板有趣的1994年由香港承辦的第35屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克的會(huì)標(biāo)——由七巧板拼成的一條乘風(fēng)破浪的帆船。

資料：七巧板是我們祖先的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造。有“唐圖”的美稱，19世紀(jì)初，七巧板流傳到西方，引起人們廣泛的興趣，并迅速傳播開來，被西方人稱為“東方魔板”。七巧板雖是由七塊板組成，但用它可以拼出多種多樣的圖形。

一、七巧板在工程學(xué)中的應(yīng)用—西門子3VL之誕生因受到中國(guó)古老的七巧板游戲的啟示，西門子的工程師們產(chǎn)生了一個(gè)絕妙的想法：為什么不用最少的零部件來制造一個(gè)斷路器，就像七巧板中那些可移動(dòng)的小板塊，用它們來組成數(shù)以千計(jì)的組合呢？經(jīng)過詳細(xì)地研究這一創(chuàng)意，推出3VL系列塑殼斷路器。每部裝置僅用了最少的零件，卻可通過不同模塊之間的靈活組合來實(shí)現(xiàn)不同的功能。而且隨著應(yīng)用場(chǎng)合的改變，每部3VL裝備均可簡(jiǎn)便調(diào)節(jié)，以適應(yīng)其新的任務(wù)。二、七巧板在證券投資學(xué)中的應(yīng)用七巧板在證券投資中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在它對(duì)最優(yōu)化組合理論的貢獻(xiàn)，在投資學(xué)領(lǐng)域以最少的投資取得近可能多的投資組合方案。大連市副市長(zhǎng)戴玉林所編《七巧板科學(xué)：證券最優(yōu)組合》有詳細(xì)記載。三、七巧板在系統(tǒng)工程中的應(yīng)用湖南少年兒童社一九九四年出版了由張啟人、彭繼澤、余一等人主編的《七巧板啟示錄：系統(tǒng)工程》為大家詳細(xì)介紹了七巧板的原理在系統(tǒng)工程學(xué)方面的應(yīng)用。諸如此類的應(yīng)用還有很多，七巧板理論主要就在于它對(duì)最優(yōu)化組合理論的貢獻(xiàn)。七巧板在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用：

欣賞：小房子鮮花

欣賞：小房子鮮花少壯不努力，老大徒傷悲

構(gòu)成：它是用一個(gè)

分割成五個(gè)

、一個(gè)

、

和一個(gè)

。

三角形平行四邊形小正方形認(rèn)識(shí)七巧板：你發(fā)現(xiàn)七巧板中最大板（三角形）是最小板（三角形）的幾

倍？平行四邊形的面積是七巧板總面積的幾分之幾？在制作的過程中還要注意應(yīng)用哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢？正方形ABCDEFGHLO找一找：有互相平行的線段嗎？有互相垂直的線段嗎？你能找出一個(gè)銳角、一個(gè)直角、一個(gè)鈍角嗎？并說出它們的度數(shù)。如：AB∥FD如：AB⊥BD如：∠ABF=45°

制作七巧板活動(dòng)一

內(nèi)容；制作七巧板形式：四人小組材料：彩筆、剪刀、方格紙要求：分割前正方形的規(guī)格

10cm*10cm

先畫一個(gè)正方形畫對(duì)角線畫輔助線畫完剩下的線參考大家都來顯身手！選一個(gè)，拼一拼Let’sgo!你能拼出來嗎？試一試小組合作：運(yùn)用一副七巧板中的幾塊或全部拼出三角形，比一比哪個(gè)組拼的最好，最多！思考:

用七巧板的2塊部件能拼出正方形嗎？3塊呢？4塊呢？拼一拼，與同伴交流，比一比誰的方法多。

127461764三角形平行四邊形長(zhǎng)方形梯形敢于挑戰(zhàn)自我嗎？拼圖游戲現(xiàn)在開始用七巧板拼出自己喜愛的圖形，并賦予圖案意義，與同學(xué)交流思想。一個(gè)我們熟悉的童話故事…小組合作：試試看，能否創(chuàng)作出我們熟悉的故事？課后作業(yè)要求：（1）在你拼出的圖案中，指出三組互相平行或垂直的線段，并將他們之間的關(guān)系表示出來。（2）在你拼出的圖案中，找出一個(gè)銳角、一個(gè)直角、一個(gè)鈍角，并將他們表示出來。他們分別是多少度？你收獲了什么？

認(rèn)識(shí)七巧板，豐富了對(duì)線段平行、垂直以及角等知識(shí)的認(rèn)識(shí)。了解了七巧板的制作方法。能通過制作的七巧板拼擺美麗圖案?；顒?dòng)二：拼有趣的圖形

活動(dòng)報(bào)告

數(shù)學(xué)是智慧的寶石，創(chuàng)造力是民族的靈魂。充分的合作，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量，客觀的評(píng)價(jià)，因?yàn)檫@是進(jìn)步的開始。

解說詞：＿＿＿＿＿＿＿設(shè)計(jì)者：＿＿＿＿＿＿＿＿

設(shè)計(jì)意圖：小組合作情況自評(píng)：兒歌一：七巧板，紅藍(lán)黃，有方有角又有長(zhǎng)，你拼車，我搭房，大家玩得喜洋洋！兒歌二：七塊小板都用到，不能多來不能少。不能重疊，不能離，七塊小板緊緊靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有創(chuàng)造。

下圖1是歐洲人創(chuàng)造的七巧板,叫“畢達(dá)哥拉斯”拼板;下圖2由四塊拼板組成,有人稱它為“四巧板”。圖1圖2長(zhǎng)見識(shí)：看圖說話練習(xí)學(xué)習(xí)推薦春天到了，小樹長(zhǎng)了碧綠碧綠的葉子。主人想：家里沒有曬被子的地方，就用繩子一頭綁在小樹的身體上，一頭綁在別的地方。小樹很痛，但她還是忍著。冬天來了，小樹的腰被被子壓彎了。小樹真想對(duì)主人說，“主人，我恨你。因?yàn)槟惆盐业难獜澚?，你?duì)不起我，你知道嗎？”時(shí)間/地點(diǎn)+人/物+做什么。

物/景+怎么樣(外形、給人的感覺)看圖說話寫話的方法：“看仔細(xì)，想明白，說清楚，寫完整?！?/p>

寫作格式：每小節(jié)開頭空兩格

學(xué)會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

順口溜：1.一看環(huán)境和人物,二看動(dòng)作和表情。

2.一絲一毫看得準(zhǔn),融入生活來想像。

3.原因經(jīng)過加結(jié)果,事情過程才完成。

4.口頭說通莫忘記,時(shí)間地點(diǎn)要說清。

5.心理想法和語言,二者一樣不能丟。

要點(diǎn)：1、時(shí)間（根據(jù)圖意為圖選一個(gè)合理的時(shí)間）

2、景物（如果圖上有景物：按從上到下；從遠(yuǎn)到近觀察）

3、誰在什么地方干什么？（這是看圖寫話中最重要的一點(diǎn)）

誰（人）：穿的、樣子

（1）他是怎么做的？

他會(huì)做些什么？

他會(huì)說些什么？

他會(huì)想些什么？

（2）他做得怎么樣？心情如何？

1、多用幾個(gè)形容詞。如：美麗的、燦爛的、可愛的。

2、記住幾個(gè)修辭句式：......好像......，一......就......。可以運(yùn)用的詞語：“好像”、“有的......有的......還有的......”、扔雪球、用力、興高采烈、你追我趕等）一天小男孩看到自己的小鳥很不開心,就問小鳥:'小鳥,你為什么不開心呀'?'我想家了'.小鳥回答小男孩又問:'為什么呀?在這里不好嗎'?

小鳥說:'我想爸爸媽媽了'.

于是小男孩就打開了籠子,小鳥開心的飛出籠子,飛回自己的家去了.1、教給觀察圖的方法。2、指導(dǎo)看圖說話寫話《救小鳥》。

過程：

1、讓孩子仔細(xì)觀察圖畫，看圖上畫了什么，說一說？（小貓、小鳥、小朋友）發(fā)生了什么事？（小貓想吃小鳥）指導(dǎo)孩子加上時(shí)間和地點(diǎn)完整的把這幅畫說一說？（例：清晨，小明走出房門。來到綠茵茵的草地上，突然，他發(fā)現(xiàn)，一棵大樹上，有一只饞嘴的小貓想吃樹上的一窩小鳥。）

2、這時(shí)的小鳥還小，還不會(huì)飛，面對(duì)饞嘴的小貓，他們會(huì)感到怎么樣呢？（害怕）那小朋友看到這些，要怎么辦？（想辦法救小鳥，引導(dǎo)孩子找出救小鳥的辦法。）

3、讓孩子把1和2連起來說說，相機(jī)引導(dǎo)說話，把話表達(dá)清楚連貫。

4、讓孩子把說的內(nèi)容寫下來。

春姑娘邁著輕盈的步子，慢慢走來。拂去了寒冷，帶來了溫暖。微微的春風(fēng)吹拂著柳條。

小朋友們拿著自己的風(fēng)箏，來到花園中放風(fēng)箏。大家來了場(chǎng)比賽，看誰把風(fēng)箏放得最高最遠(yuǎn)。

看??！小鳥也飛來助威。云朵姐姐也飄來觀看。星期六，小貓給小猴打電話說：“邀請(qǐng)上你的好朋友到我家玩吧?！毙『镎f；“好的?！?/p>

不一會(huì)兒小猴、小豬、小熊就都齊了，可是中間有一條河怎么過去呢？小猴說：“砍一棵樹當(dāng)小船不就行了嗎?！毙∝i飛快的跑回家拿了一把斧子過來，小熊使勁的砍，不一會(huì)就砍好了。

大家分了分，小猴先扛的木頭到了河里，把木頭當(dāng)成小船它開心坐在上面。小豬緊跟著，小熊落了一大段。不過，一會(huì)兒他就趕上了。

朋友都到齊了唱歌、做游戲真開心。春天是播種的季節(jié)，小兔拿著鋤頭去挖土，到了晚上小兔拿著籮筐去播種，一夜之間白菜慢慢發(fā)芽了。白天小兔拿了個(gè)水壺到菜地澆水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢長(zhǎng)大了。

它連忙從家里推出一輛手推車到地里。它把長(zhǎng)大的白菜放到車上推回家去，這時(shí)在天上的月亮看見了笑了。

有一句話說：“粒粒皆辛苦?！边@句話的意思是農(nóng)民伯伯種地很辛苦。一天，青蛙媽媽生了一窩小蝌蚪。青蛙媽媽教會(huì)他們游泳，讓他們?cè)谙滤览镉斡尽５搅说诙?，青蛙媽媽想跳進(jìn)下水道里找蝌蚪。青蛙媽媽來到了下水道一看，便說：“好臟啊！我的蝌蚪寶寶怎么辦??！”可是水還是黑黑的，正在青蛙媽媽傷心至極的時(shí)候，從下水道里溜出了一群黑東西，瞧，黑東西里有一個(gè)大腦袋和一條小尾巴。青蛙媽媽不禁大叫起來：“這不就是我的蝌蚪寶寶嗎？”小蝌蚪也齊聲叫起來：“媽媽，媽媽，我好想你??！”青蛙媽媽也說：“孩子們，我也好想你們??！”青蛙媽媽說：“這水太臟了，我們搬家吧，好嗎？”小蝌蚪們說：“好?！鼻嗤軏寢寧е◎蝌絺兊搅艘粋€(gè)美麗的小溪里自由自在地游泳。一天，媽媽、爸爸、奶奶和小明一起興高采烈地到郊外去秋游。

郊外，空氣清新，陽光明媚，小河清澈見底。一座座高大的青山連綿起伏，菊花爭(zhēng)奇斗艷，桂花發(fā)出陣陣芳香。

奶奶坐在絨毯上，喝著飲料，吃著水果，欣賞著迷人的風(fēng)景。小明和爸爸在小河邊耐心地捉魚。媽媽正在采著發(fā)出陣陣芳香的花朵。

?。∷麄冋媸切腋５囊患易?！在夏日炎炎的一天，小明興高采烈地來到清澈見底的小河邊釣魚。

小河里的魚兒都在水中自由自在地游來游去，河邊綠草如茵，兩邊的花兒爭(zhēng)奇斗艷。小明身后垂柳鳴蟬在微風(fēng)中搖擺，他在靜靜地等著魚兒上鉤。

忽然，小明覺得魚竿動(dòng)了，他趕緊一拉，小