人教鄂教版（2023秋）四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 6.16 認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)樂器（課件）(共18張PPT)_第1頁
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制作樂器

——認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)樂器

目錄

科學(xué)實(shí)踐

3

本課學(xué)習(xí)

2

課程引入

1

拓展與應(yīng)用

4

課程引入

1

在音樂會(huì)上，演奏家使用多種樂器，演奏了一首又一首優(yōu)美的樂曲，給大家?guī)砹嗣赖南硎堋Ｗ屛覀冏约涸O(shè)計(jì)、制作一種樂器，并與同學(xué)們一起演奏吧!

2

本課學(xué)習(xí)

認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)樂器

音樂教室里有多種樂器，它們分別是什么樂器我們能用這些樂器演奏一首樂曲嗎

3

科學(xué)實(shí)踐

研究樂器的發(fā)聲

1.嘗試讓不同的樂器發(fā)聲。根據(jù)樂器的發(fā)聲方式，將它們分類。

研究樂器的發(fā)聲

2.探究影響不同類型樂器發(fā)聲的因素。

(1)彈撥粗細(xì)不同的琴弦與松緊不同的同一根琴弦，發(fā)出的聲音有什么不同

(2)吹奏豎笛時(shí)，按住不同數(shù)量的笛孔，發(fā)出的聲音有什么變化

研究樂器的發(fā)聲

變化

(3)敲擊風(fēng)鈴上長(zhǎng)短不同的管，發(fā)出的聲音有什么不同

研究樂器的發(fā)聲

你的發(fā)現(xiàn)

嘗試設(shè)計(jì)一種樂器

1.選擇一種樂器，仔細(xì)觀察它的各個(gè)部分是什么樣的、使用了哪些材料。如果制作這種樂器，可以選擇用什么材料

嘗試設(shè)計(jì)一種樂器

2.如果想讓樂器發(fā)出4個(gè)音調(diào)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣制作

嘗試設(shè)計(jì)一種樂器

3.將我們的樂器設(shè)計(jì)圖畫下來。根據(jù)設(shè)計(jì)圖，確定所需的材料及其數(shù)量、使用什么工具，并規(guī)劃制作步驟。

4

拓展與應(yīng)用

認(rèn)識(shí)我國(guó)的民族樂器

馬頭琴

馬頭琴因馬頭形的琴柄而得名。雖然它只有兩根琴弦，但琴聲婉轉(zhuǎn)而圓潤(rùn)，深受蒙古族民眾的喜愛。

認(rèn)識(shí)我國(guó)的民族樂器

镲又稱鈸，是我國(guó)傳統(tǒng)的打擊樂器。人們經(jīng)常使用鑼、鼓和镲等樂器組成鑼鼓隊(duì)進(jìn)行表演，具有濃郁的民族特色。

塤是我國(guó)最古老的吹奏樂器之一，具有7000年的歷史早在紅山文化時(shí)期，我們的祖先已盛行用塤進(jìn)行演奏。

認(rèn)識(shí)我國(guó)的民族樂器

葫蘆絲

葫蘆絲是云南少數(shù)民族常用的吹奏樂器，音質(zhì)富有濃郁的地方色彩。

古箏是一

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