心理主題活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)前言

心理安康是指具有正常的智力、積極的心情、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、奉獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理安康是大學(xué)生成才的根底：

1、心理安康可以促進(jìn)大學(xué)生全面進(jìn)展安康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面進(jìn)展的根本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次進(jìn)展的重要條件。充分熟悉德智體美勞等方面的和諧進(jìn)展，是以安康的心理品質(zhì)作為根底的，一個(gè)人心理安康狀態(tài)直接影響和制約著全面進(jìn)展的實(shí)現(xiàn)。

2、心理安康可以使大學(xué)生克制依靠心理增加獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，告辭了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必需從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)如同“天堂”一般，浪漫奇怪，奇妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊急的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必需注意心理安康，盡快克制依靠性，增加獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

3、心理安康是大學(xué)生取得事業(yè)勝利的堅(jiān)實(shí)心理基矗培育獨(dú)立、自強(qiáng)、自律的良好心理素養(yǎng)，熬煉自己的社會(huì)交往力量、使自己在變幻簡(jiǎn)單的社會(huì)環(huán)境中，作出選擇相宜自己角色的正確選擇，敢于面對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完善的人格，為事業(yè)勝利奠定堅(jiān)實(shí)的心理基矗。

因此，為提高我校學(xué)生的心理素養(yǎng)，增加他們對(duì)心理的學(xué)熟悉，特組織一次“心靈飛行”系列活動(dòng)。

作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、布滿著狂熱的激情，對(duì)新穎刺激的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參加，全程投入。這類的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高，同時(shí)也讓贊助的商家到達(dá)想要的最正確宣傳效果，從而大家都得以大豐收。

在這個(gè)宣傳的黃金月，哪個(gè)組織領(lǐng)先籌劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng)，哪個(gè)組織就能在新生中樹(shù)立良好的公眾形象，同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳，哪個(gè)公司就能樹(shù)立穩(wěn)固的校園品牌，更有利地去穩(wěn)固這一片大市場(chǎng)本次活動(dòng)的籌劃通過(guò)了分析爭(zhēng)論，極具權(quán)威性。況且本次活動(dòng)是將會(huì)成為最具特色的心理宣傳活動(dòng)、擁有極高的品牌文化，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會(huì)、溫州播送電臺(tái)、溫州都市報(bào)等官方組織的高度重視，并賜予大力的支持和協(xié)作。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參加者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂(lè)趣!

二、活動(dòng)介紹

1.活動(dòng)總目的：

大學(xué)生來(lái)源于社會(huì)，但又不同于一般社會(huì)公民，他們所面臨的問(wèn)題比一般公民更多、更簡(jiǎn)單，社會(huì)對(duì)他們的法律素養(yǎng)要求更高、更嚴(yán)格。這期特別節(jié)目旨在增加在校大學(xué)生的心理意識(shí)，提高在校大學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。使大學(xué)生真正做到知己、知彼，運(yùn)專心理學(xué)問(wèn)反抗不良因素。也可以通過(guò)來(lái)自五湖四海的大學(xué)生將心理學(xué)問(wèn)的宣傳落到實(shí)處。

通過(guò)這次節(jié)目可以有效的削減大學(xué)生不必要的心理問(wèn)題，使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里，并通過(guò)此次節(jié)目加強(qiáng)大學(xué)生的心理意識(shí)，提高大學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)力量。

2，活動(dòng)時(shí)間：4月11日~4月28日

3，活動(dòng)性質(zhì)：一次旨在提高大學(xué)生心理意識(shí)的公益活動(dòng)

4，參與對(duì)象：全體溫學(xué)生(其它高校亦可參加)及相關(guān)教師

5，宣傳方式：海報(bào)(包括商家的兼顧廣告)，播送，傳單，溫州都市報(bào)等

6，現(xiàn)場(chǎng)布置：待定

7，活動(dòng)內(nèi)容：如下

三、物資預(yù)算：待定

四、細(xì)節(jié)問(wèn)題

⒈會(huì)場(chǎng)秩序及氣氛(準(zhǔn)時(shí)通知領(lǐng)掌人員，調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛)

2.人員到場(chǎng)(準(zhǔn)時(shí)通知各班長(zhǎng)作好這方面工作)

3.物品道具(工作人員要仔細(xì)負(fù)責(zé)，確保準(zhǔn)時(shí)供給及歸還)

4，開(kāi)場(chǎng)前要準(zhǔn)時(shí)迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

5，完畢時(shí)要準(zhǔn)時(shí)歡迎領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

心理主題活動(dòng)籌劃書(shū)篇2

本次心理班會(huì)活動(dòng)通過(guò)心理嬉戲的方式以及對(duì)各種心理案例的爭(zhēng)論讓大家進(jìn)展相互溝通遇到各種心理問(wèn)題的`解決方法，增長(zhǎng)大家的心理學(xué)問(wèn)，同時(shí)獲得更多的心理問(wèn)題處理方法。另一方面在嬉戲氣氛中增進(jìn)大家的感情及友情。

活動(dòng)名稱：

你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)

活動(dòng)主題：

你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)

活動(dòng)時(shí)間：

暫定

活動(dòng)地點(diǎn)：

多媒體教室

活動(dòng)方式：

1.開(kāi)展一次心理班會(huì)

2.事先預(yù)備五個(gè)心理案例視頻(有關(guān)考研，就業(yè)，網(wǎng)絡(luò)成癮，戀愛(ài)等的案例)，并加上一些ppt的文字講解。先通過(guò)心理趣味測(cè)試方式將全班分為四組，接下來(lái)開(kāi)頭分組玩嬉戲(嬉戲可以設(shè)計(jì)多種形式)，哪些組輸了派代表抽取案例題號(hào)，依據(jù)題號(hào)主持人播放相關(guān)視頻和講解文字講解，然后由輸?shù)倪@一小組發(fā)表感想以及提出解決此種狀況可行的方法或者進(jìn)展案例短劇表演。我們將每種案例的爭(zhēng)論結(jié)果都記錄下來(lái)。另外其他組可依據(jù)他們提出的想法進(jìn)展提問(wèn)，進(jìn)展溝通。

設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)：嬉戲環(huán)節(jié)一方面將整個(gè)爭(zhēng)論環(huán)節(jié)聯(lián)系起來(lái)，另一方面避開(kāi)單調(diào)的爭(zhēng)論，緩解氣氛，增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)合作，提高大家參加的積極性。

實(shí)施條件：

1.申請(qǐng)一個(gè)多媒體教室

2.事先預(yù)備好五個(gè)案例視頻及嬉戲環(huán)節(jié)的道具

活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)備階段：

1)查找資料，預(yù)備各種心理嬉戲的資料道具及案例視頻

2)申請(qǐng)一個(gè)多媒體教室，并安排相關(guān)人員進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)布置

3)短信通知全班同學(xué)

4)安排拍照人員、工作人員、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)主持人

2.綻開(kāi)活動(dòng)：

1)全班同學(xué)到達(dá)教室，主持人宣布活動(dòng)流程。

2)2先進(jìn)展分組，一共分4組，ppt上放出一道心理測(cè)試題，答案有abcd四項(xiàng)，選擇同一答案的為一組。

3)第一環(huán)節(jié)的嬉戲?yàn)橛浉柙~，先由每一小組的代表抽一歌曲號(hào)，主持人依據(jù)號(hào)碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當(dāng)位置停下，該小組要在肯定時(shí)間唱下去，假如未能完成，則要抽取視頻案例號(hào)對(duì)該案例進(jìn)展分析與爭(zhēng)論并發(fā)表想法或進(jìn)展仿照案例短劇表演，其他小組對(duì)該小組進(jìn)展提問(wèn)，進(jìn)展溝通。

4)其次環(huán)節(jié)嬉戲?yàn)槟阏f(shuō)我猜，每組派兩個(gè)代表，一個(gè)同學(xué)先將本組的某個(gè)同學(xué)的名字寫(xiě)在紙條上，然后對(duì)另一個(gè)同學(xué)進(jìn)展描述，讓另一個(gè)同學(xué)猜，有三次時(shí)機(jī)，猜不出就為輸，就要進(jìn)展心理案例分析或案例短劇表演。

5)第三環(huán)節(jié)為你說(shuō)我畫(huà)，每組派兩個(gè)代表，每組代表抽取號(hào)碼，依據(jù)號(hào)碼主持人給其中一位一個(gè)物品名詞，該同學(xué)對(duì)該物品進(jìn)展描述，另一個(gè)同學(xué)依據(jù)描述進(jìn)展繪畫(huà)，進(jìn)展初步繪畫(huà)后，可以對(duì)描述的同學(xué)進(jìn)展細(xì)節(jié)提問(wèn)，目的在于感受溝通的作用。在限定時(shí)間內(nèi)未完成的為輸，要進(jìn)展案例分析或短劇表演。

6)每組代表發(fā)表嬉戲感言或班會(huì)感言。

7)主持人總結(jié)

3.活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)：

1)這個(gè)活動(dòng)嬉戲與案例爭(zhēng)論相結(jié)合，既有可參加性，又有心理學(xué)問(wèn)的宣傳作用。

2)嬉戲環(huán)節(jié)一先緩解氣氛，環(huán)節(jié)二可以增進(jìn)同學(xué)之間的彼此了解，環(huán)節(jié)三可以增進(jìn)兩個(gè)人互作的力量及促進(jìn)他們對(duì)相互溝通的作用的熟悉。

3)活動(dòng)感言可以總結(jié)一下自己從班會(huì)中受到的啟發(fā)，并進(jìn)展了全班性的心理溝通。

心理主題活動(dòng)籌劃書(shū)篇3

在大學(xué)里，生活要度過(guò)四年，固然也有三年或是五年，這些都是視狀況而定的，不過(guò)在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生常常會(huì)消失一些問(wèn)題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。由于大學(xué)生受教育多年，心理素養(yǎng)和思想素養(yǎng)都得到不少的提高，消失一點(diǎn)為題我們也要關(guān)注。

一、活動(dòng)背景

據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%——30%，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理安康教育主要以詢問(wèn)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫忙廣闊同學(xué)，這些方式已不能滿意廣闊同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理安康日降臨之即，我院心理安康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理安康教育走進(jìn)班級(jí)。

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)留意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消退困惑，走出誤區(qū)；

2、感受人生的歡快和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待四周的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

三、活動(dòng)宗旨

“提高班級(jí)分散力，構(gòu)建和諧班級(jí)?！?/p>

四、活動(dòng)主題

“翻開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋”

五、活動(dòng)形式

主題班會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間

2022年2月25號(hào)

七、活動(dòng)地點(diǎn)

體育學(xué)院18幢203

八、活動(dòng)過(guò)程

1、向同學(xué)們介紹一下525大學(xué)生心理安康日的由來(lái)。

思：xx年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理安康者協(xié)會(huì)建議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理安康日?！?25”與我愛(ài)我諧音，說(shuō)明了心理安康節(jié)珍愛(ài)自我的主題，也充分表達(dá)了該活動(dòng)的宗旨和目的。

魚(yú)：把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是專心選擇的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長(zhǎng)期以來(lái)，5月本身就被人們給予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)固然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理安康學(xué)問(wèn)的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問(wèn)題的熟悉，所以“心理安康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的時(shí)機(jī)，為自己制造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己進(jìn)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。

2、介紹我院心理安康教育的治理、效勞機(jī)構(gòu)以及效勞的內(nèi)容。

思：體育學(xué)院心緣室盛教師心理互助員

3、班主任講話

4、同學(xué)們爭(zhēng)論主題話題

魚(yú)：同學(xué)們，讓我們先用掌聲歡送今日來(lái)我們這里做客的朋友和教師們

思：同學(xué)們，今日我們要用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話題，這個(gè)話題就是――友情?？梢哉f(shuō)，朋友在我們的生活中最不行缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里的鼓舞者和送別者。”那么，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今日我們就來(lái)爭(zhēng)論一下友情這個(gè)話題。

話題一：什么是友情什么是朋友

假如說(shuō)友情是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

假如說(shuō)友情是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照射它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

話題二：友情是親切的，要不得距離

話題三：友情是和諧的，來(lái)不得沖突――同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦

5、對(duì)一些典型案例的思索

北京某大學(xué)xx級(jí)女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來(lái)汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來(lái)北京市最大一起大學(xué)生盜竊案。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)xx級(jí)學(xué)生，平常與一同學(xué)不和，且一向看不慣其平素到處?kù)乓约河绣X(qián)、目中無(wú)人的做派。20xx年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī)，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車場(chǎng)的白色寶來(lái)1.8t型轎車偷走，該車價(jià)值人民幣246733元，同時(shí)偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元，美元2100元（價(jià)值人民幣17408元），奚某于其次天被查獲歸案。

據(jù)了解，近年來(lái)大學(xué)生特殊是女大學(xué)生校園盜竊增多，但是該案盜竊數(shù)額特殊巨大，居近年來(lái)大學(xué)生犯罪之首。

6、小嬉戲：

口傳靜靜話（我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)覺(jué)天有點(diǎn)陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天）。從第一個(gè)人開(kāi)頭以耳語(yǔ)方式傳到小組中最終一個(gè)人，再請(qǐng)同學(xué)們談感受。

此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。所以與人交往是，假如想知道真情。肯定不要道聽(tīng)途說(shuō)；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證精確。）

7、組織每位同學(xué)都講講笊掀淥同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

8、請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

九、活動(dòng)意義：

通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理安康學(xué)問(wèn)水平，增加心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理安康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理安康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理安康引起足夠重視。

心理的安康很重要，一個(gè)人生理安康和心理安康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們肯定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

心理主題活動(dòng)籌劃書(shū)篇4

一、活動(dòng)思想：

指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)心理學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和心理安康學(xué)問(wèn)的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必需結(jié)合表演藝術(shù)（音樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)等）心理學(xué)與心理安康理論，以豐富大學(xué)生的其次課堂活動(dòng)內(nèi)容。

二、活動(dòng)目的：

把大學(xué)生微妙的心理活動(dòng)搬上舞臺(tái)，幫忙同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，熬煉學(xué)生的心理素養(yǎng)，提高大學(xué)生的適應(yīng)力量。

三、活動(dòng)主題：

“與陽(yáng)光做伴、和安康同行”

四、主辦單位：

機(jī)電一體化1、2、3班，應(yīng)用電子5班

五、活動(dòng)方案

（1）活動(dòng)時(shí)間：4月20日下午：14：10-15：30

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：民政學(xué)院休閑草坪

（3）參加人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生

前期預(yù)備：

4月1日：提交籌劃書(shū)。

4月5日通知各班班進(jìn)步行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）。

4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)懷理學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)的資料和心理安康學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)問(wèn)答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

4月19日之前申請(qǐng)好活動(dòng)場(chǎng)地。四個(gè)班的生活委員一起選購(gòu)好布置會(huì)場(chǎng)的材料。

4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)展心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核。

活動(dòng)開(kāi)展：

13：00由各班班委會(huì)成員齊力布置好活動(dòng)場(chǎng)地，由二班班長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。

14：00各班學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場(chǎng)秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。

14：10主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)頭

15：30活動(dòng)完畢，各班學(xué)生有秩序的離場(chǎng)。

活動(dòng)流程：

一、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、心理劇評(píng)委和活動(dòng)主要流程，宣讀心理安康學(xué)問(wèn)

二、機(jī)電一班情景劇表演

三、應(yīng)電五班節(jié)目

四、第一次心理學(xué)問(wèn)競(jìng)答

五、機(jī)電二班情景劇表演

六、機(jī)電三班節(jié)目表演

七、心理嬉戲

八、應(yīng)電五班情景劇表演

九、機(jī)電二班節(jié)目

十、機(jī)電三班情景劇表演

十一、其次次心理學(xué)問(wèn)競(jìng)答

十二、機(jī)電一班節(jié)目

十三、統(tǒng)計(jì)出競(jìng)賽結(jié)果，由主持人比照賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)展公布

十四、進(jìn)展頒獎(jiǎng)儀式（一二三名、優(yōu)勝獎(jiǎng)）

十五、主持人致閉幕詞

六、劇本要求

1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛(ài)”，如愛(ài)心、愛(ài)情、關(guān)愛(ài)、友愛(ài)等等，注意教育性、趣味性、學(xué)問(wèn)性、藝術(shù)性。

2、心理劇表演：班級(jí)應(yīng)不少于一個(gè)節(jié)目進(jìn)展排練、表演，每個(gè)劇目表演時(shí)間在10—15分鐘；

3、宣傳活動(dòng)：各班應(yīng)進(jìn)展心理劇宣傳海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新奇性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

物品數(shù)量單價(jià)總計(jì)

條幅1條20元20元

海報(bào)1張5元10元

會(huì)場(chǎng)布置無(wú)無(wú)50元

攝影及沖印無(wú)無(wú)30

獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀無(wú)無(wú)50元

總計(jì):160元

八、資金來(lái)源

四個(gè)班每班申請(qǐng)四十元班會(huì)，由機(jī)電一班生活委員治理

九、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn):

1，活動(dòng)前預(yù)備工作協(xié)調(diào)全都，無(wú)影響活動(dòng)進(jìn)程的過(guò)失。

2，主持人嫻熟把握節(jié)目表演進(jìn)度，無(wú)明顯錯(cuò)誤及冷場(chǎng)現(xiàn)象。

3，后勤人員能將舉目所需道具預(yù)備到位，競(jìng)賽過(guò)程無(wú)中斷現(xiàn)象。

4，評(píng)委以公正，公正，公開(kāi)的原則評(píng)比出參與競(jìng)賽的劇目。

5，觀眾比照賽的滿足度超過(guò)85%。

心理主題活動(dòng)籌劃書(shū)篇5

活動(dòng)背景：

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)慘案發(fā)生后，全部人不禁為這兩名學(xué)生惋惜。是什么樣的糾結(jié)會(huì)產(chǎn)生這么嚴(yán)峻的后果？對(duì)于存在心理問(wèn)題的大學(xué)生，應(yīng)如何引導(dǎo)，從而避開(kāi)一些極端大事發(fā)生？

大學(xué)生心理狀況：

“《中國(guó)青年報(bào)》的一份調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中，14%的人消失抑郁病癥，17%的人消失焦慮病癥，12%的人存在敵對(duì)心情。更讓人觸目驚心的是：一局部大學(xué)生“在泥潭里越陷越深”，甚至走向極端，其中一種表現(xiàn)方式就是自殺。

活動(dòng)主題：

感恩生活，關(guān)注心理安康。

活動(dòng)目的：

為增加我校廣闊師生對(duì)心理素養(yǎng)和心理安康的關(guān)注，普及學(xué)校心理衛(wèi)生根本學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生心理保健意識(shí)和心理調(diào)適力量，加強(qiáng)人際溝通力量的培育，更深化廣闊師生關(guān)愛(ài)生命，友愛(ài)互肋的意識(shí)，呈現(xiàn)我們吉藝人頑強(qiáng)自信的思想意志和安康、積極的優(yōu)良形象。

由于吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校前期發(fā)生的某些不珍愛(ài)生命的大事，影響了很多學(xué)生的心理與生活。由吉林藝術(shù)學(xué)院文化藝術(shù)治理學(xué)院組織的“感恩生活，關(guān)注心理安康”主題活動(dòng)，目的在更深化學(xué)校廣闊師生對(duì)心理安康的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉自我，關(guān)愛(ài)自己，關(guān)懷他人，表達(dá)我們吉藝人喜愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)生命的積極思想，并發(fā)揚(yáng)吉藝人積極向上，友愛(ài)互助，與頑強(qiáng)不息的精神。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、心理沙龍：這是廣闊同學(xué)聚會(huì)式的活動(dòng)，在這活動(dòng)里以“感恩生活，關(guān)注心理安康”為主題，學(xué)生們將學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)問(wèn)，交結(jié)新的朋友，大家參加互動(dòng)溝通，玩豐富有意義的嬉戲，深化學(xué)生對(duì)心理安康學(xué)問(wèn)的關(guān)注，調(diào)整良好的心態(tài)

2、心理測(cè)試：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的心理協(xié)會(huì)干事給學(xué)生們作好玩的心理測(cè)試，讓廣闊學(xué)生更加關(guān)注心理學(xué)學(xué)問(wèn)，更重要的是引導(dǎo)他們意識(shí)到何如正確的熟悉自我，激發(fā)他們的積極心態(tài)

3、心理互動(dòng)留言板：參加活動(dòng)的學(xué)生們，寫(xiě)上自己的感想貼在留言板上，在心理與心情方面作提問(wèn)與對(duì)答，和寫(xiě)下對(duì)自己生活的感想的留言，并會(huì)在活動(dòng)后把精彩的留言發(fā)表開(kāi)來(lái)，與廣闊師生共享

4、心理安康學(xué)問(wèn)與活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容的宣傳板展覽：以展覽形式讓廣闊學(xué)生汲取學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)流程：

以上活動(dòng)內(nèi)容同時(shí)在同一地點(diǎn)進(jìn)行，并有精彩的活動(dòng)開(kāi)幕式，活動(dòng)進(jìn)展同時(shí)，有心理協(xié)會(huì)的干事維持現(xiàn)在秩序并引導(dǎo)廣闊師生的參加和支持

工作安排：

文化藝術(shù)治理學(xué)院分團(tuán)委諧調(diào)安排工作籌劃、預(yù)備和進(jìn)展，活動(dòng)當(dāng)日上午布置場(chǎng)地，中午與下午黃昏時(shí)間內(nèi)全力進(jìn)展活動(dòng)順當(dāng)綻開(kāi)。

心理主題活動(dòng)籌劃書(shū)篇6

一、活動(dòng)背景及目的

為貫徹我校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我們的班級(jí)文化建立，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探究自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理安康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)根底；同時(shí)，開(kāi)展主題班會(huì)，鼓舞班級(jí)同學(xué)寫(xiě)出對(duì)家人、教師、同學(xué)和朋友的關(guān)懷、鼓舞、祝愿、真誠(chéng)的祝愿等話語(yǔ)。

二、活動(dòng)主題

320心理安康周

三、活動(dòng)對(duì)象

XX級(jí)氣科三班全體同學(xué)

四、活動(dòng)形式

以班級(jí)為單位召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)展探討

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.由宣傳委員宣傳現(xiàn)在我們大學(xué)生心理特征及隱患

2.請(qǐng)局部同學(xué)們上臺(tái)分析自己存在的心理問(wèn)題

3.班內(nèi)同學(xué)之間相互分析心理問(wèn)題的解決方法

4.與同學(xué)敘述自己解決心理問(wèn)題的過(guò)程和方法

5、制作相關(guān)懷理題目讓同學(xué)們競(jìng)猜，以便更深刻的剖析大學(xué)生的心里

6、播放關(guān)于父母教師同學(xué)的視頻

7.心理委員總結(jié)

六、活動(dòng)地點(diǎn)

明德樓S201

七、活動(dòng)時(shí)間

2022年3月26日

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)

1.由班長(zhǎng)發(fā)言宣布主題班會(huì)開(kāi)頭

2.由組織委員進(jìn)展拍照進(jìn)展照相

3.由心理委員將班會(huì)內(nèi)容記錄好，再交于12級(jí)心理委員負(fù)責(zé)人

九、活動(dòng)宣傳：

1.以海報(bào)進(jìn)展宣傳

2.在班級(jí)群進(jìn)展資料宣傳

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)：20元

宣傳單：5元

總計(jì)：25元

心理主題活動(dòng)籌劃書(shū)篇7

一．活動(dòng)前言：

大學(xué)生的心理安康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。只有安康的心理素養(yǎng)，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才才有了牢靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年弱，則國(guó)弱，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，漢一班委盼望通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)們留意心理安康的意識(shí)，真誠(chéng)地提示同學(xué)都來(lái)關(guān)注心理安康，以良好的心理素養(yǎng)迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)，為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力氣。

二．活動(dòng)主題：

讓“心理”去“旅行”

三．活動(dòng)形式：

以課件的形式呈現(xiàn)

四．活動(dòng)時(shí)間：

10-27星期二15：30-17：00

五．活動(dòng)地點(diǎn)：

西教3-412

六．活動(dòng)形式介紹：

本次班會(huì)由主持人將話題一一引出的形式綻開(kāi)。中間貫穿一些心理小測(cè)試。這次的心理班會(huì)和班級(jí)文化展現(xiàn)結(jié)合在一起。充分顯示出旅游班的特色。班會(huì)流程：

第一局部讓心理去旅行

1.陳瑾教師寄語(yǔ)

2.什么是心理安康

3.心理安康包括哪些

4.心理測(cè)試的定義

5.比擬出名的幾個(gè)心理測(cè)試

6.心理測(cè)試：

1.與人交往時(shí)你是那類人

2.測(cè)測(cè)你的心胸寬廣度

3.脫鞋方式見(jiàn)人心

其次局部：我的大學(xué)我的夢(mèng)

1.葉春群同學(xué)演講“我的大學(xué)

我的夢(mèng)”

2.班主任倪教師祝愿

3.寫(xiě)心愿卡，大學(xué)三年所定的目

標(biāo)或者心愿寫(xiě)在卡片上，貼在許愿樹(shù)上。{手語(yǔ)《感恩的心》}

第三局部：班級(jí)文化

1．班牌展現(xiàn)：由韓潔，蔣佳裕

展現(xiàn)班牌“馬踏飛燕”.馬踏飛燕為東漢青銅器，1969年于甘肅省武威雷臺(tái)(東漢時(shí)期鎮(zhèn)守張掖的張姓軍事長(zhǎng)官及其妻合葬墓中出土.)是中國(guó)旅游的標(biāo)志.以此凸顯我們班是旅游專業(yè)的.

2.吉他串燒歌曲：林天健

3.華爾茲;在這個(gè)社交親密的社會(huì)中。學(xué)習(xí)華爾茲變的很重要。由于它幾乎是社交必備舞器。

4.班長(zhǎng)韓潔總結(jié)

七．前期預(yù)備：

1.爭(zhēng)論活動(dòng)的流程，確定初步的框架（09.10.20）

2.確定各框架的內(nèi)容、主持人、安排各流程的負(fù)責(zé)人并安排任務(wù)。（09.10.20）

3.采訪教師和部門(mén)部長(zhǎng)。（09.10.21）

4.班會(huì)PPT由陳曉麗負(fù)責(zé)（09.10.25）

背景音樂(lè)：《遇見(jiàn)》《感恩的心》《友情地久天長(zhǎng)》

5.申請(qǐng)多媒體教師，由韓潔負(fù)責(zé)。（09.10.25）

6.布置會(huì)場(chǎng)

八．班會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：

1.制作節(jié)目表，向各個(gè)參與的教師同學(xué)發(fā)邀請(qǐng)函。制作了班會(huì)意見(jiàn)反應(yīng)表。

2.安排大家一起許下心中的期許。把對(duì)自己的心愿黏貼到盼望樹(shù)上。

3.同學(xué)的協(xié)作度很高，積極參與班級(jí)活動(dòng)。特殊是林天健同學(xué)，還是抱恙來(lái)為大家表演。做為班里的唯一男生。這種精神值得嘉獎(jiǎng)。

4.在班會(huì)完畢之際，安排大家跳華爾茲。作為新時(shí)代的大學(xué)生，展現(xiàn)著我們的青春飛揚(yáng)，“我的舞臺(tái)我做主”。

5.班會(huì)主題：主題的擬定充分顯示了這個(gè)班會(huì)結(jié)合了“心理”和“旅游”這兩大塊。

缺點(diǎn)：

1.由于多媒體有班級(jí)在上課，而且教師拖堂了。所以布置教室有些匆忙。導(dǎo)致電腦音響來(lái)不及檢查。中途請(qǐng)電腦教師來(lái)幫助。

2.設(shè)置的心理嬉戲不夠引起大局部同學(xué)共鳴。只有少數(shù)人表現(xiàn)活潑。

3.PPT的字幕過(guò)多。讓座在后面的同學(xué)看起來(lái)有點(diǎn)吃力。

4.氣氛過(guò)于沉悶?；?dòng)不夠。

九．嘉賓名單：

陳瑾教師，倪教師，心理協(xié)會(huì)代表魯?shù)さW(xué)姐，各班心理委員，組織部成員，各班班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)

十．幕后工作人員：

心理班會(huì)負(fù)責(zé)人：陳曉麗

總負(fù)責(zé)：韓潔

節(jié)目籌劃：陳曉麗以及旅游1303班委

主持人：陳曉麗、張麗琴

后勤工作組：應(yīng)怡潔、莫敏燕、王霞、章雪婷、陳濃

心理主題活動(dòng)籌劃書(shū)篇8

一、活動(dòng)目的

為提升學(xué)生身心素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心素養(yǎng)教育，幫忙學(xué)生正確熟悉自我、悅納自我、超越自我；引導(dǎo)學(xué)生了解心理學(xué)問(wèn)，疏通心理瘀積，預(yù)防心理疾病，提高心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)和全面進(jìn)展，為建立和諧校園做出積極奉獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

三、活動(dòng)對(duì)象

商學(xué)院20xx、20xx級(jí)全體同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月23日

五、活動(dòng)主辦及承辦單位

主辦單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

承辦單位：商學(xué)院

六、活動(dòng)地點(diǎn)

群賢閣

七、活動(dòng)流程

1、本活動(dòng)分為初賽和決賽，采納評(píng)分淘汰制

2、各班開(kāi)展主題班會(huì)，由評(píng)委進(jìn)展打分，分?jǐn)?shù)靠前的6個(gè)班進(jìn)入復(fù)賽

3、復(fù)賽評(píng)比出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名

4、另再評(píng)比出一名最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)

八、活動(dòng)要求

1、班會(huì)主題必需關(guān)于心理安康教育方面，充分熟悉心理安康教育的意義及作用

2、班會(huì)時(shí)長(zhǎng)為45分鐘

3、班會(huì)內(nèi)容不限，但須符合大學(xué)生積極安康的形象

九、活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、主題突出、立意鮮亮、詳細(xì)，緊緊圍繞主題組織班會(huì)內(nèi)容，各局部時(shí)間安排合理（班會(huì)時(shí)間45分鐘左右）。（20分）

2、具有教育性，班會(huì)的內(nèi)容有利于促進(jìn)學(xué)生正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成，注意學(xué)生主體精神的培育。（20分）

3、具有實(shí)效性，班會(huì)的形式新奇活潑，豐富多彩，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)，學(xué)生積極參加，樂(lè)于體驗(yàn)，精神飽滿，氣氛活潑。（30分）

4、具有藝術(shù)性，班會(huì)預(yù)備充分，會(huì)場(chǎng)布置得當(dāng)，教師、學(xué)生的儀表、舉止、語(yǔ)言得體。（10分）

5、具有創(chuàng)新性，班會(huì)的形式、方法上有合理創(chuàng)新。（20分）

心理主題活動(dòng)籌劃書(shū)篇9

一．班會(huì)目的：

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我班級(jí)建立，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探究自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的溝通與感情；以使同學(xué)們心理安康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)根底。

二．班會(huì)時(shí)間：20xx年3月11日

三．班會(huì)地點(diǎn)：教學(xué)樓7-402

四．參加人員：20xx級(jí)臨床本四班全體同學(xué)、王幫華教師

五．班會(huì)形式：多媒體播放、自由爭(zhēng)論、心理嬉戲

六．班會(huì)流程：

1.主持人宣布班會(huì)開(kāi)頭，說(shuō)明此次班會(huì)的目的。

2.主持人播放PPT講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成，并逐一講解；其中穿插一些心理測(cè)試和心理嬉戲。

3.主持人播放國(guó)內(nèi)聞名心理專家岳曉東博士的心理學(xué)問(wèn)講座視頻。（岳曉東：中國(guó)聞名的心理學(xué)家，大學(xué)畢業(yè)后赴美深造，1993年獲得哈佛大學(xué)心理學(xué)博士學(xué)位。目前他是國(guó)內(nèi)唯一畢業(yè)于哈佛大學(xué)的心理學(xué)家，現(xiàn)在香港城市大學(xué)任教，并受聘但任南京大學(xué)、華南師大、南京師大等10余所大學(xué)的客座教授。）

4.班主任總結(jié)班會(huì)，主持人宣布完畢班會(huì)。

心理主題活動(dòng)籌劃書(shū)篇10

活動(dòng)主題：5.25大學(xué)生心理安康宣傳主題班會(huì)

活動(dòng)背景：在建黨90周年之際，迎來(lái)了大學(xué)生心理安康宣傳月，為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，各班級(jí)需籌劃進(jìn)行一些活動(dòng)來(lái)加大對(duì)此次活動(dòng)的宣傳，增加同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理安康教育的了解，為此我們班級(jí)進(jìn)行了一次主題班會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：晚自習(xí)（依據(jù)各班級(jí)狀況詳細(xì)而定）

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)生

活動(dòng)目的及意義：通過(guò)此次活動(dòng)，讓更多的人開(kāi)頭或更深的了解心理學(xué)問(wèn)，提高我校學(xué)生對(duì)心理安康重要性的熟悉，使我校學(xué)生從專業(yè)學(xué)問(wèn)、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的熟悉自己，了解自己。同時(shí)也有助于以后心理協(xié)會(huì)工作的開(kāi)展及其自身的進(jìn)展，讓我校師生工作開(kāi)展的豐富多彩，有聲有色。

活動(dòng)流程：

1.班會(huì)開(kāi)頭之前，先發(fā)給班級(jí)每位同學(xué)一個(gè)號(hào)碼，留作活動(dòng)用；

2.主持人宣布班會(huì)開(kāi)頭，并介紹主題班會(huì)的大致流程；

3.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理安康日的由來(lái)；

4.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理安康教育的治理、效勞機(jī)構(gòu)以及效勞的內(nèi)