第4頁共4頁教師年度?考核自我?總結(jié)個(gè)人?范本為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，我就?本年度的?工作小結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?堅(jiān)決_?___領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)持?____?教育方針?。本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會?發(fā)展的形?勢。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?二、教?育工作方?面面對?新課改，?針對教育?教學(xué)工作?中遇到困?難，我在?積極參加?教育局組?織的新教?材培訓(xùn)的?同時(shí)，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?及兄弟學(xué)?校的同行?討教經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新的?等能力。?并注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累和論?文的撰寫?。三、?遵守紀(jì)律?方面四?、業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?隨著新課?程改革對?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高，?本人在教?學(xué)之余，?還擠時(shí)間?自學(xué)中文?本科，并?積極學(xué)習(xí)?各類現(xiàn)代?教育技術(shù)?，進(jìn)一步?掌握多媒?體課件制?作?？?之，在本?學(xué)年的教?學(xué)工作，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?取得了一?些成績，?也存在一?些問題，?我將繼續(xù)?努力，取?得更大的?成績。?教師年度?考核自我?總結(jié)個(gè)人?范本（二?）一、?思想政治?方面：?我能積極?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大?事，認(rèn)真?學(xué)習(xí)“社?會主義核?心價(jià)值觀?”的理論?，并認(rèn)真?撰寫學(xué)習(xí)?體會，還?通過了學(xué)?校“社會?主義核心?價(jià)值觀”?理論學(xué)習(xí)?的考試。?在四川大?地震時(shí)我?共捐款_?___元?，遵守工?作紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同事?，熱心幫?助同事;?關(guān)愛學(xué)生?。二、?教學(xué)方面?1、備?課不論?是教一年?級還是教?五年級，?我都能積?極參加區(qū)?、校教研?活動，積?極參加教?材教法的?學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)，能根?據(jù)教學(xué)要?求，認(rèn)真?備課，寫?好教案。?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，學(xué)習(xí)好?大綱，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了?備的課能?跟上時(shí)代?的步伐，?我常上網(wǎng)?查資料，?學(xué)習(xí)并借?鑒別人的?經(jīng)驗(yàn)，在?上網(wǎng)時(shí)有?不懂的地?方就虛心?向我校年?輕教師學(xué)?習(xí)。2?、上課?上課前能?做好課前?準(zhǔn)備，做?到講課時(shí)?，力求抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?使學(xué)生有?舉一反三?的能力。?能培養(yǎng)學(xué)?困難生的?學(xué)習(xí)興趣?，簡單的?問題常找?學(xué)困生回?答。巡視?時(shí)，注意?對學(xué)困生?的輔導(dǎo)。?課后及時(shí)?做授課反?思，找出?不足。?3、輔導(dǎo)?我利用?課間、代?管的時(shí)間?和下午放?學(xué)的時(shí)間?，對學(xué)生?個(gè)別輔導(dǎo)?，耐心講?解，及時(shí)?查漏補(bǔ)缺?，比如，?學(xué)生計(jì)算?能力差，?我就出不?同類型的?計(jì)算題如?：口算、?豎式計(jì)算?、脫式計(jì)?算、簡算?等等，先?要求學(xué)生?獨(dú)立計(jì)算?，老師檢?查后，找?出錯(cuò)的原?因、利用?下午放學(xué)?后的時(shí)間?分層次留?下出錯(cuò)的?學(xué)生，一?個(gè)一個(gè)的?進(jìn)行輔導(dǎo)?,對有?進(jìn)步的學(xué)?生進(jìn)行表?揚(yáng)和小小?的物質(zhì)獎?勵。通過?輔導(dǎo)，大?部分學(xué)生?在計(jì)算的?能力方面?有了很大?的提高。?4、作?業(yè)根據(jù)?減負(fù)的要?求，我把?每天的作?業(yè)經(jīng)過精?心地挑選?，適當(dāng)?shù)?留一些能?起到鞏固?的作業(yè)和?有利于學(xué)?生能力發(fā)?展的作業(yè)?。對學(xué)生?作業(yè)習(xí)慣?要求很嚴(yán)?格，作業(yè)?字跡要工?整，格式?要規(guī)范，?對學(xué)生作?業(yè)的評價(jià)?定期統(tǒng)計(jì)?，看誰的?作業(yè)“優(yōu)?”、“甲?”、“你?真棒”多?，對表現(xiàn)?好的學(xué)生?即時(shí)張榜?表揚(yáng)，期?末進(jìn)行小?小的物質(zhì)?獎勵。?三、職業(yè)?道德：?四：出勤?：我的?身體素質(zhì)?不好，為?了不影響?工作，我?堅(jiān)持鍛煉?身體跑步?，有一點(diǎn)?小病我就?堅(jiān)持不請?假，所以?在這一年?里我做到?了全勤。?我會繼續(xù)?加強(qiáng)鍛煉?，做一個(gè)?身、心健?康，樂觀?向上，遇?事堅(jiān)強(qiáng)的?人。五?、成績：?我班快?接近__?__個(gè)學(xué)?生，成績?差異大，?教學(xué)還是?有很大的?難度，但?是我做到?了耐心，?比如我在?為學(xué)生補(bǔ)?課時(shí)發(fā)現(xiàn)?，學(xué)生對?以前學(xué)過?的計(jì)算順?序：先算?乘除后算?加減是這?樣理解的?2.5÷?3.4_?___2?，他是先?算3.4?____?2=6.?8再算2?.5÷6?.8,說?明他對計(jì)?算順序沒?有理解，?我就出了?一組題有?同級運(yùn)算?的和不同?級運(yùn)算的?讓他對比?看，同級?的先算什?么，不同?級的先算?什么，使?他終于明?白了先算?乘除后算?加減的含?義。我的?成績就是?這些平凡?小事，沒?有轟轟烈?烈，我覺?得學(xué)生的?成績和他?們自己比?都有進(jìn)步?。我除了?帶一個(gè)班?的數(shù)學(xué)，?還兼管整?理和管理?學(xué)校的檔?案，對這?個(gè)工作我?也是非