，學生對學習數(shù)學的興趣深沉，也會很努力，但假如效果不是很好時，相當局部學生就會放棄。因此在制定八年級數(shù)學教學方案時要充分考慮到這一點。一、學生知識現(xiàn)狀的分析^p總體來說，學生有著良好的學習態(tài)度和學習習慣，學生在老師的辛勤努力下獲得了良好的進步，但兩極分化仍存在，對優(yōu)等生來說，他們可以理解知識、形成技能，具有一定的數(shù)學才能，對后進生來說，簡單的根底知識還不可以掌握，成績不容樂觀。二、教材分析^p第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和斷定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的根底上，從幾個根本領(lǐng)實出發(fā)，比擬嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)歷和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開場，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析^p角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和斷定的概念。第十三章實數(shù)從數(shù)不夠用了開場，從數(shù)學實際中存在無限不循環(huán)小數(shù)入手建構(gòu)無理數(shù)的概念，培養(yǎng)學生的數(shù)感及估算才能，可以對簡單的無理數(shù)進展化簡。第十四章了一次函數(shù)：本章主要學習一次函數(shù)及其三種表達方式，包括正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用。學會用函數(shù)的觀點認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維形式。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景--使學生經(jīng)歷實際問題"符號化"的過程，開展符號感;有關(guān)運算法那么的探究過程--為探究有關(guān)運算法那么設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和根本運算技能的掌握--設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。三、教學措施1、加強教學面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的開展和興趣、特長等不盡一樣，所以要因材施教。在組織教學時，應(yīng)從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，可以到達大綱中規(guī)定的根本要求。2、注重方法重視改良教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。老師在課前先布置學生預(yù)習，同時要指導(dǎo)學生預(yù)習，提出預(yù)習要求，教學中老師應(yīng)幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預(yù)習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可鼓勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析^p、解決問題的才能，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的才能，注意鼓勵學生的創(chuàng)新意識。3、在適宜的時間，繼續(xù)開展"每日一練，精彩無限"活動，確實進步每位學生的運算才能。試題全部由備課組成員精心設(shè)計。4、改革作業(yè)構(gòu)造減輕學生負擔。將學生按學習才能分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有根底上進步。5、課后輔導(dǎo)實行流動分層。四、本學期進步教學質(zhì)量的主要措施1、老師要使每個學生都可以在學習過程中獲得最合適自己的開展。2、適時向?qū)W生提供現(xiàn)實有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材。3、盡量為學生提供探究、交流的時間和空間。4、向?qū)W生展示知識的形成和應(yīng)用過程。5、讓每個學生盡可能獲得最大開展。相信在教學方案的指導(dǎo)下，我們能更加完善自己教學理念和教學方法，創(chuàng)造一個更好的成績在八年級下半學年。關(guān)于新學期的數(shù)學工作方案大致如下：一、工作的重點和特色1、努力建立一支勤奮好學的優(yōu)秀備課組。2、建立初二數(shù)學備課組的資庫。3、努力探究初二數(shù)學探究式教學形式，開展反思性教學活動。4、加強“講學稿”教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。5、積極推進教育技術(shù)運用，探究信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合(如盡量嘗試幾何畫板的運用)。6、積極開展備課組內(nèi)聽課評課活動。二、工作目的1.加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導(dǎo)的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。以學?！傲x務(wù)教育階段學生良好學習方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學研究，促進老師業(yè)務(wù)程度的進步和學生學習才能的提升。2.積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學，倡導(dǎo)自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，形成良好的數(shù)學學習氣氛。3.構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氣氛。引導(dǎo)學生多角度、多元化地考慮問題，鼓勵學生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。4.做好教學常規(guī)工作，力爭數(shù)學學科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成績。重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學習興趣。5.努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強對平時教學工作的交流、研討，進步全組數(shù)學老師的教學程度。三、詳細的工作措施1.在老師方面：(1)積極開展備課制度①時間：每周三下午第一節(jié)課的時間。②地點：八年級備課室。③要求：每位主審核人要認真鉆研新材，闡述教材分析^p和教學理念，努力提出有份量的見解，從不同角度全方位的研究各種情況，全體組員要認真參與。④“隨時集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、教學大綱、考試說明、中考的研究，開展組內(nèi)“說課、上課、評課”。(2)教學根本功和藝術(shù)①從教學常規(guī)入手，精益求精，努力進步教學根本功，采用幫助的互助式，讓全備課組的所有老師都能立足課堂，進而成一方名師。②“內(nèi)強外引”措施，努力進步初三的課堂教學效益，理解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計課堂教學(難度、類型、思想浸透、課堂形式等)，努力用好我校的先進的教學設(shè)備這一珍貴的資。同時通過多種手段借鑒外地名師資，努力提升本校老師課堂教學才能。③大興學習之風，增強集體實力，整個備課組要多學習校其它各組有特色的課堂教學藝術(shù)，同時盡量多互相聽課，特別是本校名師、骨干老師示范課，要到達人均聽課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。(3)抓科研，走教學探究形式的研究和反思性教學?？蒲惺亲钪匾?，備課組本學期努力開展教學科研和反思性教學活動。(4)加強"講學稿”教學，仔細研究習題課、復(fù)習課的教學。備課組本學期每人都要進展專題公開課。(5)認真學習新理論，全面提升老師根本功。2.在學生方面(1)狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)①“上課專心聽講，課后及時復(fù)習，課下抓緊訂正，課余適量練習”，任課老師在本學期要反復(fù)習強調(diào)這四點。要做到落實到位不放松。②課堂做筆記，課外做錯題集。鼓勵學生穩(wěn)固發(fā)揚這一良好的習慣。③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以務(wù)實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。(2)認真做好提優(yōu)補差工作，利用午休時間，大力開展薄弱生輔導(dǎo)。老師要多關(guān)心薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時間到學習中。3.加強信息的搜集，使中考復(fù)習少走彎路?？傊覀儼四昙墧?shù)學備課組將全力以赴，不斷探究。八年級下學期是關(guān)鍵的一期，盡最大的努力讓學生在初二的學習生活中不斷進步，到達知識與才能的雙豐收!在新的學期我們將以新的態(tài)度去面對八年級下學年的教學工作任務(wù)，我們本學期的大致工作如下：一、總體情況概括本學期將要在八年級上冊的根底上，對圖形進一步認識;在數(shù)學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學，讓學生適當考慮局部有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上，局部小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到穩(wěn)固，如獨立考慮，認真進展總結(jié)，及時改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。一般來說，大局部學生對數(shù)學是很感興趣的，但仍有局部學生對數(shù)學信心缺乏，因此開學初要給學生樹信心。二、八年級下冊初步分析^p第1章二次根式二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，它是在學生學習了平方根、立方根等內(nèi)容的根底上進展的，是對八年級上冊“實數(shù)”、“代數(shù)式”等內(nèi)容的延伸和補充。二次根式的運算以整式的運算為根底，在進展二次根式的有關(guān)運算時，所使用的運算法那么與整式、分式的相關(guān)法那么類似;在進展二次根式的加減時，所采用的方法與合并同類項類似;在進展二次根式的乘除時，所使用的法那么和公式與整式的乘法運算法那么及乘法公式類似。這些都說明了前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。第2章一元二次方程本章的主要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應(yīng)用，課本首先引入一元二次方程的概念，從實數(shù)的性質(zhì)，將分解成為兩個一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程入手，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法，表達了數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個初中代數(shù)的一個重點內(nèi)容。因為這一局部內(nèi)容既是對以前所學內(nèi)容的總結(jié)、穩(wěn)固和進步，又是以后學習的知識根底。第3章數(shù)據(jù)分析^p初步統(tǒng)計學是搜集數(shù)據(jù)、分析^p數(shù)據(jù)，并根據(jù)它獲得總體信息的科學。本套教材在七年級上冊安排了“數(shù)據(jù)與圖表”，著重介紹了數(shù)據(jù)的搜集、整理的初步方法;在八年級上冊安排了“樣本與數(shù)據(jù)分析^p初步”，通過對數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計量的計算，初步理解了如何對數(shù)據(jù)的根本狀態(tài)進展分析^p。為了進一步分析^p、處理數(shù)據(jù)，供決策時參考，有時我們還要理解數(shù)據(jù)的分布情況，找出新的特征數(shù)。第4章平行四邊形本章是學習了三角形、幾何證明的根底上，開場研究四邊形，四邊形的學習與三角形有著親密的聯(lián)絡(luò)，許多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個三角形的問題來解決，且研究的方法有許多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應(yīng)用和深化;另外在學了幾何證明后，平行四邊形內(nèi)容為證明實例提供了豐富的材料，讓學生有時機理論、穩(wěn)固前面的知識。本章一開場從多邊形引入，在知識體系上看也是順理成章，探究多邊形的內(nèi)角和方法并不深奧，所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學中常用的思想方法，會引起學生的關(guān)注和興趣。平行四邊形是中心對稱圖形，利用中心對稱變換使平行四邊形的許多性質(zhì)得到合理的解釋，用軸對稱變換來研究等腰三角形，用中心對稱變換來研究平行四邊形，用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點之一。如三角形中位線的定理用中心對稱的觀點來證明顯得合理且簡單明了。第5章特殊平行四邊形本章的主要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個學段學生已有接觸，但還非常淺薄。本章不是對以前知識的簡單復(fù)習，而是同類知識的螺旋上升。特殊平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學好本章的關(guān)鍵，也是為學好整個平面幾何打下一個堅實的根底，是本章的教學重點。與根本圖形(矩形、菱形、正方形、梯形)的概念、性質(zhì)及其互相關(guān)系隨之而來的是幾何證明，學生要正確理解證明的本身，需要一個較長的過程，是本章主要的教學難點。第6章反比例函數(shù)本章主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達式、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用。本章是在已經(jīng)學習了圖形與坐標和一次函數(shù)的根底上，再一次進入函數(shù)范疇，進一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實世界存在各種函數(shù)，以及如何函數(shù)解決實際問題。反比例函數(shù)是最根本的函數(shù)之一，是學習后續(xù)各類函數(shù)的根底。三、平時教學須注意1、對班級學生來說，我們應(yīng)：(1)做好學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學生，特別是關(guān)心學生的身體安康、生理與心理安康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考。(2)做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研進步題，對于根底較差的學生，抓好根底知識。把主要精力放在中等生身上。(3)充分利用課堂40分鐘，進步效率，做到精講多練，課堂教學倡導(dǎo)學生自主、合作學習、共同探究問題。2、在教學質(zhì)量上，我們應(yīng)：(1)改良教學方法，采用探究、啟發(fā)式教學。(2)注意教科書的系統(tǒng)性，使學生結(jié)實掌握舊知識的根底上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)絡(luò)。(3)注意開展學生探究知識的才能，進步學生分析^p問題的才能。(4)加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究才能。(5)鼓勵合作學習，加強個別輔導(dǎo)，進步差生成績。(6)興趣是最好的老師，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學考慮題，激發(fā)學生的興趣。(7)開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。(8)挖掘數(shù)學特長生，開展這局部學生的特長，使其冒尖。(9)用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)絡(luò)，渾然一體的學習方式，使學生學得松?？傊?，我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法，爭取在進入初三之前，讓數(shù)學成績更上一層樓，為初三打下堅實的根底。本學年繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學理論研究活動，深化課堂教學改革，實現(xiàn)老師教學方法方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)立符合數(shù)學學科特點的課堂教學形式，加強信息技術(shù)與課堂教學整合的研究，培養(yǎng)學生學習興趣與積極性，進一步進步教學質(zhì)量.一、加強理論學習，學習先進的教學理念以學校組織學習的教學理論為根底，以自主學習為輔，開闊頭腦，轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)教學理論.二、進步教研質(zhì)量，實在開展校本教研活動我備課組所有成員決心實在組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，集體備課，做到同備課同交流，資共享，培養(yǎng)學生學習的興趣。三、日常工作施行細那么1、組織本組老師每周一次的備課活動，學習新課程標準，用新理念