子圉見孔子于商太宰PPT課件【人教課標(biāo)版】導(dǎo)入新課與圣哲交流,可以使我們在相對短的時間內(nèi)對社會、對人生有更新的理解和認(rèn)識,并能盡快地提高自身的學(xué)識與修養(yǎng)。這節(jié)課我們來聽聽韓非子給我們講故事,感受寓言故事的魅力,體會他對社會、對人生的思考。子國見孔導(dǎo)4商動韓非子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本章的重點實詞、虛詞以及特殊句式;2、通過對文本的閱讀,提高閱讀文言文的能力和水平;3、體會本章寓言故事的深刻含義,引發(fā)學(xué)生對社會、人生的思考。重點1、學(xué)會閱讀、分析古文的方法;2、掌握本章的實詞、虛詞及特殊句式。難點:體會寓言深刻的寓意,引發(fā)對社會、人生的思考。寓言的魅力在于對人性良知的呼喚是人類心靈凈化的地千線。先秦寓言在我國文學(xué)史上占有重要的地位,戰(zhàn)國肘發(fā)畏到高峰。如果說《莊子》把寓言故事發(fā)畏成獨立的文學(xué)體裁,那么《韓非子》則開始了有意識、有糸統(tǒng)地收集、整理寓言故事,形成了我國最是的寓言專集。史記》說他“為人口吃,不能道說而善著書。”但其文風(fēng)峻哨犀利,鋒芒畢露,揭露實情,無所掩飾。韓井的寓言一般取材于現(xiàn)實生活或者歷史傳說,淺近而深刻,幽默而冷峻,在冷峻的外表下透出人類智慧的光芒,或謳歌,或鞭策,或諷剌。uxIan子圖見孔子于商,太室孔子,出:子圖人子圉把孔子引見給宋國的太宰?？鬃映鰜砗?子圉進(jìn)去,請問客太宰曰:吾已見孔子,則視子請問那客人孔子怎么樣。太宰說:我見了孔子,那么再看你就猶蚤虱之細(xì)者也。吾今見之于君”子感覺像跳蚤虱子一樣渺小了。我現(xiàn)在要把他引見給君王?！弊余隹挚鬃淤F于君也,因謂太宰曰:“君已見孔子圉恐怕孔子得到國君的尊貴,于是對太宰說:“國王見過孔子后,XIan亦將視子猶蚤虱也?！碧滓蚋?fù)見也也將把你看作像跳蚤、虱子一樣了?！碧子谑蔷筒辉偎]舉孔子。第1則——子圉見孔、終1、這則故事通過宋太宰沒有舉薦孔子的事實揭示了人性的丑惡(這里的人性的丑惡主要指賢妒能不顧公義),說明決定人們?nèi)∩岬耐皇鞘欠桥袛?而是對私利的算計。2、在共同利益面前,或者在共同威脅面前,人們往往會主動地聯(lián)合起來,一致對外。作者是從諷刺的角度寫這兩個人是如何聯(lián)合打壓孔子的。這從兩個人的對話中可以看出來:子圉只知道孔子比自己強(qiáng),可是沒有料想到孔子比自己強(qiáng)這么多,不知道在第三者眼中自己和孔子比較會差這么多。他“見孔子”只是想討好和立功,卻并不想孔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越自己,威脅到自己的聲名和地位。商太宰也是這么想的,經(jīng)子圉點破之后堅定了不見孔子的決心。所以說這是人性的悲劇。3、太宰的話很妙,對孔子來說可能干分切當(dāng),對子圉來說則未免有點兒貶損。子圉的反應(yīng)也很妙。他一方面反擊了太宰的貶損,另一方面又使得孔子得不到國君的尊貴(表面上看又似乎全是為太宰考子圉和太宰都認(rèn)識到孔子了不起,也都阻止孔子得到國君的賞識和任用。其不顧公義,如此。子胥出走,邊候得之。子胥曰伍子胥從楚國出逃,守衛(wèi)邊境的官吏捉住了他。伍子上索我者,以我有美珠也。今我已囯君搜捕我,是因為我有一顆美麗的寶珠?，F(xiàn)在我已經(jīng)把寶亡之矣我且囗子取珠弄丟了。(如果你把我捉去見國王,)我就說是你把寶珠搶去之候因吞到你肚子墅去了?！笔剡吘车墓倮?怕楚王剖腹取珠)于是就釋之釋放了他。41、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認(rèn)識自己。——德國

43、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦?！?/p>