1/1校園活動規(guī)劃書3篇

校內(nèi)活動規(guī)劃書3篇

校內(nèi)活動規(guī)劃書1

一、活動背景

和諧美妙的校內(nèi)給了我們一個舒適寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，但總有一些不文明的人在做不文明的事。一些小廣告(俗稱牛皮腳)在校內(nèi)主干道上比比皆是，極大地破壞了學(xué)校環(huán)境。哪怕是一個一般的同學(xué)也要做點什么，何況我們是志愿者。校內(nèi)小廣告的泛濫，直接影響了學(xué)校的容納力量，影響了我校師生的生活和學(xué)習(xí)。

二、活動主題

文明校內(nèi)，你我同行

三、活動的目的和意義

徹底杜絕校內(nèi)小廣告，在我們班踐行志愿服務(wù)宗旨。推動校內(nèi)精神文明建設(shè)，建立適當?shù)慕ㄔO(shè)，立足身邊小事改善校內(nèi)環(huán)境，努力為師生呈現(xiàn)一個特色鮮亮、環(huán)境美麗的校內(nèi)環(huán)境。

四、工字續(xù)時間

活動地點

咸寧高校溫泉校區(qū)宣揚欄、宿舍樓、教學(xué)樓、食堂、學(xué)校主干道

活動對象

七、活動流程

(一)活動前預(yù)備階段

1、支配兩三個同學(xué)去校內(nèi)了解處處貼小廣告的狀況，拍照；

2、運用多種宣揚方式，先在班里宣揚，再在學(xué)校里處處宣揚，清點班里的參賽名單；

3、將參與本次活動的成員分成小組，總經(jīng)理將為每個小組劃分工作區(qū)域，并在每個小組中設(shè)立一名組長，負責(zé)自己的`小組。組長應(yīng)預(yù)備好工具、刀具、抹布、垃圾袋或垃圾桶；

㈡活動階段

1、下午兩點在西區(qū)飯?zhí)们凹稀Ｃ總€組長負責(zé)統(tǒng)計這個組的人數(shù)。確定這里人數(shù)后，負責(zé)人強調(diào)相關(guān)留意事項和紀律；

2、活動于2:30正式開頭，各班組長帶領(lǐng)組員前往劃分好的清理區(qū)域進行清理；

3、活動四點半結(jié)束后，把垃圾全部帶走，集中在食堂門后，簽到，交工具。

㈢活動的后期階段

1、負責(zé)人為本次活動編寫活動總結(jié)；

2、參與活動的成員寫出自己的經(jīng)受或新聞稿，提出活動的不足和從中吸取的教訓(xùn)。

八、留意事項

1、在活動過程中，全部成員應(yīng)聽從指揮，遵守紀律，有組織；

2、組長要扮演通訊員的角色，準時匯報狀況，讓負責(zé)人有所預(yù)備；

3、妥當保管工具，仔細清除小廣告，亂涂非法字跡，隨身攜帶的包里放垃圾；

4、留意形象。報名的不允許直接玩。負責(zé)人必需嚴格要求學(xué)校形象，留意平安；

5、活動過程中，全部成員都要留意自己的形象，明白自己代表的不僅僅是個人，更是10臨床本2班的大群體。

校內(nèi)活動規(guī)劃書2

一、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，進一步完善學(xué)校德育體系，培育同學(xué)喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的高尚道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，連續(xù)深化貫徹《調(diào)兵山市中學(xué)校學(xué)習(xí)實踐弟子規(guī)章實施方案》，將傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化在心中，外化在線上，培育同學(xué)自尊、自信、理性、平和、樂觀的社會心態(tài)。

二、活動主題

傳承文化精髓，培育德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

三、基本原則

結(jié)合課程方案；與德育討論和開發(fā)相結(jié)合；結(jié)合日常行為教育；結(jié)合學(xué)校特色的創(chuàng)作；結(jié)合校內(nèi)文化建設(shè)。

四、活動

1、連續(xù)深化開展“學(xué)科”學(xué)習(xí)實踐活動。

(1)方案11月30日召開讀經(jīng)班會。

(2)12月5日進行《門徒規(guī)章》朗誦競賽。

除了這兩項活動之外，我們通常還會加強《門徒規(guī)章》的學(xué)習(xí)活動，利用學(xué)校廣播在課堂上播放《門徒規(guī)章》的歌曲，在班會上閱讀和學(xué)習(xí)《門徒規(guī)章》，尤其是對大三的同學(xué)。

2、開展文言文學(xué)習(xí)閱讀活動。

(1)利用早期自學(xué)的時間閱讀國學(xué)經(jīng)典。

(2)每周開設(shè)閱讀課，每月召開一次以閱讀為主題的班會。

(3)利用校內(nèi)多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響材料，舉辦傳統(tǒng)文化走進校內(nèi)專題講座，與同學(xué)溝通傳統(tǒng)文化。

(4)將傳統(tǒng)文化融入校內(nèi)活動，我們方案舉辦校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校內(nèi)藝術(shù)生活，突出活動、故事、體驗、愛好廣泛的特點，讓同學(xué)感受經(jīng)典文化的魅力，喜愛經(jīng)典。

3、開展孝、誠、雅教育活動

(1)開展以孝為先的感恩教育活動。

以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在同學(xué)中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，突出教育的有用性和生活化特點，關(guān)心同學(xué)熟悉和弘揚傳統(tǒng)，增加喜愛祖國、家鄉(xiāng)和他人的感情。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母踐行孝道”的實踐活動。

以勞動節(jié)、老師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓同學(xué)在實踐中學(xué)會孝順、感恩、敬重他人，從而培育同學(xué)樹立正確的.人生觀和價值觀。

(2)以優(yōu)雅為標準，開展文明禮儀教育活動。

以“禮、禮、禮”為主要內(nèi)容，開展“校內(nèi)禮儀講座”、“文明禮儀學(xué)問競賽”等一系列活動，培育同學(xué)養(yǎng)成虛心、禮貌、助人、愛惜公物、遵紀守法、言傳身教的禮儀規(guī)范。

(3)開展基于信任的誠信教育。

我們以提倡誠信、講誠信故事等多種形式向同學(xué)家庭介紹誠信教育，開展“爭做誠信青少年”系列活動，樂觀引導(dǎo)同學(xué)從小培育誠信美德。

4、樂觀開展專業(yè)教育，推動藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

(1)充分利用“體育與藝術(shù)2+1工程”的有效平臺，推廣太極拳，激發(fā)同學(xué)正確的人生抱負，挖掘同學(xué)潛在的才能，培育同學(xué)在文化、藝術(shù)、體育方面的愛好愛好。

(2)展現(xiàn)和開展專業(yè)教育活動。通過供應(yīng)特別教育活動，如閱讀、軟硬書法、剪紙、舞蹈等。我們可以進展同學(xué)的特別技能，使同學(xué)學(xué)習(xí)好，提高他們的道德學(xué)問，促進他們的全面進展。

五、樂觀開展校內(nèi)品位制造工程。

從學(xué)校的實際動身，樂觀營造同學(xué)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書館和班級角；利用黑板報和窗口宣揚和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造“以人為本、以文育人、以文育人”的濃郁氛圍。

校內(nèi)活動規(guī)劃書3

依據(jù)共青團某某學(xué)院第〔20xx〕3號文件之要求：為樂觀推動學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作，關(guān)心高校生明確學(xué)習(xí)目標，促進同學(xué)樹立職業(yè)意識，從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應(yīng)對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的預(yù)備，更好的適應(yīng)市場經(jīng)濟對人才的要求，經(jīng)院團委討論，報請院領(lǐng)導(dǎo)同意，打算舉辦學(xué)院首屆高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題：

二、大賽組織

主辦單位：院團委、公共課部、就業(yè)指導(dǎo)中心

承辦單位：院同學(xué)會學(xué)習(xí)部、各系同學(xué)分會學(xué)習(xí)部

活動工作組

組長：

副組長：

成員：院系同學(xué)會學(xué)習(xí)部全體成員

三、活動對象：全體在校同學(xué)

四、大賽規(guī)程：

1、競賽內(nèi)容和形式：

本次大賽的內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)專題講座、競賽規(guī)章專題培訓(xùn)以及初、決賽，參賽同學(xué)設(shè)計、制作《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》并通過“現(xiàn)場展現(xiàn)、現(xiàn)場解說”形式進行。

2、報名方式

到各系同學(xué)分會學(xué)習(xí)部報名，參賽選手填寫《參賽報名表》后即可獲得報名資格。

3、參賽作品提交方式

參賽選手將個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書面參賽作品（A4打印稿一份）作品上交本系同學(xué)分會學(xué)習(xí)部。并將電子版材料發(fā)送至E-MAIL：。個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必需有扉頁和名目,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部、專業(yè)班級、聯(lián)系電話、E-MAIL、號等相關(guān)信息。

4、日程支配

階段

主要內(nèi)容

時間

指導(dǎo)培訓(xùn)

公共課部、就業(yè)指導(dǎo)中心組織特地培訓(xùn)講座

4月14日—20日

宣揚報名

院系同學(xué)會學(xué)習(xí)部對大賽進行全方位的宣揚工作，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《大賽通知》和相關(guān)要求

4月21日—27日

初賽

各系自行組織初賽，對提交的作品進行評比，并推舉優(yōu)秀作品參與學(xué)院總決賽

4月28日—5月11日

決賽及頒獎典禮

入圍選手參與總決賽，并進行現(xiàn)場頒獎

5月16日

5、參賽作品評比規(guī)章

1、本次大賽評比活動將邀請相關(guān)專家老師對參賽作品評審將以思想性、合理性、規(guī)律性、創(chuàng)新性、可行性為主要評比標準，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

2）參賽作品應(yīng)以近期目標為規(guī)劃重點，即高校期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

3)初賽作品由各系部進行評比和頒獎，并根據(jù)每專業(yè)推舉2名選手的名額參與總決賽。

4）決賽增加“壓力面試”競賽內(nèi)容，評分標準：滿分為100分，其中“參賽作品”的權(quán)重占70%，“現(xiàn)場展現(xiàn)、壓力面試”的權(quán)重占30%?！皡①愖髌贰备鶕?jù)去掉一個最高分和一個最低分取平均分的方式確定最終成果；“現(xiàn)場展現(xiàn)”的時間為3分鐘，“壓力面試”為2道問題，每道問題的回答時間為1分鐘。

5）初賽獎項由各系依據(jù)實際狀況自行設(shè)立。決賽設(shè)立一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎8名，頒發(fā)的榮譽證書和獎品。院團委依據(jù)競賽狀況推舉優(yōu)秀選手參與湖北省高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽。

五、有關(guān)要求與說明

1、各系要充分熟悉到開展高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計活動的必要性和重要性，把此項活動作為高校生思想建設(shè)和成才教育的重要形式，仔細做好賽前宣揚和初賽組織工作。

2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品，一經(jīng)發(fā)覺即取消參賽資格，并予以全校通報！

3、全部參賽作品的著作權(quán)歸參賽者和主辦方共同全部，主辦方有權(quán)將全部入選作品匯合成冊并出版發(fā)行等。

附件：附件：1、參賽報名表，見下載

2、參賽作品設(shè)計與撰寫參考資料（注：本資料為院同學(xué)會學(xué)習(xí)部友情供應(yīng)，僅供參考，不代表組委會意見）

一、參賽選手依據(jù)自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》測評報告，結(jié)合自己的實際狀況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，根據(jù)“自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計”三大步驟來進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計（包括職業(yè)規(guī)劃備選方案）。

二、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清楚，版面大方美觀，創(chuàng)意新奇，能充分體現(xiàn)共性而不落俗套，文如其人，能充分呈現(xiàn)參賽者的高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分呈現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。

三、參賽作品應(yīng)包含但不局限于以下內(nèi)容：

簡而言之，職業(yè)生涯規(guī)劃就是：知己、知彼，合理選擇職業(yè)目標和路徑，并以最優(yōu)的策略、高效的行動去實現(xiàn)職業(yè)目標的過程.

1、客觀熟悉自我、有效精確?????定位即自我認知（知己）：

參賽選手需充分熟悉自身條件與相關(guān)環(huán)境，依據(jù)“職業(yè)生涯規(guī)劃測評”、“360度評估”等方法，并結(jié)合高校人才培育目標及專業(yè)進展要求，作為設(shè)定職業(yè)生涯目標和策略的基礎(chǔ)。客觀分析自己的職業(yè)愛好、力量傾向、職業(yè)價值觀、行為風(fēng)格、個人特質(zhì)(質(zhì))等綜合素養(yǎng)以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的熟悉、評價,了解自己喜愛干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人-崗是否匹配？

2、評估職業(yè)機會，確立個人志向并設(shè)定職業(yè)目標即職業(yè)認知（知彼）：

通過多種途徑（書籍、互聯(lián)網(wǎng)、社會實踐、專家詢問等）和方法（外部環(huán)境分析、目標職業(yè)分析、職業(yè)素養(yǎng)測評等），全面了解目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)狀況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機會。參賽選手需要考慮：我喜愛做什么？我能夠做什么？我合適做什么？我的職業(yè)價值觀是什么？我想往哪一路線進展？能夠往哪一路線進展？可以從哪一路線進展？以確定自己的職業(yè)目標，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動策劃書,

3、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計：

a、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑

在自我認知、職業(yè)認知和社會需求的`基礎(chǔ)上，進行職業(yè)定位，選擇最適合自己的職業(yè)目標，并確定相應(yīng)的職業(yè)進展路徑。例如（僅供參考）：高校一班級同學(xué)可以依據(jù)人才測評及相關(guān)詢問以客觀熟悉自我，擬定初步的職業(yè)進展方向；高校二班級同學(xué)可以圍繞職業(yè)目標選擇提高自我基本素養(yǎng)，打好各項學(xué)問基礎(chǔ)；高校三班級同學(xué)要為提高全面素養(yǎng)和力量，考取相關(guān)資格證書，并爭取一些實踐機會；高校四班級同學(xué)要注意求職技巧、職業(yè)技能的培育，要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業(yè)作好充分預(yù)備。

b)制定實現(xiàn)職業(yè)目標的可行性方案和行動策略

圍繞職業(yè)目標的實現(xiàn)，制定具有針對性、明確性與可行性的行動方案，在校高校生要重視高校期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實施方案。在制定方案時要留意區(qū)分輕重緩急，在行動方案和策略制定完成后，要加強學(xué)習(xí)、要高效行動，學(xué)會