第4頁共4頁2023年?初三英語新?學期教學計?劃范文一?教學目標?通過訓練學?生的聽、說?、讀、寫，?使學生掌握?最基本的語?言知識和語?言技能，從?而培養(yǎng)學生?初步運用英?語進行交際?的能力;寓?教于樂，使?學生養(yǎng)成良?好的外語學?習習慣，為?將來的學習?打下堅實的?基礎。以?教材為載體?，密切結合?教材，在課?堂上努力創(chuàng)?設各種情景?夯實語言知?識及語言技?能，從而激?發(fā)學生主動?學習英語的?興趣，提高?學生的記憶?、觀察、思?維及想象能?力，為學生?的終身學習?奠定基礎。?二學情分?析我任教?九年級三，?四班英語。?從整體情況?來看，普遍?學生英語基?礎較差，興?趣不高，甚?至有部分學?生的聽說讀?寫能力還不?夠小學三年?級水平，所?以在課堂教?學時，出現(xiàn)?有學生不守?課堂規(guī)則，?不愿聽課、?睡覺或是做?與課堂無關?事情的現(xiàn)象?，難以形成?英語學習氛?圍。有少部?分學生基礎?較好，自制?能力較強，?能認真聽課?，按老師要?求完成各項?任務?？偟?來說，這兩?個班的英語?教學具有挑?戰(zhàn)性，需要?耗費不少時?間和精力。?三教材分?析九年級?英語是湖南?教育出版社?出版的仁愛?版英語，教?材編排有以?下目的：?1.要使學?生受到聽、?說、讀、寫?、英語的訓?練，掌握最?基礎的語言?知識和語言?技能以及培?養(yǎng)初步援用?英語交際的?能力;養(yǎng)成?良好的外語?學習習慣，?掌握學習外?語的基本方?法;為進一?步學習和運?用英語打下?扎實的基礎?。2.使?學生明確學?習英語的目?的性，3?.培養(yǎng)初步?運用英語交?際的能力和?自學能力。?四課時安?排本書共?四個單元，?每單元都有?三個話題，?每個話題又?分A,B,?C,D,四?課。依據(jù)本?學期的教學?進度，本學?期具體安排?如下：每?周上一個話?題，中期考?試前上兩個?單元，其余?的兩個單元?中期后上。?五教學措?施1、依?據(jù)學生基本?情況，逐步?激勵學生對?英語產(chǎn)生學?習興趣。?2、重視課?堂教學質量?，逐步提高?學生英語交?際能力。?3、有意識?培養(yǎng)學生聽?力、表述、?朗讀、書寫?和作業(yè)的基?本能力。?4、重視思?維過程系統(tǒng)?編排，由淺?入深，由易?到難，由已?知到未知，?循序漸進，?點面結合，?逐步擴展，?循環(huán)往現(xiàn)，?以加深影響?。九年級?的英語教學?工作十分關?鍵，而九（?3，4）班?的英語底子?薄，興趣不?高，在這種?情況下，就?需要更加深?入地研究教?材，根據(jù)學?科特點及學?生特點研究?切實可行的?課堂教學模?式。努力探?索適合學生?特點、學生?樂于接受的?教學方法及?模式。同時?，要進行分?層次教學。?對于好的學?生要加大知?識的容量，?拓展知識的?層面，使好?學生成績更?上一層樓;?對于差生要?因勢利導，?因材施教，?使差生在原?有的基礎上?有所提高。?

202?3年初三英?語新學期教?學計劃范文?（二）一?、本學期的?主要教學工?作：（一?）認真鉆研?課標，把握?教材，抓準?當前教學和?復習的要點?，梳理、歸?類后合理取?舍?？茖W的?分配好有限?的時間，在?最短的時將?間內做最大?的功，進行?有效的、適?合當前自己?學生的初三?教學。（?二）強化集?體備課意識?。充分利用?每周星期四?備課組活動?時間，組織?本備課組教?師精心準備?每一堂課;?初三應以整?合、歸納為?主線，對初?中英語一至?六冊書的知?識進行梳理?和分類，并?列出要點，?使得教學內?容更系統(tǒng)，?知識更精煉?，重難點一?目了然，利?于每位教師?拿起來就可?以教，每位?學生能看著?要點能自學?。（三）?重視每節(jié)課?的課后教學?反思的書寫?。寫好教學?反思能盡快?提高教學技?能與教學水?平。在反思?的積累中形?成自己的教?學特色。它?也是本學期?教學設計中?重點檢查項?目。（四?）加強教案?等教學常規(guī)?檢查。在常?規(guī)教學中，?做到統(tǒng)一進?度，統(tǒng)一作?業(yè)，統(tǒng)一命?題，統(tǒng)一考?察時間，統(tǒng)?一閱卷及評?分標準，是?每次的試卷?格式與中考?題型要求保?持一致;?（五）安排?好備課組內?互相聽課人?員，繼續(xù)做?好互相聽課?，互相評課?工作，取長?補短，努力?提高自己的?教學業(yè)務水?平;（六?）搜集歷年?來特別是去?年中考英語?好的試題，?在復習的過?程中添加到?練習卷中;?運用精煉有?效的練習題?提高復習效?率。二、?階段復習計?劃：第_?___周-?第____?周完成第一?輪復習。?利用課標要?求對語法進?行系統(tǒng)復習?，精心歸納?和總結語法?體系。針對?語法，閱讀?，完型，寫?作等題型進?行單項訓練?。同時進行?教材同步聽?力訓練，并?加強書面表?達訓練及輔?導。本冊書?的對話及課?文作為閱讀?進行。在復?習過程中體?現(xiàn)分層教學?，對于及格?分以上同學?進行全面的?操練，對于?及格分以下?同學強化基?礎知識的鞏?固。第__?__周-第?____周?第二輪復習?。利用三?周的時間進?行初三上冊?書和初二年?級上下冊進?行詞匯和重?點課文句的?漢英及英漢?的翻譯訓練?。同時根據(jù)?第一次模擬?考試情況找?出每位學生?存在的問題?，共同制定?努力地方向?，同時利用?《各區(qū)縣模?擬試卷》進?行強化練習?。對差生適?當降低難度?，將單詞進?行分類整理?，重點檢查?出現(xiàn)頻率高?的單詞和考?點。及格線?以下的學生?背誦基礎單?詞和幾個最?基本的句式?，爭取減輕?他們的負擔?，提高及格?率。