幼師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》其中強(qiáng)調(diào)了合格的幼兒園教師必需富有愛心、責(zé)任心、急躁和細(xì)心，必需關(guān)愛幼兒，敬重幼兒，做幼兒安康成長的啟蒙者和引路人。下面是我為大家整理的幼師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)，供大家參考。

幼師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)1：

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，趁著寒假，我認(rèn)真閱讀了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，使我深深感到了社會(huì)、家長給予我們的責(zé)任--我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們?cè)诮逃械囊稽c(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的將來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會(huì)使每一個(gè)孩子得到充分的展現(xiàn)，快樂學(xué)習(xí)，歡樂成長?，F(xiàn)在就來談?wù)勎业囊恍w會(huì)：

一、成為一名有愛心的教師。

(1)站在幼兒的角度看問題，對(duì)幼兒多一份關(guān)愛。如在組織集體活動(dòng)，假如突然外面?zhèn)鱽硪魂嚭芎榱恋呐谡搪暎幸恍┠懶〉暮⒆涌赡軙?huì)嚇得叫起來，也有不少孩子會(huì)乘機(jī)大聲喊叫起來，教室里會(huì)亂成一團(tuán)。假如我抓緊對(duì)孩子們說：不要怕，有教師在呢！來！都，到教師身邊來。話雖不多，卻表達(dá)出教師對(duì)孩子的一份愛，孩子們都站在我的身旁，那時(shí)溫馨的場景讓意外煙消云散了。全部愛是教育的前提，愛是教師和幼兒溝通的根底，是教育取得勝利的神秘所在。要對(duì)每位孩子布滿著愛。

(2)站在教師的角度用教師的機(jī)靈幽默對(duì)待幼兒消失的問題。教師可以布滿愛的語言和動(dòng)作穩(wěn)定幼兒的心情，讓幼兒寧靜下來，重新融入到活動(dòng)中來。而不是大聲呵斥。記得有一次在組織幼兒看圖敘述時(shí)，張貼好的圖片突然掉到地上，幼兒全都叫了起來，有的孩子趁機(jī)跑上去撿圖片。這是教師確定會(huì)驚慌，孩子們會(huì)趁機(jī)大喊大叫，所以就會(huì)提示孩子：下次圖片掉了不用你來撿，教師自己會(huì)撿的。其實(shí)這時(shí)假如換一種方式就更能表達(dá)出教師的教育機(jī)靈：小動(dòng)物沒站穩(wěn)，摔到了，感謝小朋友把它扶起來。你們也抓緊休息好這樣孩子會(huì)漸漸寧靜下來并立刻融入到集體活動(dòng)中去。做到了敬重孩子，不要否認(rèn)孩子的奇怪心。

二、成為一名有責(zé)任心的教師。仔細(xì)備課，細(xì)心預(yù)備教具，不僅要對(duì)班中的孩子，家長負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我要不斷豐富自己的教育觀念，做一個(gè)敏感性強(qiáng)的教師，關(guān)注社會(huì)，將教育與社會(huì)的進(jìn)展聯(lián)系在一起。由于我信任，只有這樣的教育，才能教育出能融入社會(huì)，走向世界的孩子。

在今后的教育工作中，我將不斷反思、實(shí)踐，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，將《標(biāo)準(zhǔn)》的精神和閱歷落實(shí)到將來的工作中，讓我們把師德牢記在心中，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，標(biāo)準(zhǔn)自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，為每位孩子創(chuàng)出一片美妙的將來。

幼師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)2：

特別有幸傾聽了廣西師范大學(xué)侯莉敏教師的講座，侯教師從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的背景、指導(dǎo)思想、內(nèi)容構(gòu)成以及從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)身促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展等方面對(duì)《幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了科學(xué)、細(xì)致的解讀，使我對(duì)幼兒教師及幼兒園教育工作有了全新的熟悉，下面我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)：

1、將促進(jìn)幼兒身心安康和愛護(hù)幼兒生命安全放在工作首位。

幼兒園的孩子正處于一種似懂非懂的階段，他們對(duì)生命的熟悉是模糊的、潛在的、本能的，處于生命意識(shí)的萌芽狀態(tài)。所以教師必需抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，了解孩子內(nèi)在的生命進(jìn)展需要，并據(jù)此開展孩子生命成長的教育，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識(shí)的覺醒。讓孩子能夠區(qū)分危急，把握自救方法，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

2、敬重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益。

教師要敬重信任幼兒，與幼兒公平交往，關(guān)注幼兒不同的需要，準(zhǔn)時(shí)賜予應(yīng)答，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合。我們要扮演好幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合，首先應(yīng)當(dāng)敬重幼兒，從心底去關(guān)心、接納每一位幼兒，敬重他們的生存權(quán)、進(jìn)展權(quán)，把幼兒看成是真正意義上的“人”，與自己公平的“人”;其次是教師要傾聽幼兒的心靈之音，了解幼兒的需要，準(zhǔn)時(shí)地賜予應(yīng)答;另外我們要作為一個(gè)合參加幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，和幼兒一起去探究，一起去體驗(yàn)，師生共同為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而努力。

3、制定專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒教師專業(yè)化進(jìn)展是一個(gè)漫長的，永無止境的完善過程，我認(rèn)為，提高自身專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑是對(duì)幼兒教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)展不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多思索自己該怎樣做更好。樹立反思的意識(shí)，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，使自己的工作做得更好。

我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為詳細(xì)的奮斗目標(biāo)，通過努力學(xué)習(xí)，不斷提高保教力量，成為一個(gè)品德高尚、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)幼兒園教師。

幼師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)3：

本次的教研活動(dòng)中，我園組織學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;通過本次學(xué)習(xí)我收益很大，使我深深感到了社會(huì)、家長給予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們?cè)诮逃械囊稽c(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的將來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會(huì)使每一個(gè)孩子得到充分的展現(xiàn)，快樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。作為教師的我們，只有不斷反思，端詳自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會(huì)：

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的根本要求，是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)進(jìn)展的根本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、力量為重、終身學(xué)習(xí)”的根本理念，對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)力量”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)根本要求有了根本的了解。

可以用“愛和力量”四個(gè)字來表達(dá)。“愛”，一是要求幼兒教師要喜愛工作崗位，二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒?！皭邸笔恰皩I(yè)理念和師德”的最好闡述，唯有擁有這兩個(gè)“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)?！傲α俊笔窃凇皭邸钡母字蠈?duì)幼兒教師提出的詳細(xì)要求，包括幼兒園教師“專業(yè)學(xué)問和專業(yè)力量”兩個(gè)方面。唯有把握了這份“力量”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。

參照這三個(gè)維度，對(duì)比自己的各個(gè)方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會(huì)時(shí)刻的要求自己，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，能留意自己的言行舉止，做好孩子們的典范，但有時(shí)候，也會(huì)對(duì)個(gè)別淘氣搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了搭班的教師對(duì)我的支持和幫助，才能掌握和準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的心情，在這一方面，自己還要不斷地進(jìn)步！在專業(yè)學(xué)問和專業(yè)力量方面，由于自己是新的教師，許多時(shí)候還需要在教研中多加的聽聽老教師的閱歷和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和閱歷，與理論與實(shí)踐之中，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

最終，