第10頁共10頁幼兒園中班?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案活?動目標(biāo)：?1、理解內(nèi)?容簡單的圖?畫。2、?能大聲講述?圖畫中的內(nèi)?容。3、?養(yǎng)成先仔細(xì)?觀察，后表?達(dá)講述的習(xí)?慣。4、?引導(dǎo)幼兒細(xì)?致觀察畫面?，激發(fā)幼兒?的想象力。?5、萌發(fā)?對文學(xué)作品?的興趣。?活動準(zhǔn)備：?1、材料?準(zhǔn)備：多媒?體圖畫故事?《太陽的顏?色》、輕音?樂一首、(?綠色、紅色?、黃色)紙?片各若干張?、三棱鏡一?個2、經(jīng)?驗準(zhǔn)備：幼?兒對顏色有?一定的認(rèn)知?。活動過?程：一、?創(chuàng)設(shè)問題情?境，導(dǎo)入活?動。"小?朋友們，你?們今天來上?學(xué)的時候，?有沒有看到?太陽啊?"?(幼兒回答?)"那請每?位小朋友說?一下自己心?目中的太陽?是什么顏色?呢?"(幼?兒回答)"?原來太陽有?這么多顏色?啊，那太陽?到底是什么?顏色呢?讓?我們一起來?看看小動物?們心目中的?太陽是什么?顏色的吧。?"二、逐?一出示圖片?，引導(dǎo)幼兒?講述。1?、出示圖畫?1，引導(dǎo)幼?兒大膽猜想?。問：圖?上有什么??小兔在想什?么呢?(給?幼兒主題提?示，讓幼兒?猜想。)?2、出示圖?畫2，組織?幼兒討論。?問：圖上?有什么?猜?猜它們在干?什么?樹葉?是什么顏色?的呢?小鳥?認(rèn)為太陽是?什么顏色的?呢?(讓幼?兒透過綠色?紙片看太陽?，并說出看?到的太陽的?顏色。)?3、出示圖?畫3，組織?幼兒討論。?問：圖上?有什么?猜?猜它們在干?什么?圖片?上的花朵是?什么顏色的?呢?小蜜蜂?認(rèn)為太陽是?什么顏色的?呢?(教師?步步引導(dǎo)，?讓幼兒想象?，并讓幼兒?透過紅色紙?片看太陽，?然后說出看?到的太陽的?顏色。)?4、出示圖?畫4，組織?幼兒討論。?問：圖上?有什么?猜?猜它們在干?什么?圖片?上的稻穗是?什么顏色的?呢?小青蛙?認(rèn)為太陽是?什么顏色的?呢?(教師?步步引導(dǎo)，?讓幼兒想象?，并大膽回?答，然后讓?幼兒透過黃?色紙片看太?陽，并說出?看到的太陽?的顏色。)?5、出示?圖畫5，組?織幼兒討論?。問：圖?上有什么??猜猜它們在?聊什么呢??看看彩虹身?上有哪幾種?顏色啊?小?兔現(xiàn)在知道?太陽的顏色?了嗎?(教?師利用三棱?鏡制造彩虹?，讓幼兒欣?賞。)三?、引導(dǎo)幼兒?完整講述。?四、教師?對幼兒的講?述情況作評?價，并為幼?兒作完整的?示范講述。?五、聽音?樂，一起到?戶外尋找太?陽的顏色。?活動延伸?：1、把?《太陽的顏?色》擴(kuò)散到?《樹葉的顏?色》《花朵?的顏色》等?，幫助幼兒?進(jìn)行知識經(jīng)?驗的遷移。?2、讓幼?兒回家后尋?找太陽的顏?色。幼兒?園中班語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案（二）?活動目的：?1、傾聽?故事，能講?述故事的大?意。2、?讓幼兒明白?給大家?guī)?快樂，自己?就會快樂。?3、識字?：甜香果實?活動準(zhǔn)備?：掛圖字卡?鹿、松鼠、?杜鵑鳥的頭?飾活動過?程：一、?欣賞故事?教師生動的?講述故事，?幼兒欣賞。?二、理解?故事—提?問：有哪些?小動物走過?蘋果樹??它們都干了?些什么??小草看到這?些小動物拿?走蘋果，說?了些什么??蘋果樹怎?樣回答的??—出示教?學(xué)掛圖，教?師完整講述?故事，幼兒?看圖、傾聽?。三、講?故事—教?師出示字卡?“甜香果實?”教幼兒認(rèn)?讀—引導(dǎo)?幼兒看圖，?練習(xí)講故事?。四、表?演故事教?師和幼兒一?起戴頭飾表?演故事，讓?幼兒進(jìn)一步?理解故事，?感受故事情?趣。幼兒?園中班語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案（三）?活動目標(biāo)：?1、理解?故事情節(jié)，?能形象地表?演故事中的?對話。2?、嘗試為故?事創(chuàng)編結(jié)尾?。3、學(xué)?習(xí)寬容和接?納“知錯就?改”的同伴?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。5?、鼓勵幼兒?敢于大膽表?述自己的見?解?；顒?準(zhǔn)備：1?、故事《老?狼遇險記》?2、木偶?道具、老狼?、猴子、大?象、小兔的?手偶?；?動過程：?一、欣賞故?事，理解故?事內(nèi)容T?：小朋友們?、你們好!?我是木偶劇?場的主持人?，下面請大?家欣賞《老?狼遇險記》?(欣賞第一?遍故事)?提問：1?、木偶劇演?到這里，你?知道這個故?事里有誰??2、故事?里發(fā)生了一?件什么事??3、你覺?得故事里的?這只老狼是?一只什么樣?的老狼??二、分段欣?賞故事，能?形象地學(xué)習(xí)?角色的對話?欣賞故事?第一段：?1、“讓我?們來聽聽老?狼遇到了猴?子，它是怎?么向猴子求?救的?”讓?我們一起來?學(xué)一學(xué)老狼?可憐的樣子?。2、猴?子有沒有救?老狼?他是?怎么對它說?的?3、?老狼聽到了?猴子的話，?想起了自己?以前做過的?壞事，新里?怎么樣??欣賞故事第?二段：1?、正在老狼?心里又后悔?又難過的時?候，又來了?誰?2、?聽聽老狼又?是怎么求大?象爺爺?shù)??3、大象?爺爺有沒有?救老狼?為?什么?它是?怎么對老狼?說的?請你?們來學(xué)一學(xué)?年紀(jì)很大的?大象爺爺?shù)?話(老師做?大象爺爺，?孩子們做老?狼，學(xué)習(xí)對?話)4、?老狼聽了大?象爺爺?shù)脑?心里怎么樣??欣賞故?事第三段?1、老狼正?在傷心流眼?淚的時候，?又來了誰??2、小兔?妹妹猶豫了?一下，是怎?么對老狼說?的?3、?老狼想到好?辦法了，想?到了什么好?辦法?三?、創(chuàng)編結(jié)尾?。學(xué)習(xí)寬容?和接納的品?質(zhì)1、你?覺得小兔聽?了老狼的話?會救它嗎??為什么??2、請你幫?助小兔想個?好辦法來救?救井中的老?狼。幼兒?園中班語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案（四）?【活動目標(biāo)?】1、在?嘗嘗、說說?、猜猜中，?理解故事內(nèi)?容;2、?學(xué)會運用火?辣辣、酸溜?溜、甜蜜蜜?來形容食物?的味道，發(fā)?展幼兒的語?言表達(dá)能力?。3、感?受故事情節(jié)?中蘊含的趣?味性，發(fā)展?幼兒想象力??！净顒?過程】一?、出示小灰?鼠，導(dǎo)入活?動。1、?出示小灰鼠?，引導(dǎo)幼兒?和小灰鼠打?招呼。2?、(播放錄?音)提問：?小灰鼠要去?干什么??二、品嘗三?種食物，感?知故事第一?段。(一?)出示三家?店，引導(dǎo)幼?兒猜想。?師：小灰鼠?走著走著，?看見了__?__家食品?店，你們猜?猜這___?_家店會賣?什么?(?二)分組品?嘗辣、酸、?甜三種味道?。1、出?示辣椒、酸?醋、糖，幼?兒分成__?__組品嘗?____種?味道。2?、教師帶領(lǐng)?幼兒集體分?享品嘗后的?感覺。3?、教師小結(jié)?：原來小灰?鼠來到了火?辣辣的辣椒?店，你還吃?過火辣辣的?什么呢??原來小灰鼠?來到了酸溜?溜的酸醋店?，酸溜溜的?還有什么呢??原來小?灰鼠來到了?甜蜜蜜的糖?果店，你還?知道甜蜜蜜?的什么呢??(三)討?論小灰鼠到?底喜歡哪家?店。1、?問：火辣辣?的辣椒店、?酸溜溜的酸?醋店、甜蜜?蜜的糖果店?，小灰鼠到?底喜歡什么?店?不喜歡?什么店呢??們一起來聽?一聽。(播?放錄音，完?整講述故事?第一段)?2、引導(dǎo)幼?兒討論小灰?鼠到底喜歡?哪家店，并?說理由。?三、通過自?主閱讀，感?知故事第二?段。1、?師：來到糖?果店，小灰?鼠開心極了?，他一口接?一口地吃著?，不一會兒?，就變成了?一只甜鼠。?變成甜鼠后?的小灰鼠會?遇到誰，發(fā)?生什么事呢??讓我們到?書里去尋找?答案。(?教師個別指?導(dǎo)，播放輕?音樂)2?、問：誰來?說說變成甜?鼠后的小灰?鼠遇到了誰?，發(fā)生什么?事?四、?完整傾聽故?事。1、?小灰鼠回家?以后，把這?一天發(fā)生的?事，寫成了?一個故事，?叫《小灰鼠?食物歷險記?》，讓我們?一起再來欣?賞一下吧。?(根據(jù)圖片?講述故事，?播放音樂)?2、小灰?鼠變回了原?來的自己，?可是小河卻?變成了甜河?，這條甜河?又會發(fā)生什?么有趣的故?事呢?我們?回去以后和?好朋友一起?創(chuàng)編一下，?好嗎?幼?兒園中班語?言領(lǐng)域教學(xué)?方案（五）?活動目標(biāo)?：1、初?步感知理解?故事的主要?內(nèi)容，學(xué)習(xí)?簡單的對話?。2、借?助教師的語?態(tài)及畫面中?生動的動物?形象，初步?學(xué)習(xí)有表情?地講述故事?。3、體?驗動物們互?相幫助的情?感，產(chǎn)生愛?護(hù)大自然的?情感。4?、通過語言?表達(dá)和動作?相結(jié)合的形?式充分感受?故事的童趣?。5、領(lǐng)?會故事蘊含?的寓意和哲?理?；顒?準(zhǔn)備：1?、故事圖卡?。2、小?動物頭飾。?活動過程?：1、出?示春天圖卡?，引出主題?。教師：?春天來了，?什么花開了??(桃花、?迎春花)除?了它們還有?其它很美麗?的花兒也開?了，它們是?誰啊?(杏?花、梨花)?它們睡了一?個冬天，想?要感謝叫醒?它們的朋友?，我們?nèi)?她們找找那?個朋友吧!?2、教師?引導(dǎo)幼兒邊?看圖卡，邊?聽故事，邊?思考問題。?例如：教?師說：“大?象，是你給?我們松的土?嗎?”教師?提問：“是?不是大象松?的土呢?”?是不是小?羊松的土呢??小羊怎么?說的?是?不是啄木鳥?、小蜜蜂松?的土呢?它?們是怎么說?的?3、?教師完整講?述故事，并?等待幼兒跟?述故事。?教師和幼兒?一起邊看圖?片，邊嘗試?講述故事，?啟發(fā)幼兒給?故事取名稱?。4、采?取提問的方?式，鼓勵幼?兒豐富故事?情節(jié)。還?有誰會給樹?木松土呢??如果小朋友?幫樹木松土?，你愿意嗎??你會怎么?樣去松土呢??5、情?景表演故事?。給幼兒?分配角色并?帶上頭飾，?表演故事情?景。附故?事：誰松?的土春天?，杏樹開出?粉紅色的花?。梨樹開出?白色的花。?田野里多美?呀。杏樹?問：“梨樹?，我們開出?這么美麗的?花，可怎么?謝謝為我們?松土的朋友?呀!這朋友?是誰呢?”?梨樹回答?不出來，就?問大象：“?是你給我們?松的土嗎??”大象說：?“我會澆水?，不會松土?。問問別的?朋友吧!”?梨樹問小?羊：“是你?給我們松的?土嗎?”小?羊說：“我?只會拔草，?不會松土。?”梨樹問?啄木鳥：“?是你給我們?松的土嗎??”啄木鳥說?：“我會捉?害蟲，給樹?木看病，不?會松土?！?梨樹又問?小蜜蜂。小?蜜蜂說：“?我只會采蜜?傳花粉，不?會松土?！?那么究竟?是誰給梨樹?、杏樹松的?土呢?這?時，一條蚯?蚓從土里鉆?出來。大象?說：“噢，?我想起來啦?!是這位朋?友給你們松?的土?！?杏樹、梨樹?感謝蚯蚓，?把花瓣灑在?地上，表示?對蚯蚓的感?謝。幼兒?園中班語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案（六）?活動目標(biāo)?1、通過活?動，引導(dǎo)幼?兒擴(kuò)散思維?，說出飛、?爬、跳、游?等動詞。?2、鼓勵幼?兒能大膽表?現(xiàn)動物的動?作，以愉快?的情緒參與?活動?；?動準(zhǔn)備1?、一幅畫有?花、草、樹?、小河、天?空的背景圖?.2、音?樂-(活潑?歡快的音樂?).3、?小動物圖片?若干?；?動過程一?、出示背景?圖.引發(fā)幼?兒對背景圖?的興趣。?1、教師：?咦，這是哪?里?噢，原?來樹林里要?開表演會，?今天，許多?小動物都要?來這里，?你們看!誰?先來了??2、出示蝴?蝶它是怎?樣來的?(?教師邊指圖?片邊問)?二、引導(dǎo)幼?兒擴(kuò)散思維?，豐富幼兒?想象的內(nèi)容?，啟發(fā)幼?兒模仿動物?的動作，幫?助幼兒理解?飛、爬、跳?、游等動詞?.1、教?師：想想看?，除了蝴