9我在空中飛（教學設計）人教版（2012）美術一年級上冊教學背景人教版（2012）美術一年級上冊，第二單元“感知空間”的教學內容。學生需要在此單元學習空間知覺和空間表現(xiàn)。在此基礎上，引導學生了解人與周圍環(huán)境的關系，精通元素和結構、構圖技巧等基本繪畫技巧，全面提高繪畫的素養(yǎng)。教學目標知道顏色的搭配和運用；熟悉用網(wǎng)格法畫正方形、長方形；掌握用線條描繪物體輪廓；熟悉人物比例，用畫法表現(xiàn)人物形象；了解飛行器的形態(tài)變化，將其創(chuàng)造性地融入畫面之中；固定已學知識和技能，豐富想象力和創(chuàng)作能力。教學重難點教學重點：運用顏色搭配和畫面布局技巧描繪飛行器；教學難點：如何將空間感知和元素結合起來，刻畫出生動的畫面。教學方法本次教學將運用多種教學方法，如探究式教學、示范指導、啟發(fā)式提問、小組討論等，以使學生獲得更好的繪畫技巧和更豐富的繪畫創(chuàng)意。教學步驟步驟一：導入老師先與學生展示幾幅畫作，在注重顏色運用與表現(xiàn)空間上特別有亮點的部分進行講解，引出本次教學主題和教學目標。老師再交聽學生口頭介紹過去經(jīng)歷中與飛行器有關的經(jīng)驗或所看到的景象。老師收集與之相關的圖畫、實物進行展示，給予學生更多的直觀感受。步驟二：學生探究與發(fā)現(xiàn)引導學生看一看飛行器的不同形態(tài)，找出不同飛行器的異同、構圖特點，引導他們思考怎樣將飛行器畫得真實生動。老師在黑板上手繪一個圖形，讓學生看圖說話，帶領學生研究出描繪物體輪廓的技巧和方法。老師提供一份網(wǎng)格紙，并通過教師的演示和講解，讓學生領會網(wǎng)格法的畫畫技巧。讓學生根據(jù)所給的線條構成正方形與長方形。步驟三：教師示范老師通過講解和演示，教給學生人物比例的知識和技巧，并在黑板上畫出人物輪廓、服裝和不同的表情。老師根據(jù)學生的掌握情況，引入飛行器的畫法，重點講授飛行器的構成和空間表現(xiàn)方法。步驟四：學生實踐學生針對空間感知和自己的生活經(jīng)驗，自由發(fā)揮想象力，完成飛行器的畫和背景畫面的創(chuàng)作。學生們在老師的指導下，采用網(wǎng)格圖預先構思，運用色彩進行干預，彰顯飛行器的神奇之處。學生可以分組作品檢驗、咨詢、批評，通過發(fā)表個人的意見，讓彼此更好地學習和進步。步驟五：總結讓學生講述自己完成作品的過程和感悟，注意從色彩、線條、形體等方面進行批評和指導；讓學生展示自己的作品，并在展示過程中對自己和他人的作品進行評論和總結；教師在課后總結學生的表現(xiàn)，幫助學生發(fā)現(xiàn)不足和進一步提高。教學評估本次教學的評估由教師和學生共同完成。教師通過對學生課后作業(yè)、以及課堂中的個人表現(xiàn)和小組合作表現(xiàn)進行評估；學生在展示自己的作品時，需要針對自我評價和他人的評價進行回答和表達。參考文獻梁寧.(2014).從畫家夏達到我:飛行器藝術表現(xiàn)的探討教育出版社.人教版美