第8頁(yè)共8頁(yè)2023?幼兒教師?工作總結(jié)?個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)?范文望?著漸漸成?長(zhǎng)的孩子?們，從他?們身上讓?我感受到?一種自豪?感，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?過(guò)去，耳?邊仿佛還?是孩子們?剛?cè)雸@時(shí)?的熱鬧聲?。近半年?的團(tuán)體生?活，使孩?子們學(xué)會(huì)?了許多，?各方面提?高也不錯(cuò)?，那里，?我也該整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過(guò)去?了的工作?經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地?提高自我?的各項(xiàng)工?作水平!?一、不?斷學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)。?僅有經(jīng)過(guò)?多種渠道?七不斷地?學(xué)習(xí)，才?能提高忠?誠(chéng)于__?__教育?事業(yè)的職?責(zé)心，才?能提高自?身的素質(zhì)?和教學(xué)本?領(lǐng)。本人?在這學(xué)期?中，進(jìn)取?參加各項(xiàng)?時(shí)事、政?治學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持把理?論同實(shí)際?相結(jié)合，?從我做起?，從身邊?的小事做?起，用正?確的思想?引導(dǎo)幼兒?，做好保?教工作。?我進(jìn)取?參加新編?《幼兒園?教師教育?用書(shū)》培?訓(xùn)，認(rèn)真?參加課改?活動(dòng)，充?分理解《?幼兒園教?師教育用?書(shū)》編寫(xiě)?的中心意?義。從本?班孩子出?發(fā)，注重?整合，更?新教育理?念，使《?幼兒園教?師教育用?書(shū)》精神?融會(huì)貫通?，使幼兒?成為活動(dòng)?的主人。?這學(xué)期中?，充分發(fā)?揮自身的?凝聚力作?用，堅(jiān)持?做到以身?作則、勇?于奉獻(xiàn)、?勤勤懇懇?，無(wú)論是?否當(dāng)班，?都要做好?并檢查班?級(jí)的各項(xiàng)?工作。僅?有這樣才?能使其他?教師充分?把精力投?入到工作?中，在工?作中從不?計(jì)較個(gè)人?得失，充?分發(fā)揮“?你中有我?，我中有?你”的團(tuán)?隊(duì)精神作?用，團(tuán)結(jié)?一致地做?好班級(jí)工?作。在狠?抓班級(jí)常?規(guī)中，真?正做到工?作有目的?、行動(dòng)有?組織、實(shí)?施有計(jì)劃?，使班級(jí)?的吃飯常?規(guī)、收拾?玩具、排?隊(duì)等常規(guī)?初見(jiàn)成效?。做為班?主任，我?深知自我?在班中的?位置。?二、勇于?改革，開(kāi)?拓活動(dòng)領(lǐng)?域。在?課改活動(dòng)?中，能進(jìn)?取參加課?改的理論?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變自身的?教育理念?，帶領(lǐng)其?他教師認(rèn)?真探討、?領(lǐng)會(huì)《幼?兒園教師?教育用書(shū)?》的資料?意圖，在?立足本班?幼兒的特?點(diǎn)，進(jìn)取?開(kāi)展主題?活動(dòng)和領(lǐng)?域活動(dòng)相?輔相成，?在選擇中?思考，在?思考中選?擇，建立?有利于本?班幼兒發(fā)?展的課程?。如：“?我是好寶?寶”、“?花兒朵朵?”、“馬?路上”、?“趣味的?水”、“?夏天的水?果”、“?夏天的蔬?菜”、“?天線寶寶?”等活動(dòng)?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了很?多的生活?環(huán)境，物?質(zhì)環(huán)境，?利用社會(huì)?、幼兒園?、家長(zhǎng)資?源，使活?動(dòng)開(kāi)展得?活潑生動(dòng)?、豐富多?彩，使幼?兒在“玩?”中“學(xué)?”，去演?繹活動(dòng)中?的主人。?幼兒在課?改活動(dòng)中?獲得知識(shí)?面更廣闊?，活動(dòng)的?進(jìn)取性大?大增強(qiáng)，?開(kāi)展分小?組活動(dòng)，?使教師能?夠顧及到?每個(gè)幼兒?根據(jù)每個(gè)?幼兒的情?景及時(shí)教?育，使每?個(gè)幼兒都?能有提高?。三、?堅(jiān)定信心?，規(guī)范良?好常規(guī)。?俗語(yǔ)說(shuō)?：“沒(méi)有?規(guī)矩，難?成方圓”?。良好的?常規(guī)能夠?使幼兒生?活具有合?理的節(jié)奏?，即能使?神經(jīng)系統(tǒng)?得到有益?的調(diào)節(jié)，?促進(jìn)身體?健康，有?利于培養(yǎng)?幼兒自我?服務(wù)的生?活本事，?為今后生?活和學(xué)習(xí)?奠定良好?的基礎(chǔ)。?這學(xué)期?，根據(jù)班?級(jí)計(jì)劃中?我班的幾?個(gè)弱點(diǎn)，?著重開(kāi)展?以下活動(dòng)?來(lái)促使班?級(jí)常規(guī)良?好風(fēng)氣的?構(gòu)成：一?是制作“?幼兒一日?生活”評(píng)?比欄，用?紅、黃、?紫、綠四?色花，分?別代替良?好作息時(shí)?間、衛(wèi)生?情景、午?休情景、?活動(dòng)情景?。對(duì)提高?的幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)，?對(duì)落后的?幼兒給予?鼓勵(lì);二?是創(chuàng)設(shè)良?好的區(qū)角?，供幼兒?分區(qū)活動(dòng)?，在活動(dòng)?中，教師?有針對(duì)性?對(duì)個(gè)別幼?兒進(jìn)行教?育，做到?“三輕”?即：說(shuō)話?輕、拿玩?具輕、玩?玩具輕;?三是在中?餐、午休?中，以保?育員為軸?心，教師?進(jìn)取配合?，使各項(xiàng)?工作目的?、步調(diào)一?致，目前?已有必須?的效果;?四!是抓?好班級(jí)的?隊(duì)伍工作?，為安全?打下良好?的基礎(chǔ)，?在小班是?幼兒跨入?團(tuán)體生活?的一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，也?是關(guān)鍵時(shí)?期，經(jīng)過(guò)?一年的培?養(yǎng)班級(jí)常?規(guī)初見(jiàn)成?效，在升?中班后，?將進(jìn)一步?加大培養(yǎng)?力度，爭(zhēng)?取更大提?高。四?、突出特?色，打造?雙語(yǔ)教學(xué)?。作為?“雙語(yǔ)班?”的教師?，首先我?對(duì)自我嚴(yán)?格要求，?在“一日?生活”環(huán)?節(jié)中努力?做到能用?英語(yǔ)說(shuō)的?決不用漢?語(yǔ)，為了?提高自身?的英語(yǔ)水?平，我同?其他教師?一道自費(fèi)?請(qǐng)三明一?中的英語(yǔ)?教師輔導(dǎo)?我們，經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?，英語(yǔ)水?平有了明?顯的提高?。除了?創(chuàng)設(shè)大膽?的英語(yǔ)氛?圍外，我?努力使我?班英語(yǔ)教?學(xué)突出本?班特色，?本著小班?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?我同其他?教師采取?一些行之?有效的教?學(xué)手段。?一是在“?一日生活?”的空隙?階段來(lái)學(xué)?習(xí)一些日?常中要用?到的、因?為這部分?時(shí)間較短?，幼兒注?意力較容?易集中，?這些短語(yǔ)?較枯燥，?這樣學(xué)習(xí)?往往會(huì)取?得良好效?果;二是?利用各種?手段，各?種形式，?各種感官?來(lái)。如：?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?中的菠蘿?時(shí)，讓幼?兒經(jīng)過(guò)觸?摸、品嘗?來(lái)調(diào)動(dòng)幼?兒學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的進(jìn)取?性。學(xué)習(xí)?英語(yǔ)中的?汽球時(shí)，?讓幼兒經(jīng)?過(guò)身體的?各個(gè)部位?來(lái)玩球，?然后大膽?地表述。?在趣味的?abc學(xué)?習(xí)中讓幼?兒經(jīng)過(guò)各?個(gè)領(lǐng)域的?整合，調(diào)?動(dòng)一切感?觀來(lái)發(fā)現(xiàn)?學(xué)英語(yǔ)的?樂(lè)趣。?在工作上?所取得的?成果是顯?而易見(jiàn)的?，幼兒學(xué)?習(xí)英語(yǔ)進(jìn)?取性漸漸?增強(qiáng)了，?在“一日?生活”中?，幼兒會(huì)?不經(jīng)意地?說(shuō)出英語(yǔ)?。20?23幼兒?教師工作?總結(jié)個(gè)人?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一、加強(qiáng)?硬件建設(shè)?，努力實(shí)?現(xiàn)環(huán)境設(shè)?施完善化?、優(yōu)美化?。為了?使幼兒擁?有一個(gè)安?全、舒適?、優(yōu)美、?豐富的生?活、活動(dòng)?環(huán)境，滿?足孩子多?方面發(fā)展?的需要。?我園添置?了大型玩?具、幻燈?機(jī)、電視?機(jī)、VC?D機(jī)等活?動(dòng)、教學(xué)?設(shè)備。加?設(shè)了園地?、3__?__直跑?道、玩沙?池等，還?在活動(dòng)室?設(shè)置閱讀?角、美工?區(qū)、娃娃?家、結(jié)構(gòu)?區(qū)，為幼?兒提供了?發(fā)現(xiàn)、學(xué)?習(xí)、創(chuàng)作?、模仿生?活的機(jī)會(huì)?，讓孩子?們?cè)谕嬷?學(xué)，學(xué)中?玩，充分?感受發(fā)現(xiàn)?的樂(lè)趣，?提高了孩?子的觀察?力、激發(fā)?了他們的?求知欲。?二、優(yōu)?化教工隊(duì)?伍，提高?教師的整?體素質(zhì)。?現(xiàn)代化?的保教實(shí)?施，嚴(yán)格?的科學(xué)管?理，都必?須通過(guò)高?素質(zhì)的教?工隊(duì)伍去?使用和實(shí)?施，因此?，建設(shè)一?支熱愛(ài)幼?教、業(yè)務(wù)?精湛、敬?業(yè)愛(ài)崗、?求實(shí)創(chuàng)新?的高素質(zhì)?教師隊(duì)伍?十分重要?。這一年?來(lái)，我園?從實(shí)際出?發(fā)，認(rèn)真?制定了教?師培訓(xùn)計(jì)?劃。通?過(guò)學(xué)習(xí)《?規(guī)程》、?《綱要》?、《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?組織教師?上研討課?、觀摩活?動(dòng)、學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)理論?、外出參?觀學(xué)習(xí)，?寫(xiě)教養(yǎng)筆?記等來(lái)提?高師德修?養(yǎng)和業(yè)務(wù)?水平。?三、提高?保教質(zhì)量?，促進(jìn)幼?兒全面發(fā)?展。我?們認(rèn)真制?定幼兒一?日食譜，?做好營(yíng)養(yǎng)?分析，保?證幼兒吃?飽吃好，?我們還嚴(yán)?格按消毒?常規(guī)做好?消毒工作?;做好傳?染病的預(yù)?防工作;?加強(qiáng)晨間?檢查，做?到一看、?二問(wèn)、三?摸、四查?;戶外活?動(dòng)時(shí)，要?求保教人?員全部到?位，確保?幼兒的安?全。在?教育活動(dòng)?中，我們?提供豐富?的材料讓?幼兒探索?、發(fā)現(xiàn)、?積極鼓勵(lì)?幼兒的求?異思維，?引導(dǎo)他們?對(duì)同一問(wèn)?題、同一?事物從多?種角度，?用不同的?方法去思?考、解決?，從而培?養(yǎng)幼兒主?動(dòng)學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。我?們還組織?豐富多彩?的節(jié)日活?動(dòng)、表演?節(jié)目、布?置環(huán)境，?真真切切?地讓每個(gè)?幼兒感受?到節(jié)日的?快樂(lè)，這?也是一種?情感的教?育。我?園每位保?教人員都?愛(ài)護(hù)、尊?重、賞識(shí)?每一個(gè)孩?子，平等?、寬容地?對(duì)待每一?個(gè)孩子，?站在孩子?的立場(chǎng)，?積極鼓勵(lì)?他們，努?力使他們?成為自信?、活潑、?健康、快?樂(lè)的孩子?。因此，?我們贏得?了家長(zhǎng)的?好評(píng)。?四、注重?家園合作?，共創(chuàng)美?好未來(lái)。?新綱要?指出，幼?兒園應(yīng)與?家庭、社?區(qū)密切配?合，綜合?利用各種?教育資源?，為幼兒?的一生打?好基礎(chǔ)。?這一年?里，我們?通過(guò)做家?長(zhǎng)訪談、?家訪、家?長(zhǎng)園地、?家長(zhǎng)開(kāi)放?日等工作?，及時(shí)向?家長(zhǎng)傳遞?信息，了?解家長(zhǎng)建?議和意見(jiàn)?，虛心聽(tīng)?取，積極?改進(jìn)，以?達(dá)到家園?共育的目?的。但是?，由于一?部分家長(zhǎng)?的教養(yǎng)觀?念和現(xiàn)代?化教育還?存在著較?大的差異?，在很大?程度上影?響了我園?的保教質(zhì)?量。因此?，在家長(zhǎng)?工作方面?，我們還?要努力做?好宣傳工?作，以求?得到更多?家長(zhǎng)的支?持和認(rèn)可?，以形成?教育的一?致性，保?證素質(zhì)教?育的有效?實(shí)施。?以上是我?園一年來(lái)?各項(xiàng)工作?的小結(jié)，?雖然取得?了一點(diǎn)成?績(jī)，但還?存在著許?多不足，?我們將會(huì)?繼續(xù)努力?，將幼兒?園建設(shè)成?家長(zhǎng)放心?，孩子開(kāi)?心，社會(huì)?信賴的兒?童樂(lè)園。?202?3幼兒教?師工作總?結(jié)個(gè)人標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）隨?著新年的?鐘聲即將?敲響，學(xué)?期結(jié)束工?作也即將?結(jié)束.一?個(gè)學(xué)期以?來(lái)，我盡?心盡責(zé)，?投入于工?作中，在?工作中不?斷實(shí)踐、?總結(jié)、更?新，力求?做到。孩?子們?cè)诟?方面的能?力都不同?程度地提?高了，同?時(shí)我和孩?子們也建?立了深厚?的感情。?看到孩子?們開(kāi)心的?笑容，我?感到了莫?大的快樂(lè)?。以下是?本人這個(gè)?學(xué)年的工?作總結(jié)：?一、政?治思想方?面：熱?愛(ài)___?_，忠誠(chéng)?于___?_教育事?業(yè)，全心?全意為幼?兒和家長(zhǎng)?服務(wù).本?人能積極?參加政治?學(xué)習(xí)，遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同志，熱?愛(ài)集體，?服從分配?，對(duì)班級(jí)?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，在?工作中努?力求真、?求實(shí)、求?新。以積?極熱情的?心態(tài)去完?成領(lǐng)導(dǎo)安?排的各項(xiàng)?工作。積?極要求進(jìn)?步。，做?到耐心、?愛(ài)心、公?平、尊重?的對(duì)待每?一個(gè)孩子?。二、?教學(xué)方面?：從本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，設(shè)?計(jì)好每月?主題活動(dòng)?，精心安?排好每周?計(jì)劃活動(dòng)?內(nèi)容，認(rèn)?真組織好?每節(jié)活動(dòng)?。在活動(dòng)?中，讓幼?兒在實(shí)際?操作中學(xué)?習(xí)，使幼?兒真正成?為學(xué)習(xí)的?主人，在?獲得全面?、和諧發(fā)?展的同時(shí)?也得到個(gè)?性的發(fā)展?。這也是?我一直以?來(lái)堅(jiān)持的?努力方向?。1、?從日常生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活衛(wèi)生習(xí)?慣，鍛煉?幼兒的身?體素質(zhì)。?一個(gè)學(xué)期?以來(lái)，我?嚴(yán)格遵守?幼兒園的?衛(wèi)生制度?，嚴(yán)抓幼?兒的衛(wèi)生?情況，教?育幼兒勤?洗手、勤?剪指甲、?勤洗頭、?勤更換衣?物和襪子?等。經(jīng)常?安排時(shí)間?讓幼兒多?喝水，培?養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐?習(xí)慣。無(wú)?論在進(jìn)行?活動(dòng)時(shí)或?是休息時(shí)?，都密切?留意幼兒?的身體狀?況，經(jīng)常?檢查幼兒?是否有發(fā)?燒狀況或?其他不舒?服的狀況?。另外，?針對(duì)現(xiàn)在?的孩子都?是獨(dú)生子?女，家長(zhǎng)?都非常寵?愛(ài)，什么?事情都包?辦代替，?養(yǎng)成了孩?子的一些?不良行為?，針對(duì)這?些情況，?我通過(guò)晨?間談話、?小故事進(jìn)?行有目的?、有針對(duì)?的教育，?培養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、誠(chéng)實(shí)勇?敢、知錯(cuò)?就改、熱?愛(ài)勞動(dòng)、?樂(lè)于助人?等良好的?品質(zhì)。一?個(gè)學(xué)期以?來(lái)，孩子?們都具有?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?進(jìn)餐習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣、身體?素質(zhì)逐步?上升。?2、嚴(yán)抓?幼兒的安?全問(wèn)題，?增強(qiáng)幼兒?的安全意?識(shí)，增進(jìn)?幼兒的安?全知識(shí)。?在日常生?活中，時(shí)?刻提醒幼?兒注意安?全，經(jīng)常?檢查班上?的環(huán)境有?否存在安?全隱患，?比如桌子?上的一些?釘子等，?做到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，及?時(shí)清除。?每次出外?活動(dòng)前，?先觀察四?周?chē)沫h(huán)?境是否存?在一些安?全隱患，?如果有便?及時(shí)清除?，然后再?帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)行活動(dòng)?。本期我?班未發(fā)生?安全事故?。三、?家長(zhǎng)工作?方面一?個(gè)學(xué)期以?來(lái)，我與?家長(zhǎng)們相?處得很愉?快，工作?得到了家?長(zhǎng)們的一?致認(rèn)可和?表?yè)P(yáng)。平?時(shí)，經(jīng)常?通過(guò)面談?的形式來(lái)?與家長(zhǎng)們?交流，交?流幼兒在?家、在園?的表現(xiàn)情?況，共同?尋找出教?育幼兒的?方法，仔?細(xì)聆聽(tīng)家?長(zhǎng)們的意?見(jiàn)和看法?。其次.?按時(shí)更換?家園聯(lián)系?欄.給家?長(zhǎng)們提供?最新的幼?教咨訊.?而且班上?的各項(xiàng)活?動(dòng)需要家?長(zhǎng)支持時(shí)?，家長(zhǎng)們?都給予了?的支持。?四、參?加活動(dòng)和?業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面。?在工作之?余，我通?過(guò)函授的?方式不斷?提高自己?的專業(yè)文?化知識(shí)，?我還經(jīng)常?