卷045史部01正史09宦者列傳序-后漢書31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。卷045史部01正史09宦者列傳序-后漢書卷045史部01正史09宦者列傳序-后漢書31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老?！痘抡吡袀餍颉贰逗鬂h書》Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL【說明】《宦者列傳序》先從寺人之制開始談起,歷敘兩漢宦官的情況及其導致東漢王朝最后覆滅的原因,指出宦官之禍由來已久,非一朝一夕之故。這些論述,反映出范曄從整體上認識歷史、把握歷史的見識與能力Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL數(shù)學是一門邏輯思維能力較強的學科，但是對小學低年級學生而言，其思維能力仍處于發(fā)展階段，對數(shù)學知識的理解能力有限，在學習過程中難免會遇到一些困難，如何能夠幫助低年級學生打開數(shù)學求知的大門，奠定數(shù)學學習的良好基礎，成為小學低年級數(shù)學教學關注的一個重要課題。小學低年級課程教學，首先要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，數(shù)學教學也不例外，讓學生在玩中學、學中玩，能夠體驗到數(shù)學學習的樂趣，勢必會提高數(shù)學教學效果。一、創(chuàng)設生活化教學環(huán)境小學低年級學生理解能力有限，對他們而言，興趣要比智力更為重要，興趣是促使學生學習的原動力，而在以往小學數(shù)學課堂教學中，教師的“一言堂”使得課堂氛圍異常緊張，小學生身心發(fā)育并不成熟，在這種氛圍下，他們不敢表達自己的想法，學習的積極性受挫，逐漸也會失去對數(shù)學的學習興趣。從長遠來看，消極、被動的學習習慣一旦養(yǎng)成，對今后的數(shù)學學習也會帶來十分不利的影響。對此有必要從情境、動作和對話等方面入手，營造良好的教學環(huán)境，體現(xiàn)出生活化的氛圍，通過教學情境將小學生帶入具體的情感氛圍中，在情境中激發(fā)其學習興趣。低年級學生好奇、好問、好動，根據(jù)這些特點來開展教學活動，能夠起到事半功倍的效果，如加減法內(nèi)容的教學，延續(xù)重復演示計算的教學方式，小學生并不能很好地融入學習中，甚至會產(chǎn)生厭惡感，通過創(chuàng)設“智勇闖關奪智星”的情境，明確闖關層次和步驟，學生的學習興趣被極大激發(fā)，為了獲得智慧星，會主動完成練習題目。再有就是多創(chuàng)設動手操作情境，如通過在桌子上擺小棒來認識阿拉伯數(shù)字和進行簡易計算，從而達到寓教于樂的教學效果。二、充分運用多媒體技術(shù)以往課題教學的一大缺陷是直觀性不強，低年級學生的抽象思維能力并不比成人，但是其好奇心可以擬補這一不足，小學生對周圍的新奇事物較為敏感，反應較為強烈，根據(jù)這一特點，課堂教學應多使用多媒體技術(shù)，通過多媒體教學來增進學生對數(shù)學知識的理解，如在做數(shù)的比較應用題時，便可通過多媒體將圖形依次對應展示出來，學生能夠清晰地看到多出的部分，從而得出答案。小學低年級的數(shù)學教材中配有很多插圖，但是這些插圖都是靜止的，小學生喜動，時間一長，對教材中的插圖也會失去興趣，借助多媒體課件，將這些靜止的插圖演變成動態(tài)的事物，對數(shù)學知識進行動態(tài)展示，實現(xiàn)動畫教學，學生才會樂此不疲。動畫教學首先要注意選圖，必須符合小學生的特點，通過組圖化靜為動來激發(fā)學生的思維，選取色彩鮮艷的圖片來營造強烈的視覺沖擊，吸引學生的注意力。具體來講，多媒體課件的設計，要達到三點要求，即符合童性、易于想象和貼近生活。三、引入探究式教學方法在新課改的背景下，小學數(shù)學教師的教學行為直接影響到小學數(shù)學課堂教學的有效性，新課程理念的全面滲透也使得廣大教師逐漸認識到轉(zhuǎn)變教學模式的重要意義，數(shù)學教師在課堂教學中扮演的不應是“管理者”的角色，培養(yǎng)其學習興趣應重在引導。實踐證明，學生分組的學習效果要好于獨立學習，其原因在于教師能夠更好地發(fā)揮其指導作用，學生的主體地位也得到凸顯，小學數(shù)學教學強調(diào)數(shù)學知識與實際生活的聯(lián)系，應以培養(yǎng)學生的學習興趣為主，將探究式教學方法引入課堂教學中，能夠有效調(diào)動學生的積極性。探究式教學包括四個環(huán)節(jié)，即設定問題、課堂互動、教師評價和預留作業(yè)，課堂教學圍繞已設定的問題進行，由教師引導、學生自主探究來解決這些問題，通過激勵性評價能夠調(diào)動學生的學習積極性，而且在課堂互動中也有助于增進師生之間的感情，最后的預留作業(yè)則可激發(fā)學生自主探究的興趣。探究式教學的開展，不僅是教學方式的轉(zhuǎn)變，更是教師教學態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對待小學低年級學生，教師不應保持“一視同仁”的教學風格，而是要成為“孩子王”，多用適合小學生的語言和語氣進行授課，讓學生感覺到“老師雖然是老師，但也是我們親密的小伙伴”，所謂“愛屋及烏”，學生對老師有好感，自然對這一學科也會產(chǎn)生興趣。興趣是最好的老師。興趣可以孕育希望，小學低年級課程教學重在培養(yǎng)學生的興趣，結(jié)合教學實踐經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)小學低年級學生數(shù)學學習興趣，有必要對小學數(shù)學教學進行重新定位，從教學準備、實施、評價策略入手來激發(fā)學生的學習興趣，構(gòu)建低年級學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)方案，以此為基石，重開數(shù)學學習新氣象，并為以后數(shù)學學習打下堅實的基礎。Abstract：Theclubactivitiescangreatlyenrichtheamateurlifeofcontemporarycollegestudents，andprovideabroadstagefortheirdevelopment.ThroughtakingTheAcademyofArmoredForceEngineeringasanexample，thedataofcollegestudentsparticipatingclubsobtainedbythequestionnairesurveyisanalyzedbythemethodofmathematicalstatistics.Thispaperanalyzestheparticipationrate，correlation，satisfactionandinputandotherparametersofthestudentstoprovidetheoreticaldatasupportformacroeconomicregulationandcontroldevelopmentofmilitaryeducationcollegestudentsclub.0引言近年來，軍隊學歷教育院校積極組織學員參加俱樂部活動，始終秉承“學員為主、干部引導、立足本職、提升素質(zhì)”的基本理念，充分發(fā)揮好俱樂部作為學院與學員之間的橋梁紐帶作用，在團結(jié)和引導學員成為適應新時期新要求合格軍人、引導學員積極投身學院的轉(zhuǎn)型建設、培養(yǎng)學員的創(chuàng)新意識和團隊合作能力、打牢學員“五個基礎”、提升學員“五種能力”等方面做出了巨大的貢獻，以裝甲兵工程學院為例，對學院本部本科生、研究生、輪訓生共x名學員采取了調(diào)查問卷的形式對選擇參加俱樂部的具體問題進行了調(diào)查分析，通過分析得出了學員選擇參加俱樂部的參與率、學員對于俱樂部活動的滿意度、學員選擇參加俱樂部的相關度及學員參加俱樂部的投入度等數(shù)據(jù)，運用數(shù)理統(tǒng)計方法對所得數(shù)據(jù)進行分析，所得參數(shù)又為該院管理部門宏觀調(diào)控和主觀指導學員俱樂部發(fā)展建設提供理論支持。1調(diào)查分析主要內(nèi)容1.1學員參與率?⒂肼適侵覆渭泳憷植康娜聳?與總?cè)藬?shù)的比值。計算方法是：由圖1分析可知，該院學員參與率約為59%，學員選擇參加俱樂部的參與率雖已超過50%但并不太高，可見有極大一部分學員在選擇參加俱樂部的過程中積極性并不太高。1.2選擇相關性選擇相關性是指學員選擇參加俱樂部與其自身因素的相關關系，主要有正相關、負相關、線性相關、非線性相關、單相關、復相關、偏相關等。具體如表1所示。對表1分析可知，學員選擇參加俱樂部與學員所處年級、學員類別以及學員所在專業(yè)有一定的復相關性，這三個因素通過影響學員自身的興趣愛好、客觀限定學員的階段性任務、限制學員的發(fā)展方向來影響學員選擇參加俱樂部；年級不同、學員類別不同、專業(yè)不同導致了學員參加俱樂部的積極性存在較大差異，這也直接影響了學員對于俱樂部各項事宜的滿意度，具體分析見以下內(nèi)容。1.3參與滿意度參滿意度是指對俱樂部各項事宜的主觀看法，分為較為滿意、一般滿意和較不滿意三項。通過對圖2分析可知，學員對于俱樂部各項事宜的滿意度并不高，其中以組織活動的頻率、組織活動的秩序、骨干履職盡責的情況三個方面較為突出，這些問題會反作用于學員參加俱樂部的積極性、降低參與率，同時也將影響學員對于俱樂部活動的投入度，具體內(nèi)容如圖2。1.4活動投入度投入度是指學員參加俱樂部的程度，是一個定性指標，較難以定量分析，我們就學員參加俱樂部的動因和加入后是否能真正投入到俱樂部的各項建設中去進行調(diào)查分析，調(diào)查的具體的數(shù)據(jù)如圖3。對數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，學員參加俱樂部以后的投入度精力和態(tài)度存在較大的差異，部分同志并不是自愿選擇參加、有的同志從未擔任過骨干、個別對待俱樂部組織的活動較為消極，存在的現(xiàn)象從側(cè)面說明了學員在俱樂部日常建設、組織活動等方面的投入還不夠積極，需要端正思想、正確認識、積極對待，實現(xiàn)自身更好的發(fā)展。2結(jié)論分析與對策建議對以上幾個指標的分析可以看出，該院目前俱樂部的狀況還存在一定的不足，其中以組織活動的秩序、骨干履職盡責的情況、規(guī)章制度的完善情況三個方面較為突出。結(jié)合學員俱樂部和學員自身的實際情況來分析，其主要原因有以下幾點：①部分俱樂部成立的時間較晚，還沒有建立起成熟完善的規(guī)章制度和機制體制，加之對骨干沒有提出系統(tǒng)的工作要求和考評辦法，很容易導致俱樂部在開展工作時出現(xiàn)制度有漏洞、骨干責任心不強、履職盡責不到位的情況。②部分俱樂部組織活前未進行系統(tǒng)地策劃，加上部分學員在參加俱樂部活動時存在不聽招呼、不守紀律、不服從活動現(xiàn)場負責人管理的現(xiàn)象，這直接造成俱樂部組織的活動不少但實際效果卻不盡人意、活動現(xiàn)場人聲嘈雜、秩序較亂的現(xiàn)象。為了改進俱樂部的管理、更好的發(fā)展俱樂部、打造軍隊院校特色品牌，基于以上分析，提出如下具體的對策建議和措施如下：①加強組織建設，規(guī)范日常管理。應加強組織、明確制度、規(guī)范流程，避免俱樂部間各自為政、獨立發(fā)展；要有意識地加強俱樂部骨干隊伍的建設，切實培養(yǎng)一批履職盡責、勇于創(chuàng)新、敢于擔當?shù)墓歉扇瞬乓员ＷC俱樂部組織的各項活動開展的系統(tǒng)性、科學性和目的性。②堅持抓大放小，構(gòu)建動態(tài)靈活的管理體系。相關管理部門在做好整體布局、宏觀調(diào)控的基礎上，要堅持抓大放小、倡導俱樂部依據(jù)自身的組織類別、活動特色、發(fā)展優(yōu)勢等因地制宜地大膽開展創(chuàng)新工作，科學有效、突出特色地設置和構(gòu)建動態(tài)靈活的管理體系[6]。③打造特色品牌，挖掘示范指導的價值。應積極學習各軍地高校已有的規(guī)模大、歷史久、知名度高的特色俱樂部，積極挖掘和打造自身學員俱樂部的特色品牌，拓展其特色品牌效應，在學員俱樂部的發(fā)展中營造良性的競爭氛圍，輻射示范引領其他學員俱樂部的科學發(fā)展。④促進跨界融合，拓展俱樂部活動的維度。應打破俱樂部固有的封閉性思維，改變各自為政、獨立發(fā)展的慣式，要敢于突破界限、引導不同類型的俱樂部之間的跨界合作，尋求不同俱?凡吭諢ザ?中能力培養(yǎng)的交叉融合，求同存異，拓展聯(lián)動維度，尋求新的活力與創(chuàng)新性。⑤注重質(zhì)量建設，進行跟蹤問效。學員俱樂部的建設應該注重質(zhì)量建設，在培養(yǎng)和鍛煉學員的能力素質(zhì)上下功夫，其衡量的標準就是學員俱樂部的效益。對每個俱樂部的建設要分類制定建設標準，考核指標，考核周期、考核實施辦法，不但要考核俱樂部整體的投入產(chǎn)出，也要考核俱樂部成員的實績，以此促進俱樂部健康發(fā)展?！痘抡吡袀餍颉贰逗鬂h書》Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL【說明】《宦者列傳序》先從寺人之制開始談起,歷敘兩漢宦官的情況及其導致東漢王朝最后覆滅的原因,指出宦官之禍由來已久,非一朝一夕之故。這些論述,反映出范曄從整體上認識歷史、把握歷史的見識與能力Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL【說明】自明帝以后,宦官“委用漸大,而其員稍增”,天子幼弱,鄧后以女主臨政,為宦官勢力的興起提供了契機,此后宦官把持朝政,權(quán)勢越來越大。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL【說明】東漢時期的宦官專權(quán)、跋扈,危害政治,也是十分突出的。范曄指出,鄧后以女主臨朝,放手任用宦官,使此時的宦官,“手握王爵,口含天憲。非復掖廷永巷之職,閨牖房闥之任也”(《宦者列傳》序)Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL【說明】成為一個權(quán)勢顯赫的群體。他們所起的作用是:“舉動回山海,呼吸變霜露。阿旨曲求,則光寵三族;直情忤意,則參夷五宗。漢之綱紀大亂矣?！盓valuadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL段意】Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL段意】1,宦官在朝服侍由來已久,有能的和做壞事的兩類。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL二【正文】《易》曰:“天垂象,圣人貝Evaluadononly.