jj試驗(yàn)報(bào)告單試驗(yàn)周次： 班級(jí) 年 班試驗(yàn)課題試驗(yàn)課題試驗(yàn)步驟造一張紙分組試驗(yàn)透亮杯子、水、筷子、棉布、放大鏡。水浸泡直到能夠搗碎。2、攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。〔在棉布下面和毛巾上面添加報(bào)紙吸水效果更好〕試驗(yàn)結(jié)論4、觀看我們?cè)斓囊粡埣垺Ｉ枰患埵怯眉?xì)小纖維疊加壓制而成滲透水。〕試驗(yàn)報(bào)告單試驗(yàn)周次： 班級(jí) 年 班試驗(yàn)課題試驗(yàn)課題試驗(yàn)器材水和食用油的比較分組試驗(yàn)試驗(yàn)步驟21221〔一〕觀看水和食用油12、用鼻子比較它們的氣味；壁的殘留度；4、用木條攪拌比較它們的流淌速度；5、比較木條上兩種液體下滴的狀況。結(jié)論：水沒有顏色、食用油有顏色，水透亮，食用油不透亮。水流淌快，食用透亮，食用油不透亮。水流淌快，食用性強(qiáng)?！捕骋旱伪容^〔或蠟光紙〕；2、觀看記錄比較液滴外形；試驗(yàn)結(jié)論3、將兩種液體滴在報(bào)紙上，觀看。面積大小要超過(guò)油滴。試驗(yàn)報(bào)告單試驗(yàn)周次： 班級(jí) 年 班

分組試驗(yàn)2試驗(yàn)步驟試驗(yàn)步驟11，1料袋，直接觀看比較空氣和水的特征。2、在水槽里盛大半多的水，將吸管伸入槽底，向槽內(nèi)吹氣；3放入水中。試驗(yàn)結(jié)論4、觀看生活中風(fēng)流淌的現(xiàn)象都是一種物質(zhì)。不同點(diǎn)：水看得見，空氣直接看不見；到。試驗(yàn)報(bào)告單試驗(yàn)周次： 班級(jí) 年 班試驗(yàn)結(jié)論

分組試驗(yàn)層狀況；2同樣多的油比同樣多的水要輕。試驗(yàn)報(bào)告單試驗(yàn)周次： 班級(jí) 年 班試驗(yàn)課題試驗(yàn)課題試驗(yàn)類型空氣占據(jù)空間嗎分組試驗(yàn)試驗(yàn)步驟1311試驗(yàn)一：1、將瓶子裝滿水，向瓶子里插入兩根吸管，用橡皮泥堵住瓶口；2、通過(guò)吸管向瓶?jī)?nèi)吹氣?！部刹迦胍桓?，雙方握住瓶子，將水?dāng)D出〕試驗(yàn)二：1、把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)玻璃杯子的杯底；2、將杯子豎直扣入水中；試驗(yàn)結(jié)論3、觀看紙巾是否會(huì)被水浸濕。會(huì)被兩種物質(zhì)同時(shí)占據(jù)。留意在杯子倒扣水中時(shí)不要傾斜，紙巾要塞放杯底，并放牢。試驗(yàn)報(bào)告單試驗(yàn)周次： 班級(jí) 年 班試驗(yàn)課題試驗(yàn)課題試驗(yàn)步驟空氣占據(jù)空間的變化分組試驗(yàn)2120ml2、用手指堵住管口，用力向下壓活塞；3、用同樣大小的力拉活塞；4、用另一支注射器，抽進(jìn)與空氣同樣多〔20ml〕的水；試驗(yàn)結(jié)論

小的力壓、拉塞?？諝饪梢员粔嚎s到一個(gè)較小的空間或擴(kuò)張到一個(gè)較大的空間，而液體一般狀況〔體積〕不變。試驗(yàn)報(bào)告單試驗(yàn)周次： 班級(jí) 年 班試驗(yàn)課題試驗(yàn)課題試驗(yàn)類型空氣的重量分組試驗(yàn)試驗(yàn)步驟1312個(gè)氣球、1個(gè)皮球、1個(gè)托盤天平。1、稱量未充氣的皮球的重量；2、稱量