幼兒園中班語(yǔ)言社會(huì)：《小馬變發(fā)型》 課件_第1頁(yè)
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*教師可根據(jù)自身授課情況對(duì)課件進(jìn)行更改（刪除或增加內(nèi)容）。小馬變發(fā)型中班語(yǔ)言社會(huì)閱讀插圖畫(huà)面，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行討論，了解兒歌的大致內(nèi)容。——小馬在哪里？它在做什么？——小馬的發(fā)型有哪些變化？是什么樣的？像什么？——小馬的發(fā)型是怎么變出來(lái)的？（剪、綁、燙）——小男孩是什么人？他的裝扮是什么樣子的？播放《小馬變發(fā)型》音頻，請(qǐng)幼兒完整欣賞兒歌，并采用拍手、打節(jié)奏、你一句我一句等多種形式，進(jìn)行兒歌說(shuō)唱的練習(xí)。小馬剪頭發(fā)，一排像牙刷，小馬綁頭發(fā)，十條大麻花，小馬燙頭發(fā)，噼里啪啦像朵花。音頻播放：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用課件中的圖片，了解理發(fā)師的工作，并嘗試模仿一些理發(fā)動(dòng)作。——生活中的理發(fā)師是什么樣子的？你見(jiàn)過(guò)理發(fā)師系在腰上的工具袋嗎？里面有些什么？——你去過(guò)理發(fā)店剪頭發(fā)嗎？理發(fā)師是怎么幫你剪頭發(fā)的？圖片上的理發(fā)師剪頭發(fā)的動(dòng)作是什么樣子的？假裝我們手上有一把剪刀，找你身邊的同伴，幫他剪剪看，然后再換一換。——你看過(guò)理發(fā)師綁頭發(fā)嗎？平時(shí)是老師和媽媽幫你們綁頭發(fā)，那你們自已會(huì)綁頭發(fā)嗎？（條件允許的話可以讓幼兒找同伴試試看）——理發(fā)師是怎么幫人燙頭發(fā)的呢？燙頭發(fā)會(huì)做哪些事情呢？你來(lái)試試幫同伴燙頭發(fā)吧。（教師說(shuō)步驟，幼兒來(lái)操作）——你喜歡自己的發(fā)型嗎？想對(duì)理發(fā)師說(shuō)什么？請(qǐng)幼兒和同伴兩兩合作，分別扮演小馬和理發(fā)師，邊念兒歌邊展示兒歌中的動(dòng)作，在兒歌結(jié)束時(shí)，請(qǐng)“小馬”對(duì)“理發(fā)師”說(shuō)“謝謝！”“理發(fā)師”說(shuō)“不用謝，歡迎下次再來(lái)！”然后交換角色再表演一次。溫馨提示女教師對(duì)美發(fā)的經(jīng)驗(yàn)是十分豐富的，也可以自己去理發(fā)店收集相關(guān)的照片，在和幼

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