論中師古典詩歌教學(xué)中的審美教育論中師古典詩歌教學(xué)中的審美教育

引言：

古典詩歌作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著豐富的情感和智慧，被視為審美教育的重要內(nèi)容之一。論中師作為我國中小學(xué)教育的重要組成部分，也應(yīng)當(dāng)在古典詩歌教學(xué)過程中注重對學(xué)生的審美教育。本文將圍繞論中師古典詩歌教學(xué)中的審美教育進(jìn)行淺談，旨在探討如何培養(yǎng)學(xué)生欣賞和鑒賞古典詩歌的能力，提高審美素養(yǎng)。

一、古典詩歌的審美特點

古典詩歌以其優(yōu)美、唯美的藝術(shù)形式，在文學(xué)界享有盛名。古典詩歌之所以能夠在千年之后依然魅力不減，與其獨特的審美特點密不可分。

首先，古典詩歌追求平仄諧美。詩歌的發(fā)音順滑美妙，給人以悅耳的感覺。平仄為古典詩歌提供了獨特的韻律感，使詩歌具有節(jié)奏感與韻律美。

其次，古典詩歌注重意象的塑造與聯(lián)想的表達(dá)。通過精心挑選的詞語、描寫細(xì)膩的語句，古典詩歌能讓讀者腦海中形成真實、生動的意象，啟迪我們的聯(lián)想與想象力。

再次，古典詩歌在表達(dá)情感時常常采用借景抒懷的手法。這種手法通過景物的描寫，讓讀者感受到詩人的情感，同時也借助于自然界的象征意義，增加了詩歌的意蘊。

二、論中師古典詩歌教學(xué)中的審美教育的重要性

中小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此需要通過各種教學(xué)活動，提升他們的審美能力。而古典詩歌教學(xué)作為審美教育的重要內(nèi)容之一，具有不可忽視的意義。

首先，古典詩歌教學(xué)能夠豐富學(xué)生的審美體驗。學(xué)習(xí)古典詩歌，學(xué)生將接觸到各種不同的情感體驗，擴大視野，開拓思維。這不僅有助于提升學(xué)生的審美能力，更能夠培養(yǎng)他們的情感敏感性，增強情感的表達(dá)能力。

其次，古典詩歌教育能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。古典詩歌以其獨特的意象、情感和節(jié)奏等元素，能夠激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象力，培養(yǎng)他們藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。

此外，古典詩歌的審美教育還有助于培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)古典詩歌，學(xué)生能夠?qū)W會辨別不同的文學(xué)風(fēng)格與主題，培養(yǎng)正確的審美眼光，增強對文學(xué)作品的理解和評價能力。

三、論中師古典詩歌教學(xué)中的審美教育的策略

為了有效開展古典詩歌的審美教育，中師應(yīng)注意以下幾點策略。

首先，創(chuàng)設(shè)情感互動的教學(xué)環(huán)境。中師應(yīng)通過靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到古典詩歌的學(xué)習(xí)中來。可以通過閱讀、朗誦、演唱等形式，讓學(xué)生親身感受到詩歌的神韻與情感。

其次，注重講解與分析。中師應(yīng)在教學(xué)過程中，對古典詩歌的詩句、意象、韻律等進(jìn)行逐一講解與分析，幫助學(xué)生更好地理解詩歌的意境與美感。

此外，中師還可以加入與詩歌相關(guān)的文化背景知識，幫助學(xué)生了解詩人生平背景、歷史時代背景等，增加學(xué)生對詩歌的情感共鳴。

最后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作與演繹。中師可以組織學(xué)生進(jìn)行古典詩歌創(chuàng)作與詩歌朗誦比賽等活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

結(jié)語：

古典詩歌作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，應(yīng)當(dāng)在論中師教育中得到充分的重視和應(yīng)用。通過恰當(dāng)且有效的教學(xué)策略，中師可以有效地開展古典詩歌教學(xué)，切實提高學(xué)生的審美能力與素養(yǎng)。同時，這也將有助于培養(yǎng)