一、教學(xué)目的：

1、通過反復(fù)朗讀課文，理清全文的脈絡(luò)2、結(jié)合重點(diǎn)語段體會(huì)本文的含蓄、深沉的父愛。3、學(xué)習(xí)本文插敘的寫法，理解文章波瀾起伏、跌拓有致的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、理清文章的脈絡(luò)。

難點(diǎn)：2、體會(huì)文章含蓄、深沉的父愛。

爸爸的花兒落了林海音

作者簡介：林海音：臺(tái)灣作家。原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商，林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即回到日本侵占下的臺(tái)灣，其父林煥文不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，小英子即在北京長大。林海音在北京學(xué)習(xí)、生活直至1948年返回臺(tái)灣。本文選自林海音的小說《城南舊事》的最后一部分，原題為“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子了”。

給下列加點(diǎn)的字注音：挪窩兒撣子咻咻玉簪花麻渣驪歌花圃nuódǎnxūzānzhālípǔ●●●●●●●

解詞：1、咻咻：模擬揮舞鞭子時(shí)發(fā)出的聲響。2、驪歌：告別的歌。3、油鞋：一種涂上桐油，于下雨天穿著的鞋。4、挪窩兒：離開原來所在的地方，這里指起床。

整體感知：

讀課文，思考下列問題：

1、小說寫了主人公經(jīng)歷的許多人生經(jīng)歷，說說文中寫了主人公的那些經(jīng)歷？

2、在爸爸去世時(shí)，主人公體會(huì)到了什么？

3、本文采用了什么敘述方法，劃出采用這種方法的內(nèi)容。討論明確：1、參加畢業(yè)典禮，由衣襟上的夾竹桃想到前一天探望病中父親的情景；2、由父親叮囑我不要遲到想到六年前，因遲到被父親打；3、由鐘聲想到父親愛花；4、由師生話別想到很多人盼我長大；5、又想到爸爸要我闖練；6、畢業(yè)典禮回來，看到滿院零落的花兒，聽到老高的話，意識(shí)到爸爸的花兒落了，自己已經(jīng)長大了。

2、在爸爸去逝之時(shí)，主人公體會(huì)到自己已經(jīng)長大了。3、本文采用了插敘的敘述方法。文中主人公想到的內(nèi)容都是插敘的內(nèi)容。

知識(shí)點(diǎn)：

記敘文常用的記敘順序有：順敘、插敘、倒敘、補(bǔ)敘。知識(shí)點(diǎn)撥：

文章是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的，所以文章采用插敘手法，時(shí)而寫眼前的事，時(shí)而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌拓有致。當(dāng)然，作者每次憶述往事，都是由眼前的事引發(fā)的。

討論回答：

1、在英子眾多的經(jīng)歷中，本文重點(diǎn)寫了什么事？請復(fù)述這件事。

2、從全文看，爸爸是一個(gè)怎樣的人？

自主、合作、探究

本文運(yùn)用插敘，通過想象，敘述了主人公的許多人生經(jīng)歷，在眾多的人生經(jīng)歷中，你看出了那些問題？說一說你的感受。

爸爸表面很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛心；鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。3、文章沒有正面提及爸爸病危，瀕臨死亡，寫的很含蓄，劃出文中暗示爸爸病危的語句。4、課文以“爸爸的花兒落了”為題有何作用？

這個(gè)題目，一語雙關(guān)，一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征秉性愛花的爸爸離開人世。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。5、本文有兩條線索：主線是————副線是—————

爸爸愛花畢業(yè)典禮品味語言

劃出文中爸爸的話，分析它表明了爸爸對女兒怎樣的態(tài)度和感情。

試分析下列句子：

1、英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

2、沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長大了，是不是？

3、不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽，你最大。

4、明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到！

討論后明確：1、希望女兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不被困難嚇倒。2、希望女兒自強(qiáng)、自立，并且要自己長大成人。3、鼓勵(lì)女兒，希望女兒不斷鍛練自己，早日承擔(dān)起照料家庭的重任。4、爸爸對女兒要求很嚴(yán)格，希望女兒從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣。

拓展提高：

1、本文原題是“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩了”，課文結(jié)尾重現(xiàn)了這句話。試結(jié)合全文思考，從哪些地方可以看出“我”已真正感覺到自己長大了？長大了的“我”在爸爸辭世后，將承擔(dān)起哪些責(zé)任？

2、文中所寫的賴床遲到事件很真實(shí)感人，事情不大，卻充分表現(xiàn)了爸爸那深沉而真摯的愛。在你的生活經(jīng)歷中，有沒有過類似的經(jīng)歷或感受？想一想，說給大家聽。拓展閱讀：短文見《新學(xué)案》P9.問題：1、給加點(diǎn)的字注音：假（）磨（）

2、在方括號(hào)中選擇合適的詞填在下列橫線上，依次是（1）——（2）——（3）——（4）——3、“‘唧，喳——’兩只小鳥掠窗而過”一句在文中的作用是————。

4、小丁寫的兩首詩表達(dá)了他當(dāng)時(shí)的某種情緒，試從文中找出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來概括。

第一首————，第二首————。5、小丁想叫大家看看他在考場上的杰作，目的是——（用兩個(gè)字概括）6、指出下列每組語句在語意、感情色彩、表達(dá)效果等方面有哪些區(qū)別。力求說得具體、明確。（1）嘿，這還能躲過我的眼睛！——————

這不能躲過我的眼睛。——————（2）小丁一聽，不禁暗自翹起了大拇指?！?/p>

小丁一聽，不禁暗自高興?！?、小丁忘了寫作文這一情節(jié)，作者在前文已有三處埋了伏筆，試指出來。（1）————————————————

（2）————————————————

（3）———————————————8、此文什么地方祥寫，什么地方略寫？試作簡要回答。作業(yè)：課后研討與練習(xí)。直播365/直播365vdg39wgv在新蔥鮮羊肉餡里放了比往常時(shí)更多的麻油。然后，娘兒倆開始包餃子。午飯很豐盛，除了皮兒白餡兒香的大水餃之外，郭氏還燉了一大沙鍋?zhàn)庸⒗系貏e喜歡吃的大雜燴菜，又做了耿正兄妹們最愛吃的芹菜豆腐干、炒雞蛋和蒜拌豆角。耿直和耿蘭吃得很香。吃飽后，小兄妹倆擦擦嘴巴又瘋玩兒去了。郭氏往大海碗里添一勺雜燴菜，對耿老爹說：“下午沒有多少需要拾掇的了，慢慢兒吃哇?！庇謱⒊村伬锸５囊恍┏措u蛋全部扒拉到盤子里，對耿正和耿英說：“這個(gè)現(xiàn)吃香，多吃點(diǎn)兒！”又慢慢吃了一會(huì)兒，耿正放下碗筷說：“爹，下午俺們規(guī)整院兒里的干柴火？”耿老爹拍拍兒子尚還稚嫩的肩膀說：“不用你插手了，沒有多少營生。去做你們晚上玩兒的火團(tuán)兒去哇！”耿正答應(yīng)一聲出門兒去了。耿老爹也放下了筷子。大口喝下半碗溫?zé)岬娘溩訙?，他擦把嘴，去院子里拾掇已?jīng)曬干的柴火。耿英還在慢慢地喝著餃子湯。見郭氏也放下了筷子，就說：“娘，你去炕上躺一會(huì)兒哇，整個(gè)上午都沒有停手?！焙韧隃_始默默地收拾飯桌洗鍋刷碗，眼角卻總也離不開娘的背影。郭氏沒有去歇著。她把明日一早父子四個(gè)出門兒要帶的東西又細(xì)細(xì)檢查了一遍，為耿英再增加幾件衣服，囑咐她出門在外的時(shí)候，除了在茶飯、穿戴和被褥鋪蓋這些方面要多關(guān)照父兄和弟弟之外，還要格外地照顧好自己說著話，母女倆不免哽咽落淚。半下午，郭氏正在堂屋里擦洗那個(gè)不常用的景德鎮(zhèn)青花大瓷盤，大壯來了。他一邊往堂屋里走，一邊說：“嬸兒，俺娘叫俺送‘供月’的鮮果子來！耿英呢？”郭氏趕快站起來接過裝滿各種新鮮水果的大竹籃，朝東邊的臥房努努嘴，說：“她在那屋里收拾東西呢。去坐會(huì)兒哇壯子，你們打小兒一起長大。她這一走，你們再要見面還不知道在什么時(shí)候呢！”大壯答應(yīng)著進(jìn)屋去了。一會(huì)兒，大壯出來了，說：“嬸兒，你們收拾哇，俺走了?！薄案嬖V你娘，晚上早點(diǎn)兒帶二壯和妞兒過來??！”“哦！”大壯答應(yīng)著出門兒去了。一晃，西方天際已經(jīng)出現(xiàn)了大片的火燒云。俗話說，“早燒不出門，晚燒千里行”，明日應(yīng)該是一個(gè)大晴天兒。這樣想著，郭氏開始準(zhǔn)備晚上的“供月”儀式。她先把上午耿老爹買回來的一個(gè)三斤重的超大“團(tuán)月”