第5頁共5頁2023初?中英語教師?研修計(jì)劃參?考范本一?、指導(dǎo)思想?為切實(shí)提?高自身整體?素質(zhì)，遵照?校教研工作?計(jì)劃，以學(xué)?校的教學(xué)教?研工作為指?導(dǎo)，立足課?堂、革新教?學(xué)方式，提?高課堂教學(xué)?的有效性為?重點(diǎn)，堅(jiān)持?科學(xué)育人，?扎實(shí)有序地?開展數(shù)學(xué)教?學(xué)研修工作?，為促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展，全面提?高個(gè)人素養(yǎng)?，努力服務(wù)?于教研教學(xué)?工作而努力?。二、現(xiàn)?狀分析（?一）優(yōu)勢?（1）樂于?從事英語教?育，喜歡英?語學(xué)科，我?有積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度、勤?懇務(wù)實(shí)的工?作作風(fēng)和樂?觀謙遜的為?人品格。?（2）喜好?閱讀，知識?面寬，能影?響學(xué)生。?（3）親和?力強(qiáng)，注重?愛護(hù)和培養(yǎng)?學(xué)生的好奇?心和求知欲?，保護(hù)學(xué)生?的探索精神?、創(chuàng)新思維?，營造崇尚?自由、真知?的氛圍。?（二）劣勢?（1）需?要在工作中?進(jìn)行摸索、?探究，進(jìn)一?步拓展計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課?堂內(nèi)的應(yīng)用?。（2）?對學(xué)生的基?本情況及學(xué)?習(xí)程度了解?不夠。（?3）設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)的能?力和教師語?言水平有待?進(jìn)一步的提?高。（4?）注重學(xué)生?精神素養(yǎng)方?面的培養(yǎng)，?但是卻忽略?了知識點(diǎn)的?落實(shí)到位。?三、研修?目標(biāo)1、?通過個(gè)人研?修，使自己?進(jìn)一步樹立?正確的世界?觀、人生觀?和價(jià)值觀，?愛崗敬業(yè)，?身心健康，?每天以飽滿?的熱情面對?學(xué)生。2?、構(gòu)建和諧?課堂，向課?堂____?分要效率。?3.努力?進(jìn)行教研，?更新專業(yè)知?識，全面提?升自身素質(zhì)?。四、具?體措施1?、“活到老?，學(xué)到老”?，堅(jiān)持學(xué)習(xí)?政治思想理?論、教育教?學(xué)理論和各?種專業(yè)知識?，爭取不斷?提高專業(yè)理?論知識和業(yè)?務(wù)水平。?2、積極上?相關(guān)的教育?網(wǎng)站與論壇?，汲取先進(jìn)?的教育教學(xué)?理論和教學(xué)?方法，并滲?透到日常教?學(xué)中。3?、積極與同?仁學(xué)習(xí)探討?，不斷調(diào)整?自己的教學(xué)?行為，取他?人之長補(bǔ)己?之短。4?、深入鉆研?課程標(biāo)準(zhǔn)、?教材與課例?，通過研讀?教材、研究?學(xué)生等進(jìn)行?深度備課。?5、記下?教學(xué)中的奇?思妙想，及?時(shí)反思自己?的教學(xué)行為?和管理行為?，不斷地總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?6、時(shí)刻不?忘調(diào)整心態(tài)?，始終以積?極樂觀的心?態(tài)面對工作?面對學(xué)生。?2023?初中英語教?師研修計(jì)劃?參考范本（?二）一、?本學(xué)期的指?導(dǎo)思想：?在本學(xué)期的?英語教學(xué)中?，堅(jiān)持以下?理念的應(yīng)用?：1、要?面向全體學(xué)?生，關(guān)注每?個(gè)學(xué)生的情?感，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)英語?的興趣，幫?助他們建立?學(xué)習(xí)的成就?感和自信心?,培養(yǎng)創(chuàng)新?精神;2?、整體設(shè)計(jì)?目標(biāo)，體現(xiàn)?靈活開放，?目標(biāo)設(shè)計(jì)以?學(xué)生技能，?語言知識，?情感態(tài)度，?學(xué)習(xí)策略和?文化意識的?發(fā)展為基礎(chǔ)?;3、突?出學(xué)生主體?，尊重個(gè)體?差異;4?、采用活動(dòng)?途徑，倡導(dǎo)?體驗(yàn)參與，?即采用任務(wù)?型的教學(xué)模?式，讓學(xué)生?在老師的指?導(dǎo)下通過感?知、體驗(yàn)、?實(shí)踐、參與?和合作等方?式，實(shí)現(xiàn)任?務(wù)的目標(biāo)，?感受成功;?5、注重?過程評價(jià)，?促進(jìn)學(xué)生發(fā)?展，建立能?激勵(lì)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和自?主學(xué)習(xí)能力?發(fā)展的評價(jià)?體系。二?、所教班級?學(xué)生基本情?況分析：?本學(xué)期我任?教七年級兩?個(gè)班教學(xué)，?從新生入學(xué)?成績來看，?大部分學(xué)生?在英語基礎(chǔ)?方面很薄弱?，由于在小?學(xué)英語課并?未受到足夠?的重視，他?們在寫的技?能方面基本?上沒有得到?過訓(xùn)練，連?音標(biāo)和字母?的拼讀都沒?有掌握好。?經(jīng)過一學(xué)期?的不懈努力?，部分學(xué)生?的基礎(chǔ)知識?得到了加強(qiáng)?，學(xué)習(xí)態(tài)度?也有所好轉(zhuǎn)?。但是學(xué)生?整體的惰性?還是很強(qiáng)，?自覺性很差?。另外，?學(xué)生在情感?態(tài)度,學(xué)習(xí)?策略方面還?存在諸多需?要進(jìn)一步解?決的問題。?例如：很多?學(xué)生不能明?確學(xué)習(xí)英語?的目的，沒?有真正認(rèn)識?到學(xué)習(xí)英語?的目的在于?交流;有些?同學(xué)在學(xué)習(xí)?中缺乏小組?合作意識;?大多數(shù)同學(xué)?沒有養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，不能做?好課前預(yù)習(xí)?課后復(fù)習(xí)，?學(xué)習(xí)沒有計(jì)?劃性和策略?性;不善于?發(fā)現(xiàn)和總結(jié)?語言規(guī)律，?不注意知識?的鞏固和積?累。三、?奮斗目標(biāo)：?鉆研新課?標(biāo)，提高教?學(xué)水平，真?正做到教學(xué)?相長，努力?達(dá)到學(xué)校規(guī)?定的教學(xué)指?標(biāo)。四、?具體措施：?1.每天?背誦課文中?的對話。目?的：要求學(xué)?生背誦并默?寫，培養(yǎng)語?感。2.?每天記__?__個(gè)生詞?，____?個(gè)常用句子?或習(xí)語。實(shí)?施：利用“?互測及教師?抽查”及時(shí)?檢查，保證?效果并堅(jiān)持?下去。3?.認(rèn)真__?__晨讀制?度：規(guī)定晨?讀內(nèi)容，加?強(qiáng)監(jiān)督，保?證晨讀效果?。4.堅(jiān)?持日測、周?測、月測的?形成性評價(jià)?制度：對英?語學(xué)習(xí)實(shí)行?量化制度，?每日、每周?、每月都要?給學(xué)生檢驗(yàn)?自己努力成?果的機(jī)會(huì)，?讓進(jìn)步的同?學(xué)體會(huì)到成?就感，讓落?后的同學(xué)找?出差距，感?受壓力。由?此在班里形?成濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍，培?養(yǎng)學(xué)生健康?向上的人格?和競爭意識?。5.對?后進(jìn)生進(jìn)行?專門輔導(dǎo)，?布置單獨(dú)的?作業(yè)，讓他?們在小進(jìn)步?、小轉(zhuǎn)變中?體味學(xué)習(xí)的?快樂，樹立?學(xué)習(xí)的自信?，盡快成長?起來。對英?語學(xué)習(xí)水平?不同的學(xué)生?，要做好“?培優(yōu)補(bǔ)差”?。在上好課?的同時(shí)，我?們?nèi)珎湔n組?教師也積極?參加各種教?科研活動(dòng)，?從而不斷提?升自己的專?業(yè)素養(yǎng)。?6.關(guān)注學(xué)?生的情感，?營造寬松、?民主、和諧?的教學(xué)氛圍?。7.實(shí)?施任務(wù)型的?教學(xué)途徑，?培養(yǎng)學(xué)生綜?合語言運(yùn)用?能力8.?在教學(xué)中根?據(jù)目標(biāo)并結(jié)?合教學(xué)內(nèi)容?，創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)貼近學(xué)?生實(shí)際的教?學(xué)活動(dòng)，吸?引和組織他?們積極參與?。學(xué)生通過?思考、調(diào)查?、討論、交?流和合作等?方式，學(xué)習(xí)?和使用英語?，完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。