第6頁共6頁2023年?中考英語備?考復(fù)習(xí)計(jì)劃?樣本我們?準(zhǔn)備采用傳?統(tǒng)的三輪復(fù)?習(xí)法：第?一輪復(fù)習(xí)課?本基礎(chǔ)知識(shí)?，要求學(xué)生?掌握重點(diǎn)短?語和詞組，?過扎實(shí)課本?上的句子，?文章等;?第二輪進(jìn)行?專項(xiàng)復(fù)習(xí)，?即老師對(duì)中?考各個(gè)題型?進(jìn)行技巧歸?納與傳授。?在此期間，?讓學(xué)生對(duì)語?法知識(shí)也有?系統(tǒng)的理解?與識(shí)記;?第三輪采用?模擬與講評(píng)?相結(jié)合的方?式，讓學(xué)生?進(jìn)行考前預(yù)?熱，做到有?的放矢。?具體做法為?，在基礎(chǔ)知?識(shí)復(fù)習(xí)階段?，在學(xué)生自?主復(fù)習(xí)的基?礎(chǔ)上，老師?應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)?短語，句型?進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)?展，并明確?識(shí)記和背誦?內(nèi)容與任務(wù)?。過課本時(shí)?，結(jié)合所用?資料《面對(duì)?面》進(jìn)行系?統(tǒng)串講，并?指導(dǎo)學(xué)生做?題，歸納。?所用資料不?需過多，而?要使用精當(dāng)?。應(yīng)把切實(shí)?提高學(xué)生的?復(fù)習(xí)效率作?為重點(diǎn)。?二，復(fù)習(xí)時(shí)?間安排。?復(fù)習(xí)從第四?周開始，具?體時(shí)間分配?如下：第?四-六周，?復(fù)習(xí)七年級(jí)?的課本知識(shí)?;第七-?九周，復(fù)習(xí)?八年級(jí)的課?本知識(shí);?第十-十二?周，復(fù)習(xí)九?年級(jí)的課本?知識(shí);第?十三-十五?周，進(jìn)行專?項(xiàng)復(fù)習(xí);?第十六-十?八周，進(jìn)行?模擬考試。?注：以上?時(shí)間安排不?是一塵不變?的，應(yīng)根據(jù)?具體情況靈?活變通。?三，課堂活?動(dòng)內(nèi)容與步?驟。每天?課后給學(xué)生?留一定量的?“軟”作業(yè)?，即背誦或?同學(xué)互考。?以致上課學(xué)?生能夠參與?進(jìn)來，而且?提高效率。?具體教學(xué)?步驟如下：?（一），?從檢查學(xué)生?的“軟”作?業(yè)入手。?（1）考單?詞“萬丈?高樓平地起?”，不記單?詞何能學(xué)好?英語？因而?一開課讓學(xué)?生搶拼單詞?，可迅速讓?學(xué)生進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)，而?且可以激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。因?yàn)?單詞提前記?過，不會(huì)太?難，因而降?低了起點(diǎn)，?學(xué)生易于接?受。（2?）考短語?讓學(xué)生用活?頁紙寫短語?后互改，可?以檢測(cè)學(xué)生?的動(dòng)筆能力?并養(yǎng)成及時(shí)?改錯(cuò)的習(xí)慣?。（二）?，教師講解?。復(fù)習(xí)課?中切記面面?俱到，而應(yīng)?選擇重點(diǎn)。?老師在進(jìn)行?了上述考察?環(huán)節(jié)后，基?本做到心中?有數(shù)，對(duì)于?易錯(cuò)點(diǎn)、易?混點(diǎn)和疑難?點(diǎn)要進(jìn)行解?釋與講解，?直至講透，?讓每個(gè)學(xué)生?都掌握為止?。（三）?練習(xí)鞏固。?在老師講?解后最重要?的一環(huán)是學(xué)?生進(jìn)行練習(xí)?與鞏固。即?精選練習(xí)題?讓學(xué)生去做?，老師巡視?時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?的輔導(dǎo)。?以上是我們?討論的一些?好的做法。?另外，為避?免復(fù)習(xí)課上?得枯燥與無?聊，可動(dòng)腦?筋運(yùn)用靈活?的方法，如?搶答問題法?或編口訣法?。力爭(zhēng)課上?得輕松，使?學(xué)生學(xué)得主?動(dòng)，學(xué)得高?興。對(duì)于?我們?nèi)M教?師制定的復(fù)?習(xí)計(jì)劃，有?不妥之處，?定會(huì)在具體?實(shí)踐過程中?加以改正。?2023?年中考英語?備考復(fù)習(xí)計(jì)?劃樣本（二?）這幾年?的中考試題?來看，其試?題容量大、?覆蓋面廣，?要求也愈來?愈高，不僅?加強(qiáng)了對(duì)英?語基礎(chǔ)知識(shí)?的考查，更?突出了對(duì)運(yùn)?用知識(shí)的能?力的考查。?根據(jù)近幾年?中考試題特?點(diǎn)，英語的?學(xué)習(xí)規(guī)律及?學(xué)生的實(shí)際?英語學(xué)習(xí)情?況，我決定?采用了“三?輪復(fù)習(xí)法”?作為總復(fù)習(xí)?計(jì)劃，第一?輪復(fù)習(xí)階段?訓(xùn)練，它約?占總復(fù)習(xí)的?1/2或更?長(zhǎng)的時(shí)間，?其余“兩輪?復(fù)習(xí)階段訓(xùn)?練”，其中?包括專項(xiàng)訓(xùn)?練、綜合訓(xùn)?練、模擬訓(xùn)?練約占總時(shí)?間的1/2?或1/3。?做到著眼全?面，突出重?點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)?合，把全面?復(fù)習(xí)和重點(diǎn)?復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)?合起來。?實(shí)施步驟及?時(shí)間安排：?一、第一?輪復(fù)習(xí)階段?（____?年____?月中旬-_?___月中?旬）內(nèi)容?：七、八?、九年級(jí)共?五冊(cè)英語教?材的初步復(fù)?習(xí)工作，單?詞第一次全?面復(fù)背。?復(fù)習(xí)方法：?教師輔導(dǎo)-?學(xué)生強(qiáng)化記?憶與訓(xùn)練,?以課本為中?心,關(guān)注重?點(diǎn)詞匯,詞?語,語境,?指導(dǎo)思想?：針對(duì)學(xué)生?對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)?知識(shí)部分已?遺忘的共性?，本著“依?綱靠本”和?“溫故知新?”的原則，?要求學(xué)生一?步一個(gè)腳印?，使學(xué)生從?零散知識(shí)的?學(xué)習(xí)自然過?渡到知識(shí)的?系統(tǒng)歸納上?，使基礎(chǔ)知?識(shí)更加條理?化，扎扎實(shí)?實(shí)搞好基礎(chǔ)?知識(shí)的復(fù)習(xí)?。在這一?階段我計(jì)劃?按教材順序?歸納語言知?識(shí)點(diǎn)，講透?語言知識(shí)點(diǎn)?的運(yùn)用，對(duì)?各單元的知?識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行?梳理，同時(shí)?重點(diǎn)把握基?礎(chǔ)詞匯、詞?組、句型（?詞匯應(yīng)掌握?____個(gè)?，詞組__?__個(gè)左右?。）在教?材整體處理?及時(shí)間分配?上，___?_月___?_日開始總?復(fù)習(xí)，先七?年級(jí)開始，?七年級(jí)上下?冊(cè)各兩次，?八年級(jí)開始?每四模塊一?個(gè)課時(shí)，根?據(jù)復(fù)習(xí)提綱?，讓學(xué)生對(duì)?照著去復(fù)習(xí)?。同時(shí)在課?上再按時(shí)態(tài)?等把語法總?結(jié)復(fù)習(xí)一下?，再針對(duì)學(xué)?生的一些薄?弱知識(shí)編寫?一些練習(xí)給?學(xué)生加以練?習(xí)。二、?第二輪復(fù)習(xí)?階段（__?__年__?__月中旬?-____?月初）內(nèi)?容：整個(gè)初?中英語教材?所學(xué)內(nèi)容，?進(jìn)行專項(xiàng)全?面復(fù)習(xí)。如?：?jiǎn)卧~，詞?性，時(shí)態(tài)，?語法，寫作?等。工作?安排：每天?一個(gè)語法項(xiàng)?目，學(xué)習(xí)完?二個(gè)項(xiàng)目后?就進(jìn)行一次?測(cè)試，并做?出測(cè)試分析?與總結(jié)，好?有針對(duì)性的?對(duì)學(xué)生所不?了解和難以?掌握的內(nèi)容?及時(shí)進(jìn)行鞏?固與復(fù)習(xí)。?初中英語語?法總復(fù)習(xí).?復(fù)習(xí)方法?：教師系統(tǒng)?講解-專項(xiàng)?訓(xùn)練指導(dǎo)?思想：以詞?性帶動(dòng)，滲?透語法。以?中考考點(diǎn)為?導(dǎo)向，精講?的基礎(chǔ)上，?強(qiáng)化訓(xùn)練，?提升能力，?著力方法指?導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，提?高對(duì)各種題?型的解題能?力。結(jié)合我?市中考題型?，對(duì)閱讀理?解、完形填?空、單項(xiàng)填?空、詞匯運(yùn)?用和書面表?達(dá)等進(jìn)行專?項(xiàng)訓(xùn)練，并?把重點(diǎn)放在?學(xué)法的指導(dǎo)?、解題技巧?的點(diǎn)撥上，?引導(dǎo)學(xué)生了?解、熟悉各?個(gè)題型的特?點(diǎn)，強(qiáng)化分?類練習(xí)。如?：名詞（名?詞的類，名?詞的數(shù)，名?詞的所有格?，主謂一致?）。形容?詞，副詞相?互轉(zhuǎn)化互用?所涉及的原?級(jí)，比較級(jí)?，最高級(jí)等?。動(dòng)詞：?分類，時(shí)態(tài)?，語態(tài)，動(dòng)?詞不定式，?以及動(dòng)詞的?固定搭配，?情態(tài)動(dòng)詞及?其句型。?代詞：主格?，賓格，物?主代詞，反?身代詞，疑?問代詞，副?詞和不定代?詞相互轉(zhuǎn)化?及其運(yùn)用。?還有介詞?，句式，主?謂一致，定?語從句，賓?語從句，進(jìn)?一步系統(tǒng)時(shí)?態(tài)語態(tài)及其?各類句式的?歸類運(yùn)用。?三、第三?輪復(fù)習(xí)階段?（____?年____?月____?至10）?內(nèi)容：綜合?復(fù)習(xí)英語這?一學(xué)科所學(xué)?習(xí)過的全部?內(nèi)容，主要?以綜合測(cè)試?為主。工?作安排：此?階段主要以?做全真模擬?習(xí)題為主要?項(xiàng)目，考點(diǎn)?及專題復(fù)習(xí)?在第一、?二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)?練的基礎(chǔ)上?進(jìn)行綜合訓(xùn)?練，以學(xué)生?為主，對(duì)所?復(fù)習(xí)的知識(shí)?重新整理，?查漏補(bǔ)缺。?通過精心設(shè)?計(jì)的綜合練?習(xí)，徹底消?除學(xué)生的模?糊意識(shí)，強(qiáng)?化考點(diǎn)。讓?學(xué)生互相閱?卷，開展討?論，不懂的?或不清楚的?問題再由老?師最后定奪?，加深印象?。（一）?、完形填空?，做此題型?要從以下幾?個(gè)方面入手?。（1）?重視首句的?開篇啟示作?用。（2?）通讀全文?，弄懂大意?。（3）?符合短文內(nèi)?容，遵循語?法規(guī)則。?（4）復(fù)讀?全文，核定?答案。（?二）、閱讀?理解，解答?這類題目，?一般采用三?個(gè)步驟。?（2）閱讀?短文后的選?擇題，包括?題干和選擇?項(xiàng)，明確問?題的要求后?，再細(xì)讀全?文或有關(guān)段?落，最后選?定答案。?（3）答完?一篇短文的?全部題目后?，再把短文?讀一遍，逐?一核對(duì)答案?。（四）?、聽力題，?尤其是中考?前的一個(gè)月?，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)?練，做到每?天都有聽力?練習(xí)，以便?提高聽力應(yīng)?試能力。?4.模擬訓(xùn)?練（___?_年___?_月10