第頁共頁親子活動方案設計6篇(模板)親子活動方案設計篇一1、將游戲者分成紅、黃、藍三隊，分別由家長和孩子合作。2、家長背起孩子，孩子手上拿著各隊小旗，口令起，家長背著孩子從起點出發(fā)，跑到對面將旗傳給下一組家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。3、不準搶跑，如被背者中途滑下，應在掉下處背好繼續(xù)跑，否那么判失敗。4、每個隊伍分兩支小分隊進展接力。5、最快接力完畢的一組將獲得5個積分卡，第二名4個積分卡，第三名3個積分卡。游戲2：《袋鼠跳》1、每輪分三組，分別由孩子和家長合作，家長和孩子站在各自的袋子里，家長的一邊手牽著孩子的手，各自抓緊自己的袋子，口令起，從起點跳到終點，先到者獲勝，可用積分的形式。2、必須人和袋不別離，家長的手和孩子的手要牽著到達終點。3、如跳到中途袋子脫落，應把袋子拉好再繼續(xù)跳，不能脫袋跳，否那么判失敗。游戲3：《過河拆橋》1、每輪分三組，分別由家長和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面，孩子往前跳，依次這樣，先到終點者獲勝。可用積分的形式。2、呼啦圈一定要繞過孩子的頭，而且孩子必須是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脫圈跳，否那么判失敗。注：請家長們積極參與本次活動，準時的到達活動場地，相信你們都是準時的家長，謝謝你們的配合！活動時間：20xx年4月13日〔周六〕上午8：40～11：30活動地點：方山風景區(qū)活動目的：1、通過春游親子活動，讓幼兒體會大自然的美麗，增進家長和孩子之間的情感交流。2、增強孩子潛能，鍛煉孩子身體，培養(yǎng)他們集體合作的才能。親子活動方案設計篇二???????????????????·????????????????????????1???????????????????·????·?3éoì?￠???????????????????????ó￡???????±??????é?ò3??????ío??????óo???????????????????????????2?????????ò3??????????????????ó￡???????????????????????????????????????????????e????ì￡????????????????e￡??ò3?????????????o??????ó′??????????????????????????????üμ??????????????????ì′?????????????ò??????????í￥?????????óμ???e????????????í￥???????????????????????????ü????????????????3????????????×??????????ü￡???????±???????????????????í??????????a￡???ó|???úμ??????a′??????????????????????????ü￡?????????????????????ê§???ü????????????????4????????????????????????????????????§e??????ó???????e????????????????????????????5??????????????????????????????????????????ò????é???????????5?????????????????????????????ú??????????4????????????????????????????????????????????3?????????????????????????????????????????????·2???????????????????????????????????????????????????????·????????????????????????1????????????·????????????é￡?????±??????éo??????óoí?ò3????????????????????????ò3??????ío??????????????ú????????μ?′?????????????￡????ò3?????????ò??????????????￡????o??????óμ???????￡???????????????×￥??????????????????′??????ó￡??????????????????e￡?′????????????????????????????μ?￡????èμ???????????ê¤????????????????????????μ?????????ê???????????????????2??????????????????????oí′???????????????????￡????ò3?????????????oío??????óμ?????????òa?￡????μ?????????????μ??￡????????????3??????????????????????????????í???????????????????????￡?ó|????′????????????????????????ù??????????????????????????????????????′?????????????????????????????????ê§???ü???????????????????????·3?????????????????????ó2??????????????????????????????·????????????????????????1????????????·????????????é￡?????±??????é?ò3??????ío??????óo????????????????????????????????úo?????????è|????￡??????????????????????ò3???????o?????????è|????????????????1????????????óμ???í·?????????óμ????°????￡????????????????????°?????????????????????????????????????????????èμ???????μ???????????ê¤????????????????????????μ?????????ê???????????????????2??????????????????è|ò???????òa????1????????????óμ???í·???????????????òo??????ó±???????????????????????????????????????è|????￡??????????????????????μ?è|????￡???????????????????è|??????????????????????????????ê§???ü????????????????×￠????????????ò3???????????????????????????±????????ˉ??????×?ê±????μ???????????ˉ??????????￡???????????????????????????????????×?ê±?????ò3?????????e?e???????????μ??????????￡????????????????????ˉê±????￡o20xx??????4??????13????￡?????????????????????????????????8??????40??????11??????30?????????????????ˉ????μ?￡o??????é??????°???????????????????????ˉ?????ê￡o1??????í¨???????????????????????????ó???ˉ???????????????×??????????????????????è????????????????????????????????????????ò3??????ío??????????????????????????e????????????????????????????2???????????????????????????±???ü￡?????????????????????????????????????￡??????????????????????????????????????????????????????????????????親子活動方案設計篇三小學親子運動會為了展現(xiàn)我校師生良好的精神相貌，豐富校園文化生活，增強學生體質，增進家校溝通合作，將我校辦成一所協(xié)調、綠色、開放的幸福學校，特舉辦此次運動會。時間：20xx年x月12日，星期五地點：學校操場a組：六年級2個班、五年級2個班b組：四年級2個班、三年級3個班c組：二年級2個班、一年級2個班1、摸石頭過河(1-6年級)2、大腳板(1-6年級)3、投擲套圈(1-6年級)4、珠行萬里(1-6年級)5、顆粒歸倉(1-6年級)按競賽日程安排進展。1、摸石頭過河、投擲套圈、顆粒歸倉、大腳板：各參賽班級選出男、女選手各4名及學生家長參加比賽。2、大腳板：每組學生、老師、家長各一名(或家長兩名)。3、珠行萬里：各班選出學生、家長、老師計20名參加比賽，比賽分兩組，每組學生4名，家長4名，老師2名。【工程一】摸石頭過河【比賽方法】每個運發(fā)動3塊木磚，放在起點線后沿，聽到裁判員發(fā)出“各就位”口令后，運發(fā)動兩腳站在兩塊磚上，當裁判員發(fā)令后，運發(fā)動即可起動，提起左腳(左右腳可自定)，用手拿起另一塊磚頭，并放置前方(間隔自定)，左腳踏上前方磚頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊磚并放至到前方(間隔自定)，這樣依此前進，直至最后一塊磚頭用手拿起人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規(guī)。賽程為20米，最后，以用時最少和犯規(guī)次數(shù)來決定勝負?！颈荣愐?guī)那么】隊員2人組成(學生、家長各1人，男女不限)迎面接力。器材：3塊木磚?！竟こ潭看竽_板【比賽方法】大腳板工程要求所有參賽隊員在一片空曠的大場地上，由1名學生、1名家長、1名老師(或1名學生、2名家長)共3人組成一個團隊，3名隊員兩腳分別踩著兩根長的木板，按照裁判的命令前進,兩塊木板就是鞋子，團隊成員同時站在木板鞋子上行走直至目的地，兩木板同時壓線即可。賽程為20米，用時最少者獲勝?！颈荣愐?guī)那么】隊員由3人組成(男女不限)。器材：兩塊大腳板?！竟こ倘款w粒歸倉【比賽方法】參賽隊員手拿一個沙包(或壘球)站在投擲線后，距投擲線3-5米一人手持(學生面向投擲者,家長背向投擲者)一個紙簍(或小桶)，學生面向投擲者。比賽開場，手持沙包(或壘球)的隊員依次將手中10個沙包(或壘球)投向紙簍(或小桶)，然后交換。最后，以投進紙簍(或小桶)的數(shù)量多少和犯規(guī)與否來決定勝負?！颈荣愐?guī)那么】比賽由學生及家長共同完成，必須站在投擲線后完成所有投擲動作，踩線視為犯規(guī)，判該次投擲無效。【工程四】珠行萬里【比賽方法】選出一名隊員站到起點線上放球，其余隊員手拿pvc管一個一個連接并且排成一條直線;雙手拿住pvc管兩端1/3處;手指不允許阻擋球前進或者后退;手指不允許伸到pvc管上方;每名隊員在球經(jīng)過之后迅速的跑到排尾繼續(xù)按要求接球，直到把球運送到指定的桶中;球只允許前進，不允許后退或停頓?！颈荣愐?guī)那么】1.比賽進展中球不能脫離pvc管，否那么從從起點重新開場。2.在跑動過程中不要跑的過快，注意腳下和撞到其他學員。3.比賽由學生、家長、老師計10人組成?！竟こ涛濉客稊S套圈【比賽方法】玩法是在2米×2米的正方形場地內，從起套線1.5米處起放9個瓶子，間隔間隔為縱向0.5米、橫向0.5米。比賽時每人持10個圈，投10次,投中1次計1分，未投中計0分。參賽隊員腳踏或超過起套線為犯規(guī)，投中無效。根據(jù)隊員套中分值的總和計算，分數(shù)高者名次列前，如總成績相等，學生分值最高者列前?！颈荣愐?guī)那么】比賽由學生及家長共同完成，每人投擲10個套圈。1.各項比賽按年級不分男、女組，按成績各取前三名予以獎勵,“珠行萬里”按成績取前二名予以獎勵。2.另設“體育道德風氣獎”假設干名。十、未盡事宜，另行通知。親子活動方案設計篇四家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以進步孩子的綜合才能，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地開展兒童的社會交往才能。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子安康成長的氣氛。進步家長育兒的理念和技能，促進孩子的安康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智?！惨弧碂嵘泶髽渑c松鼠活動目的：活潑氣氛打破僵局材料：無時間：5-10分鐘活動程序：1.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2.老師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須分開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。3.老師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須分開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。4.老師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目?！捕持黝}活動活動名稱盲行之風雨人生路活動目的：增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的理解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙假設干活動步驟：1.工作人員先在場地上用繩子布置障礙2.以家庭為單位組隊，一對親子一組〔由父母與子女中各挑選任意一人參加〕3.多組同時參加〔根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)〕4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開場時父母牽著子女的手從場地的啟始點開場往終點行進，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動完畢6.各組成員分享自己的活動感受。7.分享完畢，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。8.領導者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上考慮問題，子女更加深入的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多理解理解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者提供分享的方向：父母為帶路人1、被帶路者：〔1〕當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？〔感覺到平安感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了〕〔2〕當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？〔可聯(lián)絡到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克制困難的時候你會有什么心情呢〕2帶路人作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的'心情呢？〔焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關心，孩子將來的路還是得靠他們自己來走〕孩子為帶路人1被領導者：〔1〕被孩子引導穿越障礙，你的感覺？〔放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的才能了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？〕2領導者：〔1〕由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸？〔1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感謝和諒解他們〕3.尾聲請用一句話說說今天的感受。親子活動方案設計篇五???????????????????????????ò3??????ío??????????￡??????í???????????????????è????????????????????????????????????á￡???????????????????????????????ò°???????????????????????????ó???????é￡??????????e?????°???????μ?????????ù???????????°???????????????????????????ó???ˉí¨??????????????????èo?????????????ˉ???????????????????????????????????????é￡????????????????ò3??????????????????ó????????????é￡??????????????o??????óμ???????o????????????????????????????????ò3???????o￠?????????????????í??????????è???????????????è￡?????????????μ?·????1??????íˉ????????????á?????????????????????????????????????????ò3???óa(chǎn)??????????o￠???ó??????????????????????????????????????????ó???????ù?????????????ó?????????????é3???????·????§??????????????ò3?????????????????????????????????í???????ü￡??????ù?????????????óμ??????????????é3???.???????????ò3??????ío??????ó?????1????????????è¤?????????????????????????·?????ˉ??????ê1???????????????ú????????μ??????????·???e3??????????????￠??????????????????????????????????????????????????????????????????????????ò??????????????????????????????????????????????????????????????????ˉ??????￡?????????????????????′???????????????????????????????????????￡?????????????????????ê±????￡o5-10?????????????????????????????ˉ????????????????????????1.?????????è·??????é￡?????????????ò????é?￡??????????°???????????????????????????·????????????????????????′??????ò????????2è|??????ò?????°????????????ó￡?2????????????2è|???e??￡????????μê|???????????????????????é??μ????§?±??????????????????ê±???????±??????????????????2.??????ê|?????????????????????ó?±￡??????????????????????????????????????????y?????????????ó?±μ????????í±??????????????a?-??????????′???????????????????????????????????????????????????′??????????????????????μê|????????????ê±???????±????????????ê±?????????????????????ó2￠2?μ??????????????????????e￡???????μ￥????????????ó|?????????y????????????????????????3.??????ê|?????????????????????????????????????????????ó2????????????????????y?????????????????????????????????í±??????????????a?-???èμ???í??????????????????????????3???ò?????′?????????????????????è|×????????????????????μê|????????????ê±???????±??????ó|??????ê±?????????y′???????????????????μ￥????????????ó|?????????y????????????????????????4.??????ê|?????????????????????e?±￡????????????y′????????????????????????????????????è?????????????é￠?????????????????????????￡????????????y′?????????????????????ò2???é°?????????????????????????????????ò2???é°??????y′??????????????????????μê|??????????????????????????é??μ??????????????????????????????éμ±???e￡???????μ￥??????????±??????y????????????????????????????????????????????????????????ˉ?????????????????ˉ?????????????¤????????????????????????????????a·?????????????????ˉ??????￡???????????????????????????????????????????????????????é￡?????????????????????????????????????????é????????????????????′???????????????e??????????í¨????????????é?????????????????????????????′???????????????????a?￡??????????￡????????????ó??????í·???????????óμ???????°????????????é???ˉ?????????è￡o????????????1.???????????????????±?????????ú3??????????????????????????????ó2?????????????°???????????????2.????????í￥?a??????????????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