第第頁(yè)2024屆高考作文模擬主題“信息時(shí)代的學(xué)習(xí)者”寫作高考作文模擬主題“信息時(shí)代的學(xué)習(xí)者”寫作

文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

信息時(shí)代一方面為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件，另一方面又對(duì)學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。對(duì)此，你有怎樣的思考與感悟，請(qǐng)以“信息時(shí)代的學(xué)習(xí)”為主題寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

考場(chǎng)佳作展示

信息時(shí)代，做智慧的學(xué)習(xí)者

我們生于信息復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。我們這一屆年輕人是“數(shù)字原住民”，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代中成長(zhǎng)，習(xí)慣于數(shù)字化的生活。但如何在信息時(shí)代做智慧的學(xué)習(xí)者呢？我們應(yīng)該明確信息時(shí)代一方面為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件，另一方面又對(duì)學(xué)習(xí)能力提出了更高要求。

悅納、珍惜、善用，利用好信息時(shí)代的學(xué)習(xí)條件。

互聯(lián)網(wǎng)無疑是21世紀(jì)最引人注目的科技成就.身為時(shí)代最新生力量的代表者，我們應(yīng)主動(dòng)擁抱這個(gè)復(fù)雜但充滿魅力、多變但充滿機(jī)遇、冒險(xiǎn)但充滿可能的信息時(shí)代。我們理應(yīng)明白，學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本，它還是我們探索世界：開放自我、面向未來的方式。善用互聯(lián)網(wǎng)豐富的學(xué)習(xí)資源，是充實(shí)自己的有利手段。這不僅僅意味著自我的提升，更意味著在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上學(xué)習(xí)知識(shí)的意識(shí)蔚然成風(fēng)。我們很高興的看到在許多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，有義務(wù)的學(xué)習(xí)視頻，它們或是無償?shù)闹R(shí)傳授，或是真誠(chéng)的經(jīng)驗(yàn)分享，或是簡(jiǎn)單的鼓舞打氣。我們從中擁有了獲得知識(shí)的富足感，甚至進(jìn)而愿意加入他們成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代知識(shí)的傳播者。珍惜好信息時(shí)代的學(xué)習(xí)條件，我們不再是旁觀者，而是深切感受的參與者。.但，網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源良莠不齊，善用有利的學(xué)習(xí)資源更意味著我們得明白自身真正所需，對(duì)癥下藥，尋找到適合自己的學(xué)習(xí)良藥。

明辨、博學(xué)、篤行，提高自身體信息時(shí)代的學(xué)習(xí)能力。

信息時(shí)代，我們獲取信息的便利又恰好說明信息的分享、傳播是低門檻的。要想不被信息洪流卷入深淵，我們需要明辨信息、博學(xué)能力并將所學(xué)能力實(shí)踐篤行。近年來，我們悲痛地看到網(wǎng)絡(luò)逐漸扭曲了方便快捷的特性，成為不法分子和無業(yè)游民的逍遙之地。明辨信息需要我們從日常小事積累經(jīng)驗(yàn)，它可以是幾個(gè)權(quán)威直詢網(wǎng)站的小啟示、也可以是快速查詢信息來源的小方法。我們身處良莠不齊的眾多信息中，不想成為不分黑白吸取的海綿，我們終要“弱水三千，只取一瓢”。信息時(shí)代，我們見了太多在網(wǎng)絡(luò)故意掀起“腥風(fēng)血雨”博人眼球的例子。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)，傳播網(wǎng)絡(luò)正氣，我們大可不必成為信息時(shí)代隨波逐流的迷茫之人，我們可以成為在網(wǎng)絡(luò)供流中乘風(fēng)破浪，引領(lǐng)正能量潮流的弄潮兒。望信息時(shí)代的學(xué)習(xí)者能夠宣揚(yáng)這樣的學(xué)習(xí)之風(fēng)，掀起這樣的波濤。

信息時(shí)代便利而復(fù)雜，辨證理智看待信息時(shí)代的學(xué)習(xí)。在悅納、珍惜好有利的學(xué)習(xí)資源的同時(shí)，我們也需取之有度，取之所需，取之有道。愿網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)者在.不斷提升的過程中明辨是非，做智慧學(xué)習(xí)者！

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇考場(chǎng)得分51.5的高分作文。這篇作文審題難度不大，關(guān)鍵在于怎么論證。以“智慧”來定義信息時(shí)代的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，全文圍繞“智慧”逐層解讀內(nèi)涵，悅納-珍惜-善用論證如何利用有力條件，明辨-博學(xué)-篤行學(xué)習(xí)能力的更高要求，深入淺出，行文流暢，絲絲入扣，用詞新鮮，語(yǔ)言生動(dòng)。綜合得分51.5。孩子很開心，說這是高中寫作文以來的天花板呢

信息時(shí)代，做智慧的學(xué)習(xí)者

我們生于信息復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。我們這一屆年輕人是“數(shù)字原住民”，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代中成長(zhǎng)，習(xí)慣于數(shù)字化的生活。但如何在信息時(shí)代做智慧的學(xué)習(xí)者呢？我們應(yīng)該明確信息時(shí)代一方面為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件，另一方面又對(duì)學(xué)習(xí)能力提出了更高要求。

悅納、珍惜、善用，利用好信息時(shí)代的學(xué)習(xí)條件。

互聯(lián)網(wǎng)無疑是21世紀(jì)最引人注目的科技成就，身為時(shí)代最新生力量的代表者，我們應(yīng)主動(dòng)悅納并擁抱這個(gè)復(fù)雜但充滿魅力、多變但充滿機(jī)遇、冒險(xiǎn)但充滿可能的信息時(shí)代。我們理應(yīng)明白，學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本，它還是更廣闊的空間，更豐富的內(nèi)容。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”而如今，借助互聯(lián)網(wǎng)，我們坐在書齋也可以放目四方，馳騁萬里，探索世界。這是一種更開放、更自由、更未來的學(xué)習(xí)方式。更何況，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上分享知識(shí)、傳播科學(xué)的意識(shí)蔚然成風(fēng)，我們很高興的看到在許多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，有義務(wù)的學(xué)習(xí)視頻，特別令人感動(dòng)的是一群“白發(fā)知播”，從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們?nèi)ふ勚R(shí)，暢談經(jīng)驗(yàn)，笑談智慧。我們從中擁有了獲得知識(shí)的富足感，進(jìn)而愿意加入他們成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代知識(shí)的傳播者。這樣便利的學(xué)習(xí)環(huán)境我們?cè)跄懿徽湎В亢眯畔r(shí)代的學(xué)習(xí)條件，我們不再是旁觀者，而是深切感受的參與者。但，網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源良莠不齊，善用有利的學(xué)習(xí)資源更意味著我們得明白自身真正所需，對(duì)癥下藥，尋找到適合自己的學(xué)習(xí)良藥。

明辨、拿來、篤定，提高自身體信息時(shí)代的學(xué)習(xí)能力。

信息時(shí)代，我們獲取信息的便利又恰好說明信息的分享、傳播是低門檻的。要想不被信息洪流卷入深淵，我們需要明辨信息、奉行“拿來主義”并意志篤定。近年來，我們悲痛地看到網(wǎng)絡(luò)逐漸扭曲了方便快捷的特性，成為不法分子和無業(yè)游民的逍遙之地。明辨信息，選擇符合自己需要的信息與內(nèi)容，而屏蔽一切繁雜、無用、情緒類的信息，它可以是自己的專業(yè)，也可以是生活智慧，或是時(shí)事分析等。我們身處泥沙俱下的眾多信息中，不想成為不分黑白吸取的海綿，我們終要“弱水三千，只取一瓢”。信息時(shí)代，我們見了太多在網(wǎng)絡(luò)故意掀起“腥風(fēng)血雨”博人眼球的例子。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)，傳播網(wǎng)絡(luò)正氣，我們大可不必成為信息時(shí)代隨波逐流的迷茫之人，我們可以篤定地成為在網(wǎng)絡(luò)洪流中乘風(fēng)破浪，引領(lǐng)正能量潮流的弄潮兒。望信息