幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《花兒與蝴蝶》含反思第一部分：教案概述本教案針對幼兒園中班，設(shè)計了一堂名為《花兒與蝴蝶》的數(shù)學(xué)活動課。重要目的是讓幼兒通過察看、模擬、游戲等多種形式，學(xué)習(xí)認(rèn)知數(shù)學(xué)中的排序和分類概念，并培育幼兒在察看問題、解決問題中的邏輯思維本領(lǐng)。在課程中，我們將以花朵和蝴蝶為載體，結(jié)合幼兒園中常見的數(shù)學(xué)元素，打破傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)形式，讓孩子們在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問。第二部分：課程大綱一、教學(xué)目標(biāo)1.了解“排序”和“分類”概念。2.學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)元素進(jìn)行簡單的排序和分類操作。3.培育邏輯思維本領(lǐng)。二、教學(xué)重點(diǎn)1.理解“排序”和“分類”概念。2.學(xué)會使用數(shù)學(xué)元素進(jìn)行簡單的排序和分類操作。三、教學(xué)難點(diǎn)1.培育邏輯思維本領(lǐng)。2.學(xué)會通過察看、模擬、游戲等多種形式，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.花卡、蝴蝶卡、葉子卡、草地卡、天空卡等。2.蝴蝶模型。3.學(xué)習(xí)工具：筆、紙。五、教學(xué)過程1.引入老師介紹本堂課程的主題“花兒與蝴蝶”，讓孩子們了解每種花朵都有各自的特點(diǎn)和顏色，也有各種不同的蝴蝶，它們會飛來飛去，孩子們能否將它們排列起來呢？2.授課內(nèi)容（1）老師用花卡、蝴蝶卡、葉子卡、草地卡、天空卡等，組合出不同的場景和氛圍，讓孩子們感受大自然之美。（2）老師向孩子們呈現(xiàn)手里的蝴蝶模型，讓孩子們感受到蝴蝶的動態(tài)美。（3）老師引導(dǎo)孩子們用手上的數(shù)學(xué)元素對花兒和蝴蝶進(jìn)行分類和排序。例如：將相同顏色或形態(tài)的花兒或蝴蝶歸為一類，或依照大小、顏色進(jìn)行排序。（4）老師引導(dǎo)孩子們通過游戲，鞏固所學(xué)習(xí)的學(xué)問。例如：利用卡片進(jìn)行模擬，讓孩子們依據(jù)要求將花兒和蝴蝶進(jìn)行排序；利用卡片進(jìn)行分類，讓孩子們將卡片進(jìn)行分組，哪些卡片可以放在一起哪些卡片不能放在一起。3.課堂練習(xí)讓孩子們依據(jù)老師的要求，自由組合，完成花朵和蝴蝶的分類排序。4.結(jié)束語老師與孩子們進(jìn)行互動溝通，讓孩子們共享本身的體驗(yàn)和感悟，激發(fā)孩子們對學(xué)問的愛好，激勵孩子們思考、發(fā)問并連續(xù)學(xué)習(xí)。第三部分：反思本節(jié)課的教學(xué)效果呈現(xiàn)亮點(diǎn)和難點(diǎn)兩方面。亮點(diǎn)：本節(jié)課的設(shè)計將數(shù)學(xué)元素與自然元素相結(jié)合，通過察看、模擬、游戲等多種形式使孩子們更加愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在活動過程中，孩子們動手操作，通過不斷試錯和討論最后得到結(jié)果。這樣的學(xué)習(xí)方式可以提高孩子們的自主探究和制造力，同時也可以幫忙孩子們更好地理解數(shù)學(xué)概念。難點(diǎn)：在教學(xué)活動的過程中，孩子們有些難以本身進(jìn)行花兒和蝴蝶的分類和排序。有的孩子在收集數(shù)學(xué)元素時過于努力探求“美麗”而忽視數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，有的孩子在活動中也會顯得比較懈怠，缺乏自動性。而這些現(xiàn)象也突顯了課程的不足和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方?？偟膩碚f，本節(jié)課的設(shè)計思路基于學(xué)科交叉、愛好導(dǎo)向的教學(xué)原則，讓孩子們在輕松快樂的活動中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問。同時，我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)得到其中還存在