第頁共頁小學數(shù)學工作方案個人小學數(shù)學工作方案第二學期(七篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份方案。什么樣的方案才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。小學數(shù)學工作方案個人小學數(shù)學工作方案第二學期篇一要有以下幾點：本學期所教班級科目：數(shù)學班級：七年級〔5〕班七年級〔6〕班教學內(nèi)容安排：完本錢期教學任務(wù)。使兩班數(shù)學成績有一定的進步。1、認真學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料。2、加大對自己和學生的'自我分析^p和解剖。進步課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的承受力相掛鉤。1、針對不同學習根底的學生的不同情況，進展不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。2、加強對自己和上課的標準，討論課堂教學構(gòu)造、形式和方法，多向其他有經(jīng)歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務(wù)，具有一定教學業(yè)務(wù)程度合格老師。3、加強對自己知識程度的進步，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上可以左右逢圓，得心應(yīng)手，使學生可以對知識更加理解得透徹。4、加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。5、初中新教材的數(shù)學教學要充分表達以人為本的教學目的。實在重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的解決問題的技能和創(chuàng)新才能。力爭讓學生全面開展。6、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經(jīng)歷，實在進步備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。7、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。小學數(shù)學工作方案個人小學數(shù)學工作方案第二學期篇二我班共有59人，大多數(shù)學生學習積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學習習慣。少數(shù)學生，學習的自主性差，學習不主動.上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，準確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。這個學期要讓學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣。在數(shù)學教學中要培養(yǎng)和進步學困生對數(shù)學知識的理解才能。〔一〕數(shù)與代數(shù)1．第一單元“元、角、分與小數(shù)”結(jié)合購物的詳細情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比擬小數(shù)大小的過程；會計算一位小數(shù)的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題；能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進展交流2．第三單元“乘法”會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合詳細情境進展估算，并解釋估算的過程；能靈敏運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進展判斷。3．第五單元“分數(shù)”能結(jié)合詳細情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)；感受比擬分數(shù)大小的過程；會計算同分母分數(shù)〔分母小于10〕的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題；能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進展交流。〔二〕空間與圖形1．第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿程度方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。2．第四單元“面積”結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位〔厘米2、米2、千米2、公頃〕，會進展簡單的面積換算；探究并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積?！踩辰y(tǒng)計與概率第六單元“統(tǒng)計與可能性”。通過豐富的實例，理解平均數(shù)的'意義，體會學習平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)〔結(jié)果為整數(shù)〕；根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；可以列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪，并和同伴交換想法?！菜摹忱碚摶顒颖緝越滩某税才拧吧致糜巍薄奥糜沃械臄?shù)學”和“體育中的數(shù)學”等3個較大的理論活動外，還在正文或練習中提供了如下的理論活動：1．到商店調(diào)查3種商品的價格，并做好記錄。2．找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。3．調(diào)查自己家兩個月水、電費開支情況，并記錄下來。通過分析^p數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。4．搜集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。5．用紙剪出一個喜歡的圖形，通過對稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。6．設(shè)計旅游方案。7．廚房鋪地磚的設(shè)計方案。8．制作七巧板。9．調(diào)查你和同學的身高，計算你們組的平均身高約是多少。10．在報刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴交流。經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等理論活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得并積累更多的數(shù)學活動的初步經(jīng)歷，可以運用所學知識和方法解決簡單問題；感受數(shù)學在日常生活中的作用。第一單元“元、角、分與與小數(shù)”結(jié)合購物的詳細情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)，感受比擬小數(shù)大小的過程，會計算一位小數(shù)的加減運算，會解決一些相關(guān)的簡單問題，能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進展交流。第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”。結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱對象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿程度方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。第三單元“乘法”會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合詳細情進展估算，并解釋估算的過程；能靈敏運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進展判斷。第四單元“面積”。結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位〔平方厘米、平方米、平方千米、公頃〕，會進展簡單的面積換算；探究并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。第五單元“認識分數(shù)”。能結(jié)合詳細情境與直觀操作初肯理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)；感受比擬分數(shù)大小的過程；會計算同分母分數(shù)〔分母小于10〕的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題；能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進展交流。第六單元“統(tǒng)計與可能性”。通過豐富的實例，理解平均數(shù)的意義，體會學習平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；可以列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪，并和同伴交換想法。數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同開展的過程。對本冊教材的教學，提出以下建議?！惨弧匙寣W生在詳細生動的情境中學習和理解〔二〕讓學生有足夠的時間通過獨立考慮、探究和建構(gòu)自己的數(shù)學意義，使學生有時機討論交流他們彼此的想法〔三〕加強估算〔測〕才能的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化〔四〕重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識與獨立解決問題的才能評價的目的是為了全面理解學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進生的全面開展。評價也是老師反思和改良教學的有力手段?！惨弧骋Y(jié)合學習數(shù)學的過程評價學生對數(shù)學概念知識的理解學生只有理解例題，結(jié)合學生從看懂小數(shù)表示的商品單價，到會用小數(shù)表示商品單價，進而會比擬商品單價〔小數(shù)表示〕上下貴賤的過程，就能評價他們是否初步理解生活中小數(shù)的意義及其大小關(guān)系，對小數(shù)的認識有什么本質(zhì)性的開展。〔二〕要恰當評價學生的根本知識與根本技能的掌握與開展，為順利進展后續(xù)學習奠定必要的根底評價根本知識與根本技能不能割裂數(shù)學知識與知識、知識與技〔四〕對三年級學生學習數(shù)學的情感與態(tài)度的評價，要特別關(guān)注學習數(shù)學的自信心、積極的態(tài)度以及良好學習習慣的養(yǎng)成主要通過平時觀察：學生參與班級討論中，試圖解決問題中，獨立或小組學習中，無時不表現(xiàn)出他們對數(shù)學學習的情感與態(tài)度。觀察是評價的最原始的方法，但不是惟一的方法，從學生的口頭表達、書面作業(yè)、理論作業(yè)以及師生課外的交談中也能提供有價值的信息。情感與態(tài)度不能進展量化評價，要對學生個體的情感與態(tài)度的開展作比擬客觀的描繪性評價，更需要通過平時的教學過程理解學生的想法與行動的表現(xiàn)。能之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，評價要關(guān)注學生是否體驗和意識到這種聯(lián)絡(luò)是重要的。通過根本知識與根本技能的必要的評價，希望能使學生增進這種見識：數(shù)學知識與技能不是互相孤立的一盤散沙，而像一棵樹，是生長著的有機整體。〔三〕重視評價學生提出問題和解決問題才能提出問題才能，主要關(guān)注學生的問題意識，對詳細情境中數(shù)量信息的利用程度，提出問題的新穎性、合理性與復雜性。在解決問題的過程中，主要關(guān)注學生能否獨立解決問題、克制困難的毅力與思維策略的程度，能否表達解決問題的大致過程和結(jié)果，是否愿意與同伴合作等方面。及時給學生提供評價，讓他們知道老師的期望，明白自己進一步努力的方向。這對增強學生自信心和進步解決問題才能都是非常必要的。周次日期教學內(nèi)容備注12.22-2.23始業(yè)教育22.24-3.1買文具、貨比三家、買書、寄書33.2-3.8森林旅游、軸對稱圖形、鏡子中的數(shù)學43.9-3.15平移和旋轉(zhuǎn)、欣賞與設(shè)計、機動53.16-3.22找規(guī)律、住新房63.23-3.29電影院、練習一73.30-4.5整理與復習〔一〕、旅游中的數(shù)學84.6-4.12什么是面積、量一量94.13-4.19擺一擺、鋪地面104.20-4.26練習二、分一分〔一〕、分一分〔二〕114.27-5.3比大小、吃西瓜、機動125.4-5.10練習三、整理與復習〔二〕135.11-5.17比一比、猜一猜145.18-5.24體育中的數(shù)學、總復習155.25-5.31總復習166.1-6.7總復習176.8-6.14總復習186.15-6.21總復習196.22-6.28總復習206.29-7.1總復習小學數(shù)學工作方案個人小學數(shù)學工作方案第二學期篇三全面施行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深化研究新課程施行過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，進步老師的專業(yè)程度和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步進步。(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織老師進展教育教學理論的學習，每位數(shù)學老師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進展交流。(二)扎實開展教研活動，努力進步教研效率。1、根據(jù)學校教學方案，制定實在有效的教研方案，落實教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同老師的個性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建立的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學反思相結(jié)合，進步理論學習的針對性與實效性。4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資學習，我們將把每次教研活動都提早作好準備，提早確定中心發(fā)言人及主題，以進步老師參與活動的積極性、主動性，并要求老師認真準備、積極發(fā)言，實在進步教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。5、根據(jù)學校教學方案，安排好聽課、評課。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來進步老師的課堂教學，促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與進步。6、鼓勵本組老師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探究中進步，在開展中完善”的學習方針，讓青年老師主動向骨干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)歷及師德品質(zhì)，促進青年老師的專業(yè)成長。(三)抓實常規(guī)管理，進步老師的業(yè)務(wù)程度。1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進展的有利保障。組織老師認真學習《教學常規(guī)管理方法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及修改細那么”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。2、學期初每位老師都必須加強對小學數(shù)學教材的深化研究，領(lǐng)會教材的`編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析^p教學內(nèi)容、目的、重難點，提出詳細可行的教學方法，制定各自的教學方案和本年級的教材分析^p。3、老師要做好課前準備工作，精心設(shè)計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，課中要明確目的，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要標準整潔，老師修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標準，講評要做到勤而細，并及時催促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，實在減輕學生的課業(yè)負擔。5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，老師要早一點打算、多一點行動、少一點抱怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來進步合格率和優(yōu)秀率。(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。(五)做好常規(guī)檢查工作，標準老師的業(yè)務(wù)行為。1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。2、每周檢查一次作業(yè)修改。結(jié)合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫標準。3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時催促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目的、重點、難點，每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教誨處每月對老師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。工作詳細安排：九月份1、各年級制定教學方案，制定教研組工作方案。2、學習《數(shù)學課程標準》。3、制定老師小課題研究主題。4、教學常規(guī)檢查。十月份1、組織教學能手上示范課。2、選定年輕老師，開展“同課異構(gòu)”的教學活動。3、教學常規(guī)檢查。十一月份1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動。2、教研專題研討。3、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。十二月份1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動。2、“同課異構(gòu)”資料匯總。3、撰寫論文、反思等。4、教學常規(guī)檢查。一月份1、復習專題討論。2、期末考試質(zhì)量分析^p。3、教學工作總結(jié)。小學數(shù)學工作方案個人小學數(shù)學工作方案第二學期篇四上學期經(jīng)過組內(nèi)各位老師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們小學數(shù)學組較好地完成了學校布置的各項任務(wù)，獲得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作方案如下：以學校教誨處教學工作方案要點為指導，確立新課程標準的根本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學形式，逐步提升課堂教學效益，實在進步教學質(zhì)量。1、開展上學期數(shù)學教學效果，進步數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所進步。2、開展以如何利用課堂資，進步課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革老師的教學方式，進步老師的課堂教學程度。3、配合區(qū)教研室開展創(chuàng)立優(yōu)秀教研組活動，實在加強科組教學研究，進步科組教學研究才能，積極參加區(qū)教研室組織的各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。1、扎實做好常規(guī)教學工作：〔1〕備課要充分，目的要明確；上課要認真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；〔2〕繼續(xù)做好周周練的工作。狠抓學生的計算與根本技能訓練，做到天天2——3分鐘口算或者是根本計算訓練，〔一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90％以上〕繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析^p，并有改良措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學校抽測中獲得優(yōu)異的成績，努力到達學校的教學質(zhì)量目的的規(guī)定。本學期各年級組將分別進展一次根底達標測試〔計算或應(yīng)用〕或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣?！?〕各數(shù)學老師認真擬定好教學方案和輔導學生的方案。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。〔4〕加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取到達15節(jié)以上。2、加強教研工作：〔1〕實在做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析^p?！?〕全體數(shù)學老師要擅長用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)理論課，課后要進展反思，并寫出教學體會。每位老師期未進展一次課題小結(jié)〔課例或論文〕。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出理論課的經(jīng)歷、成果。這學期我們將在寫上加強力度?！驳谌苌陥笱芯空n課題和理論課教學時間，理論課后一周交課例〕〔3〕創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氣氛，進步運用信息技術(shù)的意識，進步運用信息技術(shù)的才能，鼓勵老師運用，實在全面進步數(shù)學老師的信息素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可無視的.根本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克制困難的精神，形成有方案、有條理的工作作風。2月：〔1〕書寫習慣：養(yǎng)成書寫標準，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨意使用橡皮?！?〕作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。9月：〔1〕聽課習慣：上課集中注意力，認真考慮，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難?！?〕口頭表達習慣：答復下列問題聲音響亮，語言標準，可以比擬完好的表達自己的算理、算法、解題思路。10月：〔1〕審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意?！?〕抄題習慣：一抄二對。11月：〔1〕驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。1、上半學期〔第6周〕：一、二年級口算比賽，三、四、五年級計算題比賽。2、下半學期〔第14周〕：一、二年級計算比賽，三、四、五年級應(yīng)用題比賽。九月1、小結(jié)上學期期末測試情況，制定本學期教學方案。2、分年級制訂教學方案。3、檢查備課。十月1、開展教學設(shè)計研究活動。2、備課、學生作業(yè)月查。3、抽查周周練測試情況。4、進展口算、計算比賽。十一月1、繼續(xù)開展教學設(shè)計研究活動。2、檢查學生作業(yè)。3、進展期中考試。4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目的5、為迎接區(qū)督導檢查做好準備工作。十二月1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。2、學生作業(yè)月查。3、進展計算、應(yīng)用題比賽一月1、檢查學生作業(yè)本和老師備課本。2、各年級制訂期末復習方案。3、組織一——六年級期末測試。4、教研組工作總結(jié)小學數(shù)學工作方案個人小學數(shù)學工作方案第二學期篇五根據(jù)《××縣名師工作室管理方法》〔肥教【20xx】170號文件〕相關(guān)規(guī)定，以《義務(wù)教育數(shù)學課程標準〔20xx版〕》為引領(lǐng)，以《××縣××小學數(shù)學名師工作室簡章》為行動指南，立足外鄉(xiāng)實際，放眼學科教學前沿，有力促進××縣小學數(shù)學老師的專業(yè)成長，全面提升肥西縣小學生數(shù)學學科素養(yǎng)和小學數(shù)學學科教學品質(zhì)。工作室擬申報一個省級、三個縣級研究課題，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動。本期主要到達以下工作目的:1、剖析教材。以“陽光數(shù)學”研究為開端，結(jié)合詳細課例，開展“結(jié)合課標讀教材”活動，促進小數(shù)老師精準透徹地把握教材內(nèi)容，把握數(shù)學學科本質(zhì)，彌補本體性知識的缺漏。2、聚焦課堂。以“陽光課堂”研究為主要抓手，設(shè)定主題，開展課堂教學觀摩研討系列活動，進步本地區(qū)小數(shù)課堂教學程度。3、關(guān)注學生。以“陽光學習”研究為立足點，開展豐富多彩的學科活動和靈敏多樣的學生問卷調(diào)研，進步本地區(qū)小學生數(shù)學學習興趣和學習效率。4、打造名師。以“陽光老師”研究為重點，開展務(wù)實有效的業(yè)務(wù)培訓和交流研討，提升本地區(qū)小數(shù)老師的專業(yè)技能和職業(yè)幸福感，打造一批本地區(qū)小數(shù)教學名師。1、課例研究。設(shè)定和圍繞每期活動主題，本學期將精心組織課堂教學觀摩研討、送培送教等活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的`便利，通過qq群等網(wǎng)絡(luò)手段，引導工作室成員參與備課、研磨、觀摩、評議和反思等整個過程，做實做深課例研究。2、小學生數(shù)學學習情況抽樣調(diào)研。本期擬面向城關(guān)地區(qū)廣闊小學生開展數(shù)學學習專題抽樣調(diào)研，形成調(diào)研報告，為××縣各校及數(shù)學老師改良數(shù)學教學提供有益參考與建議。3、創(chuàng)意數(shù)學作業(yè)評比。本期擬在城關(guān)地區(qū)開展小學生“數(shù)學畫”〔低年級〕和“數(shù)學小論文”〔高年級〕評比活動，開展孩子數(shù)學思維，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新才能，讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增強學習興趣、體驗學習快樂。4、學習與培訓。三月份組織一次工作室骨干成員培訓，暑期組織一次全體成員培訓，開闊工作室老師眼界，理解學科教學前沿動態(tài)，提升理論程度。開展讀書活動，利用網(wǎng)絡(luò)分享讀書心得與體會。小學數(shù)學工作方案個人小學數(shù)學工作方案第二學期篇六略這一冊的教材包括以下內(nèi)容：混合運算和應(yīng)用題，整數(shù)和整數(shù)四那么運算，量的計量，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形。這一冊的內(nèi)容都很重要，但是重點在第一、二、四、五單元。混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點。這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應(yīng)用題的學習，進一步學習解答比擬容易的三步應(yīng)用題，使學生進一步理解和掌握稍復雜的數(shù)量關(guān)系，進步學生運用所學知識解決簡單的實際問題的才能，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應(yīng)用題的解答的技能和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)四那么運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的根底上，進展復習、概括、整理和進步，先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四那么運算的意義、運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)、分數(shù)打下較好的根底。在量的計量方面，也是在前面已學的根底上把所學的計量單位加以系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加穩(wěn)固，另一方面為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。第四、五單元系統(tǒng)地教學小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法。這一冊的幾何初步知識，主要是在已有的根底上，進一步加深認識直線、線段、角、三角形和平行四邊形，認識射線、垂線、平行線、梯形，并萄一些簡單圖形的作圖的方法，促進學生空間觀念的進一步開展。1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫有三級的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四那么運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。3、使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進展一些簡便運算；進一步進步整數(shù)口算、筆算的純熟程度。4、使學生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比擬純熟地進展小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。5、使學生初步謒簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。6、使學生進一步掌握四那么混合運算順序，會比擬純熟地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比擬容易的三步計算的文字題。7、使學生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比擬容易的三步計算的應(yīng)用題；初步學會檢驗的'方法。8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進展愛祖國、愛社會的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。1、加強思想教育、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度。2、以學生為主體，提倡啟發(fā)式教學，注重嘗試教學，激發(fā)學生求知欲。3、重視抓課堂教學改革，采用多種方法調(diào)動學生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反應(yīng)。4、做好后進生的輔導工作，施行“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學。5、培養(yǎng)學生的分析^p、比擬和綜合才能。6、培養(yǎng)學生的抽象、概括才能。7、培養(yǎng)學生的遷移類推才能。8、培養(yǎng)學生思維的靈敏性。單元教學內(nèi)容課時周次備注一混合運算和應(yīng)用題151、混合運算22、兩、三步計算的應(yīng)用題83、簡單的數(shù)據(jù)處理和求平均數(shù)3整理和復習2機動時間3二整數(shù)和整數(shù)四那么運算161、十進制計數(shù)法32、加法的意義和運算定律23、減法的意義34、乘法的意義和運算定律35、除法的意義3整理和復習3機動時間3三量的計量31、計量的產(chǎn)生，常用的計量單位22、名數(shù)的改寫1機動時間1四小數(shù)的意義和性質(zhì)141、小數(shù)的意義和讀寫法22、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比擬23、小數(shù)點位置挪動引起小數(shù)大小的變化34、小數(shù)和復名數(shù)35、求一個數(shù)的近似數(shù)2整理和復習2機動時間2五小數(shù)加法和減法6機動時間1六三角形、平行四邊形和梯形1、角的度量42、垂直和平行23、三角形34、平行四邊形和梯形2整理和復習1機動時間2七總復習5小學數(shù)學工作方案個人小學數(shù)學工作方案第二學期篇七我校小學數(shù)