有關弟子規(guī)的演講稿怎么寫有關弟子規(guī)的演講稿怎么寫（篇1）

友愛的老師、同學們：

暑假里，我和媽媽一起在學習《弟子規(guī)》，同時觀看了蔡老師講解《弟子規(guī)》的電視講座。

通過學習，我知道了做人的根本，就是要有孝心和尊敬心。蔡老師說：“百善孝為先”，他還講了很多圣賢的小故事，比如《孟中哭竹》《閔子騫孝母》等……其中最讓我感受的是中國歷史上的周朝能統(tǒng)治八百年，憑的就是孝和悌，周文王、周武王都很孝順父母，兄弟之間和諧，一家孝，一國就興孝，他們的子民也都效仿，都很孝順，許多的紛爭就自然消逝了，國運昌盛，真正做到了齊家、治國、平天下。

學習了《弟子規(guī)》后，我和媽媽也在家中專心地去孝敬長輩。由于奶奶喜愛聽評書，家里又沒有收音機，所以經(jīng)常跑到鄰居家去聽，媽媽就為奶奶買了個收音機，奶奶興奮地合不攏嘴，看到她快樂的樣子，我和媽媽也很快樂。媽媽真正做到了“親所好，力為具”，我應當向媽媽學習。當我寫字的時候，有時會離作業(yè)本很近，我想到“親所惡，僅為去”，于是我立即就把頭抬高了，由于媽媽不盼望我變成近視眼。

在生活中我要多替長輩干活，見人要有禮貌，要按弟子規(guī)的要求來對待他人，假如我們每個人都有孝心和尊敬心，學會禮讓，多讀圣賢書，把握學問，我們的社會就會很和諧，世界也會很和平。

有關弟子規(guī)的演講稿怎么寫（篇2）

友愛的老師、同學們：

我是來自模具101班的黃升思，下面我演講的題目是；學習《弟子規(guī)》，感受傳統(tǒng)文化經(jīng)典。

我喜愛讀《弟子規(guī)》弟子規(guī)，顧名思義，就是同學的規(guī)范。它是中華民族幾百年來的禮儀精髓，是文明的靈魂，是同學文化的珍寶。學《弟子規(guī)》做文明人。

在學習《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺。《弟子規(guī)》增長了我的才智，震撼了我的心靈。面對它我有一種相見恨晚的感覺，中國是具有五千年絢爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人懇切這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知，家喻戶曉；翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明的氛圍當中，置身于做人的大道當中。

俗話說；百善孝為先。行孝是為人子女的本分，但我們往往注意以大行而實孝，卻不曾注意細小。而《弟子規(guī)》恰恰就告知我們行孝必需從細小入手，要做到孝心常在，而非一時之念想。古人云：受人滴水之恩，當以涌泉相報。只有心存感恩之心，才能完善自己，感動別人。

在古代《弟子規(guī)》是做人的準則，在當代仍舊影響著更多的人，他訓練我們?nèi)绾巫鋈颂幨?。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品德，欲做事，先做人。文明健康的品德和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，才是照射心靈永恒的陽光！

學習了《弟子規(guī)》，被它所隱藏的深厚內(nèi)涵而打動，此時我才明白中華民族綿延數(shù)千年的真正緣由；由于我們有很深厚的文化底蘊！有著優(yōu)良的文化傳統(tǒng)！造就了一代代優(yōu)秀的中華兒女。

《弟子規(guī)》是依據(jù)《三字經(jīng)》編寫的。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂密。做人，也是一樣，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有虛心尊敬慈愛博愛的心的人，才會在今后的生活、工作中立于不敗之地。學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。就像我們學習《弟子規(guī)》，背誦下來應當是很件很簡單的事情，但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響，那就需要肯定的時間了。學習了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教導貫徹到生活中，落實到一言一行中。

友愛的同學們，讓我們一起誦讀并牢記《弟子規(guī)》吧！我深信，學習《弟子規(guī)》，不僅僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是非常必要的。愛四周的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成美妙的人間！

我的演講完畢，感謝！

有關弟子規(guī)的演講稿怎么寫（篇3）

友愛的老師和同學們：

我每天都具體的看《弟子規(guī)》，但是發(fā)覺自己在學習生活中有許多不足。

《弟子規(guī)》說：“排列經(jīng)典，有固定的地方，讀與讀，還原?！?/p>

“雖然有緊迫性，但量工整，有缺陷，補上?！钡俏铱隙ㄊ欠磳?。我的桌子上有練習本、練習本、漫畫書。全部與學習有關的和學習無關的書都放在我的桌子上，一個在東一個在西。我的書桌成了“舊書攤”。有時候找一本加急的書比去天堂還難?，F(xiàn)在要清理潔凈，保持一個好的讀書環(huán)境。

《弟子規(guī)》還說：“出去了你會說，但你會面對?！钡俏页鋈ネ娴臅r候常常遺忘和家人打招呼。有一次出去玩，沒告知媽媽。當我回到家時，我媽媽給了我一個很好的演講?？戳恕兜茏右?guī)》，我就知道我做錯了。出門要跟媽媽打招呼，回家要跟媽媽說。所以媽媽不用擔憂。

看了《弟子規(guī)》，了解了自己的不足。在日常生活中，我肯定要改掉自己的缺點，做一個完善的好孩子。

有關弟子規(guī)的演講稿怎么寫（篇4）

各位領導、老師：

今日我演講的題目是：誦《弟子規(guī)》，育好品德。

自20__年以來，我校樂觀響應文教局發(fā)出的開展學習《弟子規(guī)》活動的號召，開展了一系列的學習踐行《弟子規(guī)》的活動，同學從中受益匪淺，我認為學習踐行《弟子規(guī)》的價值就在于提高同學的道德修養(yǎng)，促進同學良好行為習慣的養(yǎng)成。

現(xiàn)在，我就如何用《弟子規(guī)》訓練同學樹立良好的品德談談我的幾點做法：

一、堅持誦讀，激發(fā)愛好

為了既保證同學的誦讀時間，又減輕同學背誦負擔，我采納了見縫插針、積少成多的誦讀方法。詳細做法是：

1、每天早上七點開頭，負責誦讀的班長帶領同學集體誦讀《弟子規(guī)》非常鐘。

2、充分利用課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，在每節(jié)課的預備鈴響之后，由誦讀班長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響。

3、每天放學的時候，提倡同學背著《弟子規(guī)》出校內(nèi)。這樣無論是課前還是課后吟誦都有一個很大的好處，在紀律上削減了同學的吵鬧。

4、準時進行成果檢測，我把全班分成五組，每天抽查一組里一名同學進行背誦，一周下來，對每一組進行評價打分、評比并適時賜予鼓舞，提高同學背誦的樂觀性。

在同學背誦的過程中，我會引經(jīng)據(jù)典，用古人教導、名人軼事或現(xiàn)身說法，向同學講解含義，為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述，能使同學理解，我在敘述時，理論與實際相結合。比如讀《弟子規(guī)》中“冬則溫，夏則凈，晨則省，昏則定”，我就給同學講了古代黃香孝敬父母的故事，這樣，既有理論又佐以生動、有益的傳奇、故事，增加了同學學習的感性熟悉和趣味性。

二、鞏固成果，班會共享

每周一的班會課，我都組織同學學習《弟子規(guī)》共享活動，同學們能夠結合自己的實際進行探討，發(fā)表看法，漸漸地，大家就在不知不覺中學到了最基本的做人道理，這是一位同學對于愛的感悟：“學習《弟子規(guī)》讓我學會與四周的人相處?！薄胺彩侨?，皆須愛”學會愛父母，愛老師，愛同學，愛伴侶……明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母、友愛兄弟，由愛面生敬，由敬而生禮，那么我們的人生就會在互助互愛中得到很多助力，人人都更簡單獲得幸福美滿的人生。通過班會共享活動，不僅有利于《弟子規(guī)》的深化開展，而且對班級的良好班風形成有莫大的關心。

三、內(nèi)化經(jīng)典，育好品德

《弟子規(guī)》潛移默化間教會同學漸漸形成良好的品德；比如：孝敬長輩、講求誠信、與人和諧、心存大愛等。

踐行《弟子規(guī)》要從生活中點點滴滴、一言一行規(guī)范做起。

當看到同學寫字歪歪扭扭，不仔細時，我就會說“字不敬”，大家就會隨口答出“心先病”，背出來了，手下的筆也用力了；當看到教室地面有紙屑時，我就說“房室清，墻壁凈”，同學們會主動朝自己身邊看去，撿起紙屑；當看到同學中有幾個人間續(xù)新添了幾件衣服時，我意識到同學有了虛榮的攀比心理，我會說“衣貴潔，不貴華”，買新衣服的同學立即削減了；當同學們?yōu)榱艘稽c小事而發(fā)生沖突時，我引導他們?nèi)プx“凡是人，皆須愛，天同覆，地同蓋”，幾遍之后，他們就承認錯誤，化干戈為玉帛了。

1、前一段時間，我班的書本擺放消失了一種現(xiàn)象，非到大課間才擺放的比較整齊，其它時間擺放都不抱負，特殊是下午擺放就更不好了。于是，我讓同學把“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”幾句抄在黑板右下角，每天下早自習，午自習就由誦讀班長帶領連讀三遍這句話。坐下之后，同學就主動擺放起書本，這樣過了一個星期，我取消了這次活動，書本擺放到現(xiàn)在始終很好，他們已經(jīng)形成了習慣。

2、還有一件事給我很大的震驚，讓我記憶深刻。我班一名女生，平常表現(xiàn)始終不錯，是班內(nèi)前十名的同學，可是有一個星期一，竟然語文、數(shù)學作業(yè)都沒有完成，我把她叫到辦公室，問她為什么沒交作業(yè)，她一口咬定是交了，我讓她找，她把一份沒有姓名的試卷拿來說是她的，而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班里，尚歐美認定是自己的，又找她，告知她那是別人的，不是她的，但她仍一口咬定是自己的，我告知她說：“做錯了事并不行怕，可怕的是，一錯再錯”然后我打開《弟子規(guī)》中“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉，惟其是，勿佞巧”那兒，讓她讀了之后告知我感想。當我再次問起時，她眼含淚花，承認了自己的錯誤。我長長的舒了一口氣，感嘆道：“《弟子規(guī)》的力氣真是巨大呀！

3、一位家長在家校聯(lián)系卡上反饋回來說：我感覺近半年來，孩子長大了，懂事了，知道幫家長分擔家務了，懂得父母的辛苦操勞了，感謝老師訓練有方。我知道這都源于《弟子規(guī)》中的“入則孝”“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”。

這樣我將《弟子規(guī)》納入日常的教學與管理，并與同學的規(guī)范、學校的制度有機的結合起來，當同學之間發(fā)生了小沖突；當同學觸犯了校紀班規(guī)時，我引導同學將現(xiàn)象與《弟子規(guī)》的要求進行比較，鑒別，引導同學去辯論、去分析、出結論、提高熟悉。

自從開展《弟子規(guī)》學習后，班里發(fā)生了很大的變化，同學之間和諧多了，班集體更團結友愛了，不文明的言行少了，衛(wèi)生紀律有了明顯的好轉，在班級，同學們更加留意集體團結、注意班級榮譽，互幫互助的班風悄然形成?！兜茏右?guī)》訓練讓同學懂得敬重老師，讓老師懂得愛惜同學，這樣師生關系更為和諧?！兜茏右?guī)》培育了同學良好的道德品質(zhì)和個人習慣。很多同學都在生活中有了很大的改進。

學習《弟子規(guī)》不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程，使同學形成正確的價值觀、人生觀，懂得做人處事的道理。學習了《弟子規(guī)》就是要把圣人教導貫徹到生活中，落實到一言一行中去。對于《弟子規(guī)》絕不能停留在學習的層面，而在重在落實踐行，將《弟子規(guī)》與同學的日常學習生活融合在一起，自覺的將《弟子規(guī)》簡潔的文字內(nèi)化為詳細的行動指南和行為準則，學會用《弟子規(guī)》的內(nèi)容來約束自己的言行，規(guī)范自己的行為。就讓我們學習《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，接受靈魂的洗禮吧！

我的演講完畢，感謝大家！

有關弟子規(guī)的演講稿怎么寫（篇5）

友愛的老師、同學們：

讀了《弟子規(guī)》使我受益匪淺。其中有些道理很簡潔，但是我就是沒有用在現(xiàn)實生活中。由于在學習《弟子規(guī)》之后才真正的懂得?！兜茏右?guī)》增長了我的才智，震撼了我的心靈。通過對《弟子規(guī)》的學習我有三點體會：

第一：做人要學會感恩。對一個人而言，應當報答的最大恩情是對父母的哺育之恩，所以《弟子規(guī)》的第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽，父母責，須順承?！毕胍幌脒@些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有許多沒有做到。

其次：待人接物要懷著尊敬之心，為人要虛心。隨然我從小就讀這樣的名言警句，但我卻沒有意識到虛心是一種品質(zhì)，而每次被老師或家長夸獎一句就傲慢，得意的不得了。

第三：要有自己的人生目標。想我都沒有人生目標，所以我才不會努力去辦好每一件事。

所以，以后我要按《弟子規(guī)》里的法規(guī)仔細學習，仔細去感悟，仔細去實踐。

我每天具體閱讀《弟子規(guī)》卻發(fā)覺自己在學習和生活中有很多缺點。

《弟子規(guī)》中說：“列典籍，有定處，讀看畢，還原處?！薄半m有急，卷束齊，有缺壞，就補之?！笨墒俏移蜁鲗?，我的書桌上放著練習本，練習冊，漫畫書……全部和學習有關，無關的書全都放在書桌上，東一本，西一本，我的書桌成了“舊書攤”，要想找一本急用的書，有時比登天還難。現(xiàn)在我得好好整理整理，保持一個良好的讀書環(huán)境。

《弟子規(guī)》中還說：“出必告，反必面?！钡俏页鋈ネ鎱s經(jīng)常遺忘和家人打招呼。有一次我出去玩，沒有告知媽媽，我回到家里媽媽狠狠地說了我一頓，我讀過《弟子規(guī)》以后，我知道自己做的不對，我出門時要和媽媽打招呼，回家時也要跟媽媽說一聲。這樣媽媽就不用擔憂了。

我讀完了《弟子規(guī)》，了解了自己的缺點，在以后的日常生活中，我肯定要改掉缺點，做一個完善的好孩子。

啟蒙經(jīng)典之一《弟子規(guī)》，相信大家都不生疏吧，有的甚至都讀上百遍，可以倒背如流了。記得第一次深刻了解《弟子規(guī)》時是在父母高校網(wǎng)的有獎學問答題時。為了更好的參與活動，每天都更加仔細去讀《弟子規(guī)》并且很好專心地去理解書中