第頁共頁2023年最新小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案精選最新小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作方案篇一深化貫徹落實科學(xué)開展觀，以《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育局、教研訓(xùn)中心的工作會議精神,著力加強教師專業(yè)才能錘煉，加強教學(xué)精細化管理，加強教學(xué)有效性研究;逐步進步教師的專業(yè)化程度,進步學(xué)生的綜合素質(zhì)，進步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。1、突出一個中心：以全面進步教師業(yè)務(wù)才能和師德程度為中心，通過學(xué)校管理、德育創(chuàng)新、教育科研、校本研修、師資培訓(xùn)的重要途徑，積極進步教師的教育教學(xué)理論駕馭才能，學(xué)科教學(xué)才能、師德程度。2、建立兩支隊伍：團結(jié)和諧的管理隊伍和敬業(yè)奉獻的教師隊伍。3、強化三項落實：教學(xué)常規(guī)管理的落實、學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的落實和主題教育活動的落實。4、力爭四個打破：一是學(xué)生的養(yǎng)成性教育有打破;二是有效課堂教學(xué)和有效作業(yè)研究有打破;三是學(xué)?？蒲泄ぷ饔写蚱?四是校園文化建立有打破。(一)狠抓隊伍建立，創(chuàng)立和諧校園。1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建立，打造作風(fēng)優(yōu)良的管理隊伍。一是加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建立。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作，增強自律性，努力樹立良好的威信，增強自己的人格魅力;要加強理論學(xué)習(xí)，有相對豐厚的理論素養(yǎng)，不斷進步業(yè)務(wù)才能。二是要以課堂教學(xué)為中心，多進課堂，增強對最新教學(xué)理念和教改動向的關(guān)注和理解，實現(xiàn)管理立足于校本實際;三是深化“分層管理，各司其職，責(zé)任到位，團結(jié)協(xié)作”的管理形式，標(biāo)準(zhǔn)層級管理，進步工作效率和管理效益。2、加強教師隊伍建立，努力進步教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校將進一步貫徹落實《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，構(gòu)建具有端正的教育思想，勤業(yè)、樂業(yè)的高尚精神和業(yè)務(wù)精良的“和諧教師隊伍”。一是將通過繼續(xù)教育和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)才能、敬業(yè)精神得到有效提升。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)理論中教學(xué)相長、共同進步。學(xué)校要搭設(shè)平臺，拓寬教師專業(yè)化成長的渠道，激活教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力。由“要我進步”變成“我要進步”。鼓勵教師結(jié)合自身實際情況，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃。二是加強班主任隊伍建立。通過對班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學(xué)生觀。不斷改善班主任工作方法，進步班級管理及班隊活動設(shè)計等方面的才能。三是大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊。學(xué)校的開展和興衰，很大程度上取決于團隊的學(xué)習(xí)才能。提升學(xué)校核心競爭力，實現(xiàn)跨越式開展，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校是大勢所趨。學(xué)校鼓勵教師把學(xué)習(xí)作為一種職業(yè)責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深化”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。(二)拓寬德育渠道，打造德育亮點。從學(xué)生實際生活出發(fā)，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建立放在首位，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，為人民效勞為核心，集體為原那么，老實守信為重點，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮書籍的作用，以養(yǎng)成教育，班級管理，課堂教學(xué)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能為主導(dǎo)，采取多種形式，給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮、挖掘?qū)W生的潛能。1、抓好幾個德育陣地(1)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)每周一的升旗儀式，抓好升旗演講內(nèi)容和質(zhì)量，抓好學(xué)生升旗時的習(xí)慣、禮儀、服裝、愛國教育，充分發(fā)揮每一個環(huán)節(jié)的教育作用。(2)利用晨會、班隊會、“播送站”等對學(xué)生進展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”、“心理安康教育”、“紀(jì)律法制教育”、“社會公德教育”、“愛國教育”、“誠信教育”、“環(huán)境保護”等方面教育，各班要做到有方案，有目的，有針對性，有實效性。(3)充分發(fā)揮板報、手抄報的宣傳作用，做到每月一期，每期有主題，中高年級要在教師指導(dǎo)下放手讓學(xué)生來出手抄報，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。2、繼續(xù)構(gòu)建好家、校、社三位一體大德育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯(lián)絡(luò)，從而建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。(1)試行成立班級家長委員會(每班5至7人)。(2)本學(xué)期繼續(xù)開展“家長聽課開放日”活動，讓家長走進學(xué)校走進孩子的課堂進一步理解學(xué)校，理解班級，理解教師，理解課堂教育，理解孩子在校情況，互相交流教育孩子的經(jīng)歷，參與班級管理，體驗現(xiàn)代教育，進一步親密教師與家長、家長與家長的聯(lián)絡(luò)。(3)以班級為單位，舉辦家教經(jīng)歷座談會，進展家庭教育交流，用身邊的事教育身邊的人。(4)召開家長委員會會議，充分發(fā)揮委員的作用，疏通家校聯(lián)絡(luò)渠道，并征求家長意見，進步辦學(xué)質(zhì)量。3、開展各種活動，豐富學(xué)生生活。(1)開展主題教育活動，每個月解決一個重點問題，培養(yǎng)一方面的良好習(xí)慣，努力做到有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)、有進步，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)行走、集隊快靜齊、禮儀待人、保護環(huán)境的習(xí)慣。(2)繼續(xù)深化德育教育，樹雷鋒大隊旗幟，使更多的學(xué)生參加到志愿者的隊伍中來，進而形成學(xué)校德育工作特色。(3)對學(xué)生進展愛國教育、誠信教育、心理安康教育、紀(jì)律法制教育、平安教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成和環(huán)境保護等教育，強化學(xué)生的群體意識，競爭意識，磨練學(xué)生的意志，大力開展弘揚和培育民族精神的教育活動，進步學(xué)生的道德水準(zhǔn)和思想程度，促進學(xué)生的開展。(4)繼續(xù)在學(xué)校開展“廉政文化進校園”專題教育活動和反____警示教育。通過班會、展板、手抄報、播送等形式開展活動，使學(xué)生受到教育。還要通過學(xué)生，影響家長，向社會輻射，起到“小手拉大手”的作用。(5)繼續(xù)開展“手拉手，心連心”等活動，全體學(xué)生做節(jié)約型小公民，將節(jié)省下來的零用錢幫助困難學(xué)生，全體行政及班主任繼續(xù)開展幫助學(xué)困生結(jié)對活動，做到有活動，有記錄，有效果。(6)利用校外德育基地開展活動，堅持做好義務(wù)勞動，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生才能。(7)大力開展學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等社會理論活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作、理論才能。(8)把德育教育浸透到“優(yōu)秀中華傳統(tǒng)詩文誦讀”活動中去，圍繞學(xué)校這一辦學(xué)特色，開展豐富多彩的校園活動。(三)夯實教學(xué)管理，進步教學(xué)質(zhì)量。堅持各項工作圍繞和效勞教學(xué)的原那么，堅決不移地突出教學(xué)中心地位，凝心聚力抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將大力加強教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)把備、教、輔、批、考等教學(xué)環(huán)節(jié)。從備課(關(guān)注實用性)、上課(關(guān)注實效性)、作業(yè)(關(guān)注針對性)、輔導(dǎo)(關(guān)注有效性)等環(huán)節(jié)入手，實在改進教學(xué)常規(guī)工作，進步教學(xué)效率和質(zhì)量，實在實現(xiàn)減負增效。(四)落實校本研修，促進教師開展。繼續(xù)開展以新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性的研究，通過教師、教研組、學(xué)校三個層面的自研、互研和共研，加強校本研修，為教師提供多種學(xué)習(xí)、理論、反思的時機，進步教師的專業(yè)素養(yǎng)。1、強化教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵教師把讀書學(xué)習(xí)視為生活的一部分，努力進步教育理論程度，轉(zhuǎn)變教育觀念，增厚自己的文化底蘊，引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書室的作用，倡導(dǎo)“以書為伴”的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課本，寫隨筆。教師自己要制定一個個人讀書方案。在讀書的根底上，教師可以結(jié)合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為，每月寫一篇教育隨筆或讀書筆記，以促進在理論中反思，在反思中成長。2、發(fā)揮教研組牽動作用。教研組活動應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué)，并注重形成合作研究、共同進步的研究氣氛。充分挖掘、發(fā)揮、進步教研組功能，開展有針對性的研究活動。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展“有效教學(xué)策略研究”為主題的教學(xué)活動，牽動教研組開展問題研究，每個教研組針對教學(xué)內(nèi)容的重、難點，學(xué)生學(xué)習(xí)中棘手的問題，教師教學(xué)中難處理的問題，教學(xué)反響中知識點的弱項，提煉研究專題，并通過課堂教學(xué)理論不斷進步教師行動研究的實效。教研組在形成自己的研修專題之后，一切的教學(xué)活動包括上課、課后反思、教研活動記錄都要圍繞本組的研究專題，扎扎實實開展專題研究。3、開展“打造實效課堂、魅力課堂”的行動研究。人人參與“打造實效課堂、魅力課堂”教學(xué)研究活動，實現(xiàn)“輕負擔(dān)、高質(zhì)量;低耗時、高效益”。堅持教學(xué)有價值、教學(xué)有效果、教學(xué)有效率、教學(xué)有魅力的有效教學(xué)的四條標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我們將開展以下教學(xué)活動：(1)開展“青年教師崗位大練兵”教學(xué)活動。(方案另定)以區(qū)開展“崗位大練兵”評優(yōu)活動為載體，組織我校35周歲以下的青年教師開展崗位練兵活動，促進青年教師主動投入到教學(xué)研究的氣氛中，為他們搭設(shè)快速成長平臺，使其業(yè)務(wù)程度得到更大程度的開展。(2)開展校際間互動式教學(xué)研究活動。本學(xué)期，學(xué)校將帶著新教師、青年教師走出學(xué)校，到兄弟學(xué)?？凑n學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)校之間、學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，討論教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流，實現(xiàn)資共享。(五)強化科研工作，以科研促教研本學(xué)期，我們將繼續(xù)施行以科研帶動教研，將科研課題精細化，以教研組為單位，將科研課題納入到教學(xué)當(dāng)中去理論。在研究中，帶動教研組整體開展，打造教研組文化。(六)深化特色活動，使其常規(guī)化。(1)開設(shè)“中華經(jīng)典詩文誦讀”校本課程?！爸腥A經(jīng)典詩文誦讀”是我校的一項特色活動。為了把這項活動做細、做實，真正為學(xué)生的長遠開展奠定根底，學(xué)校將采取筆試與口試相結(jié)合的方式進展考察評價。即在學(xué)校單元測試卷中作為附加題出現(xiàn);同時我們將實行月份過級檢查，將工作做到平時。這樣既能減輕學(xué)生、家長以及教師的期末負擔(dān)，又能進步過級質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定：每月的最后一天是學(xué)校的過級日，并將過級情況及時進展總結(jié)。同時，學(xué)校還將開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”競賽活動(方案正在出臺中)，促進學(xué)校特色活動的不斷開展。(2)繼續(xù)每周二早晨的朗讀訓(xùn)練;周三、周五早上的口算練習(xí);周四早晨英語朗讀活動，學(xué)校也將通過抽查和競賽的形式，檢查每項活動的落實情況。(3)堅持每天中午1：101：20學(xué)生練字活動，要求與以往一樣。學(xué)生的寫字本將同作業(yè)本一樣，進展每月抽查和期末展評。本學(xué)期，要求教師加強粉筆字的練習(xí)，每周展出一塊小黑板，內(nèi)容為一首古詩，于每周五下班前擺在教室的門口，科任教師的小黑板擺在班主任的旁邊。學(xué)校進展檢查、評比，期末