我的大學我做主：西交利物浦大學的故事讀書筆記模板01思維導圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導圖西交利物浦大學故事理論探索大學西浦文件管理大學探索西浦小結(jié)實踐導向挑戰(zhàn)學生問題育人目標本書關(guān)鍵字分析思維導圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書基于西交利物浦大學十年的探索，構(gòu)建了一個大學發(fā)展和管理的理論體系，包括大學治理、管理、組織架構(gòu)、教育模式、教學活動、學生工作、國際化等，將西浦的探索上升到理論層面，但又不是簡單的理論分析，還有西浦探索實踐和各類故事、事件、文件作為支撐，理論與實踐相互印證，使本書內(nèi)容翔實、豐富多彩。目錄分析序群星燦爛和諧共生第一章大學何以不同：西浦人的故事第二章教育理念：從教知識到幫助學生健康成長第三章“五星”育人模式：以學生和學習為中心目錄第四章絡(luò)時代的教與學：研究導向的教與學第五章大學的治理：相關(guān)利益者聯(lián)盟與共贏第六章大學組織的管理：絡(luò)化組織與文化第七章大學國際化的實質(zhì)：成為強有力的世界公民參考文獻12345目錄第一章大學何以不同：西浦人的故事一、就業(yè)數(shù)據(jù)舉例二、西浦人的故事舉例三、小結(jié)：西浦何以不同第二章教育理念：從教知識到幫助學生健康成長一、當代教育面臨的挑戰(zhàn)二、教育理念的探索三、西浦的教育理念四、小結(jié)：以學生成長為目標，以興趣為導向，以學習為中心第三章“五星”育人模式：以學生和學習為中心一、大學育人模式的挑戰(zhàn)、問題與反思二、大學的育人模式三、西浦的探索：“五星”育人模式四、西浦的實踐與反思五、小結(jié)：構(gòu)建“以學生為中心”的育人體系第四章絡(luò)時代的教與學：研究導向的教與學一、絡(luò)時代學習的新特點二、新的學習理論三、西浦的探索：研究導向的學與教四、西浦研究導向型“學與教”的支持系統(tǒng)及學習環(huán)境五、實踐與反思六、小結(jié)：以研究導向型“學與教”重塑教學第五章大學的治理：相關(guān)利益者聯(lián)盟與共贏一、大學治理的根本問題二、全球大學治理的基本模式、問題與趨勢三、西浦的探索：參與式治理打造多元共生共榮平臺四、小結(jié)：建立利益相關(guān)方共生共榮的治理平臺、營造大學生態(tài)第六章大學組織的管理：絡(luò)化組織與文化一、時代的挑戰(zhàn)二、大學的組織結(jié)構(gòu)三、大學層級官僚制組織結(jié)構(gòu)的困惑和演變趨勢四、大學絡(luò)組織及其管理模式的探索五、西浦構(gòu)建絡(luò)組織的探索六、實踐與反思七、小結(jié)：絡(luò)化組織與文化孕育創(chuàng)新和效率第七章大學國際化的實質(zhì)：成為強有力的世界公民一、大學國際化的背景二、大學國際化的理論三、從三個層次推進大學國際化：西浦的探索四、小結(jié)：大學國際化的目標是成為世界“玩家”（globalplayer）讀書筆記讀書筆記這是《我的大學我做主：西交利物浦大學的故事》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《我的大學我做主：西交利物浦大學的故事》的讀書筆記模板，可以替換為自己的