（圖片大小可自由調(diào)整）一.歷年高頻考點(diǎn)試題甄選(共10題)1.熊貓∶海豚A.章魚∶烏賊B.斑馬∶狒狒C.大象∶珊瑚蟲D.袋鼠∶考拉C.英格蘭足球超級聯(lián)賽D.世界乒乓球錦標(biāo)賽3.每個部門只有唯一的指令源，避免了由于矛盾的指令而影響組織系統(tǒng)的運(yùn)行，這種組織結(jié)構(gòu)是（

）。A.線性組織結(jié)構(gòu)C.矩陣組織結(jié)構(gòu)D.事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)4.有些橋牌愛好者加入橋牌協(xié)會；所有詩詞愛好者都加入了詩詞協(xié)會；所有加入橋牌協(xié)會的人都不愛好詩詞；所有加入詩詞協(xié)會的人都參加了詩詞創(chuàng)作大賽。A.所有詩詞愛好者都參加了詩詞創(chuàng)作大賽5.下列選項(xiàng)中，并非法人規(guī)定條件的是：A.依法成立B.有必要的財產(chǎn)和經(jīng)費(fèi)C.有自己的組織章程D.有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場所6.人在入睡后磨牙，醫(yī)學(xué)上稱為“磨牙癥”。磨牙癥多見于兒童，但成年人也不少見，并呈逐漸增多趨勢。據(jù)統(tǒng)計，全世界每4個成年人中就有1人患有磨牙癥。該病表現(xiàn)為下頜不由自主地上下左右及前后運(yùn)動，發(fā)出“吱吱”的磨牙聲，仿佛夜行的老鼠，這時雖然別人聽得清清楚楚，而磨牙者自己卻渾然不知。那么，人為什么會在睡覺時磨牙呢？作者接下來最有可能描寫的是（

）。B.“磨牙癥”會導(dǎo)致的后果D.什么是“磨牙癥”?填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.以小見大

預(yù)計

防止B.原始見終

預(yù)料

阻止C.可見一斑

預(yù)感

避免D.見微知著

預(yù)見

預(yù)防8.價值自認(rèn)：指人們常常高估自己行為的價值，并從中獲得快樂和美感。C.謝先生的成名曲一夜走紅后，很快就跨入影視圈出演了多部電視劇，雖然觀眾反響平平，他卻一直對自己的演技充滿自信D.老趙的作品獲得了省書法協(xié)會二等獎，同事們紛紛前來向他表示祝賀，他暗下決心：明年一定爭取拿到更高的獎項(xiàng)D.可觸發(fā)性10.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為是團(tuán)隊(duì)成員為了滿足團(tuán)隊(duì)和個人的發(fā)展需求，在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果，對失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個人知識或技能水平不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識與技能的相對持久變化。根據(jù)上述定義，下列屬于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的是：A.某項(xiàng)目組為了在項(xiàng)目攻關(guān)階段發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，每周末都舉行野外拓展訓(xùn)練B.小王為了今后的發(fā)展，在上班期間抽空和其他幾位同事一起學(xué)習(xí)英語C.為了獲得獎學(xué)金，某宿舍全體女生約定大家相互監(jiān)督，晚上一起去自習(xí)D.銷售部為提高部門整體業(yè)績，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷售經(jīng)驗(yàn)第1卷參考答案一.歷年高頻考點(diǎn)試題甄選“熊貓”是陸生生物，“海豚”是海洋生物，二者屬于并列關(guān)系，且兩種動物的生活環(huán)境不同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“章魚”與“烏賊”都是海洋生物，二者屬于并列關(guān)系，但生活環(huán)境相同，排除；因此，選擇C選項(xiàng)。2.參考答案：CC項(xiàng)正確。英格蘭足球超級聯(lián)賽屬于職業(yè)足球聯(lián)賽，采取典型的商業(yè)化運(yùn)作方式。故本題選C。3.參考答案：AA項(xiàng)正確，線性組織結(jié)構(gòu)是指按照縱向關(guān)系逐級安排責(zé)、權(quán)的組織方式。在線性組織結(jié)構(gòu)中，每一個工作部門只有一個指令源，避免了由于矛盾的指令而影響組織系統(tǒng)的運(yùn)行。B項(xiàng)錯誤，職能組織結(jié)構(gòu)是以工作方法和技能作為部門劃分的依據(jù)，通過將專業(yè)技能緊密聯(lián)系的業(yè)務(wù)活動歸類組合到一個單位內(nèi)部，以更有效地開發(fā)和使用技能提高工作的效率的組織方式。與題干所述不符。D項(xiàng)錯誤，事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)是指以某個產(chǎn)品、地區(qū)或顧客為依據(jù),將相關(guān)的研究開發(fā)、采購、生產(chǎn)、銷售等部門結(jié)合成一個相對獨(dú)立單位的組織結(jié)構(gòu)形式。與題干所述不符。故正確答案為A。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“有些”，“所有”等及提問方式，確定為集合推理選非題。第二步，翻譯題干。①有些橋牌愛好者加入橋牌協(xié)會②詩詞愛好者→加入詩詞協(xié)會③加入橋牌協(xié)會→?愛好詩詞④加入詩詞協(xié)會→參加了詩詞創(chuàng)作大賽①③連鎖得到⑤有些橋牌愛好者不愛好詩詞②④連鎖得到⑥詩詞愛好者→參加了詩詞創(chuàng)作大賽第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：翻譯為詩詞愛好者→參加了詩詞創(chuàng)作大賽，與⑥邏輯關(guān)系相同，可以推出；B項(xiàng)：有些橋牌愛好者不愛好詩詞，與⑤邏輯關(guān)系相同，可以推出；C項(xiàng)：由⑤可知有些橋牌愛好者不愛好詩詞，不愛好詩詞是對②中前件的否定，否前不能得到確定結(jié)論，故不能推出“沒有加入詩詞協(xié)會”，無法推出；D項(xiàng)：由③可知加入橋牌協(xié)會的人都不愛好詩詞，不愛好詩詞是對②中前件的否定，否前不能得到確定結(jié)論，則可能加入詩詞協(xié)會，故可以推出“可能參加了詩詞創(chuàng)作大賽”，可以推出。因此，選擇C選項(xiàng)。5.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查民事主體知識并選錯誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《民法總則》第五十八條，法人應(yīng)當(dāng)依法成立。法人應(yīng)當(dāng)有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)、住所、財產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)。法人成立的具體條件和程序，依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定。設(shè)立法人，法律、行政法規(guī)規(guī)定須經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的，依照其規(guī)定。ABD項(xiàng)均屬于法人成立的規(guī)定條件，故C項(xiàng)并非法人規(guī)定條件，符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。6.參考答案：A解題思路：根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句對“人在睡覺磨牙”這一現(xiàn)象提出疑問，故后文應(yīng)具體論述人在睡覺磨牙的原因，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“導(dǎo)致的后果”、C項(xiàng)“對生活的影響”與文段尾句重點(diǎn)無關(guān)，排除。D項(xiàng)“什么是‘磨牙癥’”在前文已經(jīng)論述過，后文不再重復(fù)，排除。故正確答案為A。7.參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。搭配“未來”A項(xiàng)“預(yù)計”指事先估計或計算。與“未來”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“預(yù)感”指事先感覺，通常為第六感覺。文段說的是一種主觀能動性，不符合文意，排除C項(xiàng)。第二步，文段意思為防止人民受到攻擊，由前文“高瞻遠(yuǎn)矚”“未來”可知，“人民受到攻擊并未發(fā)生”，“阻止”不符合語境，排除B項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空?！耙娢⒅笨吹揭稽c(diǎn)苗頭，就知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)?！案吖雷约盒袨榈膬r值”、“獲得快樂和美感”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張布置自己分到的單身公寓，沒有體現(xiàn)高估自己行為的價值，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小星的父親是在評估兒子小星的行為，不是評估自己的行為，也沒有體現(xiàn)高估的情況，不符合定義，排除；C項(xiàng)：謝先生跨界出演電視劇，觀眾反響平平，說明其演技未必很好，而他仍對自己的演技充滿信心，體現(xiàn)了高估自己行為的價值的情形，與A、B、D項(xiàng)比較，C項(xiàng)最符合定義，當(dāng)選；故正確答案為C。第二步，找關(guān)鍵信息。①高估自己行為的價值；②從中獲得快樂和美感。A項(xiàng)：把房間布置得像新房，不存在“高估自己行為的價值”，不符合定義；B項(xiàng)：兒子小星獲得一等獎，父親老吳獲得快樂和美感，父親和兒子都沒有“高估自己行為的價值”，不符合定義；C項(xiàng)：謝先生出演多部電視劇，觀眾反響平平，但他對自己的演技充滿自信，屬于“高估自己行為的價值”并“從中獲得快樂和美感”，符合定義；D項(xiàng)：老趙在其作品獲獎后下決心要在明年獲得更高的獎項(xiàng)，沒有體現(xiàn)“高估自己行為的價值”，不符合定義。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為高估自己行為的價值并從中獲得快樂和美感。在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。價值自認(rèn)定義的關(guān)鍵信息：人們常常高估自己行為的價值，并從中獲得快樂和美感。D項(xiàng)，老趙的作品獲得二等獎，他決心明年?duì)幦∧玫礁叩莫勴?xiàng)，并未體現(xiàn)他高估自己行為的價值，不符合定義。9.參考答案：ABCD解題思路：本題考查計算機(jī)基礎(chǔ)知識。計算機(jī)病毒是編制者在計算機(jī)程序中插入的破壞計算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計算機(jī)使用，能自我復(fù)制的一組計算機(jī)指令或者程序代碼。C項(xiàng)正確，破壞性是指病毒對計算機(jī)系統(tǒng)的正常工作具有一定的破壞。即使有的病毒不直接刪除或修改用戶的文件系統(tǒng)，但是其長期駐存在用戶計算機(jī)系統(tǒng)中，長期竊取CPU資源，也被視為一種破壞性。D項(xiàng)正確，可觸發(fā)性或繼發(fā)性，是指達(dá)到一定條件后，病毒才開始嚴(yán)重危害計算機(jī)系統(tǒng)。故正確答案為ABCD。10.參考答案：D第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：項(xiàng)目組進(jìn)行野外拓展訓(xùn)練，不符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王在上班期間和同事學(xué)英語，是為了個人能力的提升，不符合“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個人知識或技能水平的不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識與技能的相對持久化”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：宿舍全體女生為了獲得獎學(xué)金互相監(jiān)督自習(xí)，不符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：銷售部定期分享銷售經(jīng)驗(yàn)，符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”、“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個人知識或技能水平的不斷提高”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①團(tuán)隊(duì)成員為了滿足團(tuán)隊(duì)和個人的發(fā)展需求；②在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論；③促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個人知識或技能水平不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識與技能相對持久變化。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：舉行野外拓展訓(xùn)練，不屬于“通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，不符合定義；B項(xiàng)：小王為了自身發(fā)展學(xué)習(xí)英語，未體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)”，不符合定義；C項(xiàng)：宿舍女生相互監(jiān)督一起自習(xí)，不屬于“通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，不符合定義；D項(xiàng)：銷售部為了提高整體業(yè)績，體現(xiàn)了“為了滿足團(tuán)隊(duì)和個人的發(fā)展需求”，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷售經(jīng)驗(yàn)，屬于“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過知識和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)、反思結(jié)果、對失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇屬于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過知識和信息交流等途徑進(jìn)行討論”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為定義的關(guān)鍵信息：在分享各