部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改專項(xiàng)水平練習(xí)用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段中的錯(cuò)誤。玲玲是班上的圖書管理員。一天，來(lái)了一批新書，其中有玲玲最想看的《木偶奇遇記》。她想，這回可以第一個(gè)先看了。真好王洪走來(lái)，要借這本書，玲玲遲緩了一下，說(shuō)：“這本書以經(jīng)借出去了。”放學(xué)已后，玲玲收拾好圖書，正準(zhǔn)備回家，打著傘路過(guò)學(xué)校，看到玲玲沒有傘，就把傘塞給她，自己卻跑了。玲玲拿著傘，想到小芳一事當(dāng)前，只顧別人，可是自己……玲玲打著傘，沒有回家，一直像王洪家走去。根據(jù)提示改寫句子。夾竹桃把影子投到墻上。（改成“被”字句）這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非常可貴嗎？（換個(gè)說(shuō)法,意思不變）我特殊喜歡月光下的夾竹桃。（修改病句）我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無(wú)比茂盛的生命力。（修改病句）廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種姿態(tài)。（修改病句）我的心里覺得這景象十分奇怪，十分有趣。（修改病句）下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（）A.《憶讀書》這篇文章的作者是冰心寫的。B.我八歲時(shí)就寫下了我的第一首詩(shī)。C.我們要不斷改善學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。D.看了這部電影，我深刻的受到了教育。按要求寫句子。（1）在他遇到困難的時(shí)候，我不能不幫助他。（改成反問句）（2）我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。（修改病句）改病句。（用符號(hào)在原句上改）。園林處運(yùn)來(lái)了樹和花草樹木。我把劉胡蘭的故事深深地打動(dòng)了。在山崗上栽了一片綠樹。陽(yáng)光明媚、斜風(fēng)細(xì)雨的春光令人陶碎。中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。小明差不多做了整整一個(gè)小時(shí)的作業(yè)。按要求改寫下列句子縮寫句子：美麗的小興安嶺是祖國(guó)一座大花園。改成第三人稱敘述。小紅對(duì)媽媽說(shuō)：“我要吃飯?！毙薷牟【湮艺鐾旯φn，李青就來(lái)叫我了。運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子水流撫摸著我們。按要求改寫句子。我怎么能夠接受外祖母去世的事實(shí)呢？（變陳述句）我最喜歡上語(yǔ)文課了，而且語(yǔ)文課能拓寬我的知識(shí)面。（用修改符號(hào)修改病句）我壯著膽子給爸爸看了一篇我寫的短篇小說(shuō)。（縮句）讀讀下面的句子，把錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)。（用修改符號(hào)在原句上修改）我每天晚上收聽廣播和電視。妹妹雖然年紀(jì)小，卻很智慧。聽了抗洪英雄的報(bào)告，受到深刻教育。在用錯(cuò)的詞語(yǔ)下面畫上橫線，把正確的寫在橫線上。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。過(guò)了很久，錢唐江才重復(fù)了平靜。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷在滾動(dòng)。頓時(shí)，人聲沸騰。修改病句。我也非常喜歡喜愛魯濱遜這個(gè)人物。暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。小馬虎寫了幾個(gè)這樣的句子，請(qǐng)你幫他修改。（1）隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。（2）我們都說(shuō)昨天晚上是最愉快的一天。（3）我們要做像花生一樣有用的人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒有好處判斷下列句子表達(dá)是否正確（1）“門咯吱一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了?！笔潜扔骶?。（2）“大家通過(guò)并討論了暑假活動(dòng)計(jì)劃?！边@個(gè)句子表達(dá)上沒有毛?。?）亞洲、中國(guó)、省、市、縣、區(qū)，是按從大到小的順序排列的。（4）“這次考了100分，真是出乎我的意料之外”，這句話有毛病。13.修改下列病句我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來(lái)。纖夫們?yōu)榱说靡粔K面包，不得不低價(jià)賤賣自己的勞動(dòng)。盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒做成。古代中國(guó)是世界四大文明古國(guó)。下列三個(gè)句子，語(yǔ)句通順的那句是（）A.頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。B.春風(fēng)吹來(lái)，樹枝搖曳著，月光樹影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。C.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國(guó)人的驕傲嗎？判斷下列句子說(shuō)法是否正確（1）甲骨文刻在龜甲和獸骨上，是一種比較完善的文字，盛行于殷商時(shí)期。（2）“我們看到了孩子們歡快的笑臉和清脆的歌聲”這句話沒有語(yǔ)病。（3）這個(gè)學(xué)期我訂閱了好幾種報(bào)紙，比如，《森林報(bào)》、《語(yǔ)文報(bào)》、《英語(yǔ)報(bào)》等。（4）《松鼠》選自法國(guó)布封的《自然史》，課文《蟋蟀的住宅》也是他寫的。按要求寫句子。雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境。（改為反問句）他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“我背你走！”（改為轉(zhuǎn)述句）一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。（縮句）為了保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)先恐后地參加植樹活動(dòng)。（改病句）千島湖難道不是人工創(chuàng)造的綠色奇跡嗎？（改為陳述句）下列語(yǔ)段中有兩個(gè)句子有明顯的毛病，請(qǐng)按要求修改。人工燈光有時(shí)可以傳到數(shù)十公里之外。鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。它們?cè)臼且孕切嵌ㄏ虻?，城市的照明光卻常常被它們迷失方向。有時(shí)候鳥類還誤把高樓的燈光當(dāng)作星星，最后撞死在大樓上。據(jù)美國(guó)鳥類學(xué)家統(tǒng)計(jì)，每年有近400多萬(wàn)只鳥因撞上高樓上的廣告燈而死去。1）（填序號(hào)）第句有錯(cuò)，應(yīng)改為2）（填序號(hào)）第句有錯(cuò)，應(yīng)改為18.按要求寫句子。（1）他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。（縮句）（2）聽了抗震救災(zāi)英雄的故事，我們?cè)跄懿粸橹C然起敬？（改為陳述句）（3）做完作業(yè)后，我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）（4）日子很快就過(guò)去了。（改成比喻句）（5）這是一間很小的牢房。（改為夸張句）19.選擇正確的答案，把序號(hào)填在橫線上。（1）下列漢字按音序排列正確的一組是（）（2）下列漢字讀音完全正確的一組是（）（3）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）（4）下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（）（5）判斷下列句子的修辭手法，正確的一組是（）萁在釜下燃，豆在釜中泣②水是眼波橫，山是眉峰聚。③欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。④危樓高百尺，手可摘星辰。20.按要求寫句子。（1）用自己喜歡的方式修改病句?；氐郊?，我換上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來(lái)。（2）把句子改成感嘆句：這是一本有趣的書。（3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法把句子寫得更生動(dòng)。風(fēng)一刮，樹葉飄落，小草擺動(dòng)。（4）根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。病房里，小麗躺在病床上。小麗：（自自言自語(yǔ)）怎么辦呢？馬上就考試了，可是我落下這么多功課…前來(lái)探望小麗的小娜走到門口，聽到這些話，推門走了進(jìn)來(lái)。小娜：小麗：（激動(dòng)地）按要求改寫下列句子柳公權(quán)寫出一個(gè)個(gè)筋骨秀挺的字，柳公權(quán)講出一句句有利國(guó)家的直言。（并聯(lián)詞連起來(lái)）班長(zhǎng)和幾個(gè)戰(zhàn)士潛伏在離敵人前沿衛(wèi)國(guó)地很近的枯黃茅草叢里。（縮句）我們要注意安全，防止不發(fā)生事故。（修改病句）選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐考颈乜础.運(yùn)動(dòng)不但可以促進(jìn)孩子們的身心健康發(fā)展，還能增強(qiáng)他們的心理承受能力以及團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。C.針對(duì)各種交通亂象，南充警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。D.在詩(shī)歌中，借松、竹常用來(lái)表達(dá)詩(shī)人復(fù)雜的情感，成為古典文學(xué)中傳統(tǒng)意象。23.修改病句（1）我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。（2）同學(xué)們撐著雨傘書包去上學(xué)。（3）英語(yǔ)對(duì)我很感興趣。24.讀句子，完成后面的練習(xí)。（1）“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀　边@句話運(yùn)用的修辭手法是，請(qǐng)運(yùn)用這種修辭手法仿寫一句：。（2）“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！边@句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把比作。運(yùn)用這種修辭手法，把下面的句子補(bǔ)充完整。像，，。（3）每天早上去鍛煉身體。（用修改符號(hào)修改病句）25.修改病句。夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地連續(xù)不斷地在我頭頂上飛來(lái)飛去。飛蛾那種求生的渴望令我震憾，我忍不住放了它！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截。26.按要求寫句子。那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（縮句）這個(gè)男孩子難道不誠(chéng)實(shí)嗎？（改為陳述句）雖然她小時(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾，但是她不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。（修改病句）27.按要求寫句子。（1）蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。（改為擬人句）（2）同學(xué)們觀看演出。（把句子寫具體）（3）用修改符號(hào)修改病句。①我的家鄉(xiāng)是韶關(guān)人。他穿好衣服和帽子走出家門。（4）仿照例句用劃線的詞寫句子?？椗粌H美麗賢惠，而且心靈手巧。28.修改病句。我們要改掉不好的壞習(xí)慣。中國(guó)的名勝古跡很多，長(zhǎng)城