第7頁共7頁2023年?第一學期教?研組工作計?劃一、教?研組工作原?則：1.?“三個符合?”：工作要?符合學?！?二次創(chuàng)業(yè)”?精神研究要?符合教育教?學規(guī)律做事?要符合真誠?、尊重原則?。2.“?三個有利于?”：做有利?于教師長遠?發(fā)展的工作?做有利于學?生健康成長?的工作做有?利于集體團?結協(xié)作的工?作。二、?學年工作目?標：1.?圍繞學校達?標工作，以?我校學期工?作計劃與小?學工作計劃?為指導，堅?持為課程改?革服務，使?組內(nèi)教研工?作科學化、?制度化、效?率化。2?.積極配合?教導處做好?各項教學指?導與管理工?作，進一步?規(guī)范日常教?學秩序，提?高教師的語?文教學水平?。3.根?據(jù)學校發(fā)展?的需要，加?強備課組建?設，科學化?管理，人性?化服務。?4.關注青?年教師的成?長，為青年?教師的個人?發(fā)展創(chuàng)造機?會。三、?學期工作目?標：1.?圍繞學校迎?接達標工作?這一核心任?務，以我校?學期工作計?劃與教務處?工作計劃為?指導，進一?步促進組內(nèi)?教研工作的?科學化、制?度化、效率?化。2.?根據(jù)學校發(fā)?展的需要，?加強備課組?建設，進一?步落實集體?備課工作，?重視備課組?內(nèi)的單元備?課與反饋交?流，促進日?常教學水平?的切實提高?。3.按?照教務處安?排，開展“?同課異構”?教學交流活?動，通過聽?評課深入研?討，取長補?短，共同提?高。4.?積極準備區(qū)?級課題的階?段小結工作?，扎實開展?教科研活動?。5.關?注青年教師?的成長，為?青年教師的?個人發(fā)展創(chuàng)?造機會。?四、具體工?作描述：?(一)集體?備課1.?開學初備課?組集體教研?，制定學期?教學計劃和?集體備課計?劃。2.?每周四教研?時間開展集?體備課工作?，進行單元?備課、反饋?交流或教學?研討，立足?教學需要，?深入扎實地?研究教法、?學法。(?二)大組教?研1.隔?周周二教研?時間開展大?組教研活動?，內(nèi)容：?(1)教研?組教學研討?會(2)區(qū)?級課題組階?段成果交流?會。2.?第十一周周?四，召開期?中語文教學?階段總結會?，總結前半?學期教學工?作，推動下?半學期教學?工作的發(fā)展?。3.第?二十周，召?開期末語文?教學階段總?結會，總結?本學期教學?工作，安排?假期教研工?作。(三?)聽課評課?1.開展?“同課異構?”教學交流?活動。各個?備課組確定?授課內(nèi)容、?授課時間，?教研組組織?教師積極參?與聽評課活?動。2.?教研組長、?備課組長、?教學師傅深?入年輕教師?的日常課堂?，及時指導?，幫助其解?決實際問題?，促進其更?快更好發(fā)展?。(四)?資料共享?1.各個備?課組分別完?成本學期各?年級語文知?識匯總，初?步形成小語?知識資料庫?。2.按?照常規(guī)要求?，各備課組?建立階段檢?測題庫。?3.由青年?教師組成博?客維護小組?，利用我校?小語教研組?網(wǎng)上博客_?___，實?現(xiàn)信息交流?和資料共享?。(五)?檢查匯總?1.按照教?務處安排，?組織學生作?業(yè)與教師教?案的檢查。?2.按照?教務處安排?，做好期中?、期末各項?資料的檢查?、匯總。?(六)學生?競賽期末?階段組織第?____屆?“文心杯”?小學語文(?作文)競賽?活動。五?、重點提示?：1.集?體備課時間?必須專時專?用，選取獨?立教研場所?，保質(zhì)保量?完成教研工?作。該項工?作負責人為?備課組長，?教研組長將?不定期參與?各組教研。?2.“同?課異構”教?學交流活動?以各個備課?組確定的時?間為準，同?備課組教師?必須參與聽?評課，歡迎?其他教師主?動參與。?3.教研組?將加強__?__歲以下?青年教師日?常課的聽評?課工作，與?教師共同研?討日常教學?中的優(yōu)點與?不足，不斷?改進教學。?聽課前一天?通知授課教?師。4.?常用郵箱：?目標明晰?，科學務本?，積極向上?，和諧共進?，小語組將?是國際學校?值得自豪的?團隊！2?023年第?一學期教研?組工作計劃?（二）本?組共有__?__名教師?，每人負責?兩個班的數(shù)?學教學工作?。教師們工?作態(tài)度端正?，能認真對?待并完成每?一項工作，?關愛學生，?人人有積極?進取精神，?組員互相合?作，能為共?同的目標貢?獻力量。三?年級學生已?經(jīng)熟悉了學?校的環(huán)境及?規(guī)定，各項?常規(guī)要求能?按要求順利?完成。已經(jīng)?有了一些好?的學習習慣?，學習能力?大大提高。?1.?深入學習《?新課程標準?》，不斷更?新教育觀念?，轉變教學?思想。2?.按照?學校常規(guī)管?理要求，常?規(guī)工作做精?做細，注重?整改工作中?存在的問題?。3.進?一步發(fā)揮教?研組功能。?開展聽課、?說課、評課?為主要形式?的常規(guī)教研?活動。提倡?一課多作，?加強評課，?切磋環(huán)節(jié)，?提高研究質(zhì)?量，發(fā)揮課?堂教學的評?價的導向、?激勵、調(diào)控?作用。4?.提高教師?辦公效率，?組內(nèi)老師互?相提醒，互?相監(jiān)督，形?成良好的辦?公風氣。?5.在全組?形成教研之?風、互學之?風、創(chuàng)新教?育之風，成?為學習型小?團隊。1?.在日常工?作中強化“?五個有效”?。有效教?學積極倡?導組內(nèi)老師?提前候課，?課堂教學組?織有序，使?用普通話和?文明教學。?有效備課?課前研讀?教材，進行?個性化的個?案修改，組?內(nèi)老師多交?流教學策略?，教學資源?利用，作業(yè)?設計，課后?反思等，取?長補短，使?每位老師能?進行有實效?的二次修改?。有效上?課以新課?標提出的理?念為指導，?在課堂教學?中以學生為?主體，注重?培養(yǎng)學生的?各種能力，?力爭創(chuàng)設平?等合諧的課?堂氣氛。?有效作業(yè)?堅持當堂檢?測，當堂寫?作業(yè)。作業(yè)?設計題型要?豐富多樣，?內(nèi)容全面細?致，批發(fā)后?指導學生及?時，并進行?多樣的評價?。有效輔?導。按照?計劃中培優(yōu)?輔差內(nèi)容，?扎實有效的?工作，力求?學生有所進?步。辦公?組員之間?互相提醒，?在辦公間減?少與工作無?關的行為。?____?組織好精品?課活動。?參加人員：?三年級數(shù)學?組全體老師?并邀請薛校?長指導講?課安排：一?案：高慧、?尹麗娥?二案：謝海?榮、譚瑞君?資料整理?：謝海榮。?3.繼續(xù)?創(chuàng)建軍學習?型小團隊?（1）在教?研組內(nèi)經(jīng)常?與老師們交?流學習方法?，學習心得?體會，使每?位老師感受?到學習的價?值與快樂。?（2）優(yōu)?秀教育教學?文章或書籍?讀后推薦?a.各位老?師平時看到?優(yōu)秀教育教?學文章后展?示到自己的?博客中，老?師們在互相?訪問博客中?互相寫留言?進行交流。?在教研組活?動中譚瑞君?負責選擇四?位老師博客?中推薦的優(yōu)?秀教育文章?組織大家集?中學習。?b.推薦好?書，老師們?在教研組活?動時交流讀?書心得。?組織組內(nèi)老?師進行“作?業(yè)評價”活?動，公開作?業(yè)設計，互?查互評，各?自取長補短?。4.開?展有實效的?教研組活動?。（1）?圍繞學校修?煉活動的內(nèi)?容開展三次?主題研討活?動。即新?教材分析與?講解；網(wǎng)絡?教研；課題?專題研討。?（2）全?組教師積極?聽課，主動?聽其他年級?組的公開課?，更大范圍?的學習課堂?教學技能。?（3）組?內(nèi)無論是哪?位老師講公?開課都要在?教研活動中?集體研課。?（4）制?定期中期末?復習計劃，?并進行期中?期末質(zhì)量研?討。a.?組