員工安全教育培訓員工安全教育培訓1、法律法規(guī).2、事故原因

3、工業(yè)安全

4、電氣安全

5、化學品安全

6、消防安全一次次人為的事故造成的深重災難，擊碎了一個又一個的家庭，父母妻兒在失去親人的痛苦中煎熬。

為了悲劇不再重演，為了不可重來的生命，請您注意安全！讓安全成為一種習慣！讓習慣變得更加安全！員工安全教育培訓安全生產法勞動法職業(yè)病防治法員工安全教育培訓

安全第一

預防為主

綜合治理員工安全教育培訓《安全生產法》第二十一條生產經營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。員工安全教育培訓對員工進行安全培訓是國家法律法規(guī)的要求；對員工進行安全培訓是企業(yè)生存發(fā)展的要求；對員工進行安全培訓是員工自我保護的需要。員工安全教育培訓安全生產法規(guī)定從業(yè)人員的六項權利：1、知情權2、建議權3、批評檢舉控告權4、拒絕違章指揮權5、緊急避險權6、依法要求賠償?shù)臋嗬麊T工安全教育培訓安全生產法規(guī)定從業(yè)人員履行的四項義務：1、遵章守紀2、接受教育3、報告所發(fā)現(xiàn)的事故隱患或者其他不安全因素4、正確使用勞動防護用品員工安全教育培訓圖例：員工安全教育培訓1、人的不安全行為

1）忽視安全操作規(guī)程；

2）違反勞動紀律；

3）誤操作和誤處理；

4）未做好個人防護；

5）物體（物料）擺放不合理；2、物的不安全狀態(tài)

1）缺乏安全防護裝置；

2）安全防護裝置失靈；

3）缺乏個人防護用品；

4）乙炔瓶沒有使用減震圈、沒有揮霍閥；

5）電焊機沒有二次側降壓漏電保護器

6）不安全人字梯；

7）電線絕緣老化；

8）布線不規(guī)范（亂拉）；

9）配電箱箱門與箱體沒有導線連接。3、不良環(huán)境

1）生產車間的通風、采光、防塵、防毒沒有達到防止職業(yè)病要求；

2）作業(yè)場所存在天那水、白電油、苯、粉塵等有害因素；

3）作業(yè)場所有水漬和油污；

4）集體食堂未取得衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生條件差、食堂從業(yè)人員無健康證

5）員工宿舍存在使用電爐、煤油爐、液化氣爐及電熱器具和亂拉電線等。4、管理上的缺陷

1）安全管理不科學；

2）安全工作流于形式，出了事故抓一抓，上級檢查抓一抓，平時無人負責和過問；

3）思想工作欠缺，宣傳教育很少；

4）忽略防護措施的落實，機器設備無防護保險裝置，存在的隱患沒有及時消除；

5）分配工人工作缺乏適當程序；

6）安全教育和技術培訓不足或不切合實際；

7）安全規(guī)程、條例，勞動保護法規(guī)、制度實施不力。員工安全教育培訓導致人發(fā)生不安全行為的原因大致有以下四個方面：

1、心理方面

2、生理方面

3、知識方面

4、環(huán)境方面員工安全教育培訓1．落實安全生產責任制；

2、配備配全勞動防護用品、用具；

3、嚴格執(zhí)行法律法規(guī)、安全規(guī)程；

4、做好個人防護；

5、物料擺放安全有序；

6、培訓教育要到位；

7、安全裝置齊全，應急器具和消防設備完善。員工安全教育培訓機械作業(yè)最主要的危險因素有哪些？設備設施狀態(tài)良好嗎？安全防護裝置齊全可靠嗎？心理和身體狀態(tài)如何？了解崗位有哪些危險嗎？操作熟練嗎？危險要素1)擠壓點打孔,剪斷,壓彎機,鍛壓機等往復運動的部分和固定部分的擠壓點。1.機械、器具作業(yè)時的危險要素1.機械、器具作業(yè)時的危險要素危險要素3)剪夾點滑輪,砂輪機,傳送帶等末端回轉的部分與固定部分形成的危險點1.機械、器具作業(yè)時的危險要素危險要素4)咬合點齒輪或擠壓滾筒等兩個回轉部分的咬合點1.機械、器具作業(yè)時的危險要素危險要素5)接線咬合點V-帶,鐵鏈,平帶,齒輪和小齒輪等一起回轉的向接線咬合的部分1.機械、器具作業(yè)時的危險要素危險要素6)回轉卷點傳輸動力的回轉軸上的羅帽等突出部分，在機器回轉時容易卷進衣角和頭發(fā)絲的危險點。1.機械、器具作業(yè)時的危險要素員工安全教育培訓設備方面：經常檢查使設備的狀態(tài)完好安全防護裝置齊全可靠人的方面：遵章守規(guī)熟練操作識別危險員工安全教育培訓員工安全教育培訓員工安全教育培訓員工安全教育培訓員工安全教育培訓電擊傷灼燙和冷凍危害噪聲危害電離輻射危害非電離輻射危害化學物危害粉塵危害異常環(huán)境危害員工安全教育培訓怎么能避免觸電？電工：重點是驗電、掛牌、監(jiān)護電焊工等電氣作業(yè)人員：絕緣防護非電工人員：嚴禁非電工人員私自維修電氣設備不接近、不亂動電氣設備自己使用的電氣設備絕緣要良好手動電動工具要有漏電保護器移動電氣設備要關閉電源怎么能避免觸電？非電工人員：嚴禁用水沖洗電氣設備盡可能不在有潮濕場所作業(yè)盡可能不使用臨時線在易燃易爆場所作業(yè)應有導靜電措施，如穿戴防靜電服、鞋。員工安全教育培訓插頭破損，帶點部位裸露：機器電閘沒蓋：員工安全教育培訓1、切斷電源。員工安全教育培訓員工安全教育培訓員工安全教育培訓1、什么是危險化學品？

凡具有爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射性等性質的稱為危險化學品。2、GB13690規(guī)定的危險化學品，分為八類：（1）爆炸品；（2）壓縮氣體和液化氣體；（3）易燃液體；（4）易燃固體、自然物品和遇濕燃物品；（5）氧化劑和有機過氧化物；（6）毒害品；（7）放射性物品；（8）腐蝕品。員工安全教育培訓主標志：由表示危險特性的圖案、文字說明、底色和危險品類別四個部分組成菱形標志副標志：圖形中沒有危險品類別號圖案文字底色危險類別主標志副標志無危險品類別號安全標簽內容名稱危險性標志警示詞危險性概述安全措施提示參閱MSDS編號員工安全教育培訓員工安全教育培訓1）應盡量避免直接接觸，不要用化學品溶劑洗手，更不要誤服，特別是接觸到腐蝕性化學品要立即用大量的水沖洗；2）易燃易爆場所是禁止使用明火的，確實要動用明火，要得到批準和采取防范措施；3）在火災、爆炸危險的工作場所，不要穿化纖服裝或帶鐵釘?shù)男o電、火花）搬運時，要注意安全；不能隨意丟棄；4）使用時，要按照規(guī)定戴好防護用品。員工安全教育培訓職業(yè)危害對員工健康的威脅做好個體防護預防職業(yè)危害員工安全教育培訓1、職業(yè)危害因素的概念在生產過程、勞動過程和生產環(huán)境中存在的、可能危害健康的東西稱為職業(yè)性有害因素。職業(yè)病有害因素：生產性毒物生產性粉塵輻射線生產性振動噪聲異常氣候條件高氣壓低氣壓等員工安全教育培訓職業(yè)病是指勞動者在職業(yè)活動中因接觸粉塵、放射性物質和其他有毒、有害物質等因素而引起的疾病，是工傷的一種?，F(xiàn)在出臺有《職業(yè)病目錄》，里面有詳細列舉，共分為職業(yè)中毒、塵肺等十大類，應以所列出的病種作業(yè)為職業(yè)病范圍，如鉛中毒，矽肺等。我國是世界塵肺病最嚴重國家之一員工安全教育培訓員工安全教育培訓在思想上認識職業(yè)病對職工的危害；加強職業(yè)病宣傳教育工作；設置職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)人員，定期對職業(yè)危害場所進行測定根據(jù)危害的具體情況，有針對性地發(fā)放有效的防護用品用具；對從事粉塵、有毒作業(yè)人員，有條件的應設置淋浴設施定期對有害作業(yè)職工進行體檢，發(fā)現(xiàn)情況及時調換工作崗位。員工安全教育培訓一、防護用品的重要作用

1、符合衛(wèi)生要求的工作條件，是控制職業(yè)危害最好的辦法；

2、對員工進行人體防護佩戴防護用品是預防職業(yè)病輔助措施。在實際工作中，因為生產需要，必須使用有毒、有粉塵的原料，工作環(huán)境也沒有辦法徹底改善，做好個體防護是防止員工受到傷害的最后屏障，通過使用的防護用品，可以減少種類職業(yè)病的發(fā)生。員工安全教育培訓1.頭部保護用品

-.A型,AB型,AE型,ABE型2.眼睛保護用品

-.遮光保眼鏡

/一般保眼鏡3.面部保護用品

-.保安面4.聽力保護用品

-.耳塞

/耳蓋5.呼吸用保護用品

-.防震口罩

/防毒口罩

/送氣口罩6.手保護用品

-.安全手套7.腳保護用品

-.安全火

/絕緣火8.安全帶

-.皮帶式

/安全秋牽式9.防熱服

-.上衣,下衣

/一切服

/手套

/頭巾3.服裝,保護區(qū)及教育訓練頭的災害在全部災害的13%程度,死亡率達到36%所以說安全帽的著用與生命直接連接.1.安全帽的種類1)A型對比物體的落下和飛來的危險2)AB型對比物體的落下和飛來及墜落的危險3)AE型對比物體的落下和飛來及感電的危險4)ABE型對比物體的落下,飛來,墜落及感電的危險1.頭部保護用品2.正確的使用和保管方法1)安全帽的帽體與頭部正中央之間維持

25mm以上的間隔及正確的戴安全帽,

適當?shù)睦o線后使用.

不要使用有損傷或僅能一次受沖擊的,

不能對帽體穿孔.2)干凈的保管在沒有直射光線的地方,1年以上漏出在直射光線的合成纖維

安全帽因為強度減弱所以要更換.保護區(qū)員工安全教育培訓——使用軀干防護用品，可以將有害物質與人體隔離；員工安全教育培訓禁止標志(23個)

禁止標志的基本形式是帶斜杠的圓邊框指令標志(12個)

指令標志的基本形式是圓形邊框警告標志(28個)

警告標志的基本形式是正三角形邊框提示標志(3個)

提示標志的基本形式是正方形邊框員工安全教育培訓消防安全員工安全教育培訓在時間和空間上失去控制并造成一定危害的燃燒現(xiàn)象，稱為火災。

時間失控1、燃燒火災

空間失控常見的火災原因

1）電（違章用電）

2）生活用電

3）煙火員工安全教育培訓1、燃燒的形成是需要具備必要條件的，它必須同時具備下述三個條件：可燃物、助燃物、點火源。

可燃物

著火源燃燒三角形

助燃物通過研究和分析上述三個條件可知，防止燃燒三要素同時存在或避免其相互作用是防火的基本原理員工安全教育培訓

燃燒的形成是有條件的。除了同時具備上述三個要素外，還應具備以下三個條件：一定比例的助燃物一定濃度的可燃物一定能量的點火源燃燒發(fā)生員工安全教育培訓1）A類固體火災

2）B類液體火災

3）C類氣體火災

4）D類金屬火災

5）E類帶電物體火災

員工安全教育培訓A、根據(jù)物質燃燒的要素以及解釋反應條件的熱理論和連鎖反應理論，相應的滅火方法有以下四種：

冷卻法：降低燃燒物質的溫度

隔離法：將燃燒的物質和周圍未燃燒的可燃物質隔離或移開

窒息法：減少空氣中氧的含量

化學抑制法：抑制燃燒連鎖反應的進行員工安全教育培訓1）固體火災:可以使用水、沙子、ABC干粉滅火器等撲救。2）液體火災：可使用沙子、ABC干粉滅火器、二氧化碳滅火器；切不可用水撲救。3）氣體火災：可使用ABC干粉滅火器、二氧化碳滅火器.4）金屬火災：使用專用的金屬滅火器。

5）電氣火災：可使用干粉、二氧化碳滅火器員工安全教育培訓員工安全教育培訓員工安全教育培訓員工安全教育培訓1、一暢：

保持通道暢通2、兩會：

（1）會撲救初起火災（2）會自救逃生及會打電話報警員工安全教育培訓動作要迅速，切勿延緩隨手關閉通道上的門窗防止煙霧進入低勢行走，并用濕毛巾捂住口鼻切勿乘坐電梯（除有足夠救援設施的隊伍外）切記！不要因為攜帶貴重物品或衣物而延誤時間，任何物品都換不來一個人的生命?。T工安全教育培訓立即離開危險地區(qū)選擇簡便安全的通道和疏散設施準備筒易的防護器材自制簡易救生繩索，切勿輕易跳樓積極創(chuàng)造避難場所

濃煙來了我不怕，我和煙霧賽個跑——你是否跑得過煙？在著火的建筑物中，煙霧向上流動速度為2-4米/秒，水平流動速度為0.5-1米/秒，盡管成年人的極限速度可達7-10米/秒，但這絕不意味著一定跑得過煙。人類能夠正確判斷方向并逃離險境的最低能見度是5m，如降到3m以下，逃離險境將變得異常困難。而發(fā)生火災時，即使是大白天，煙氣也常使人的視距不足幾十厘米，人處于“半失明”狀態(tài)，還奢談什么與煙氣“賽跑”?；馂闹袩煔獾奈：橘肭斑M是逃生的訣竅，煙氣較空氣輕，一般先充滿空間的上部，而貼近地面的則是可以呼吸的空氣層。怎樣避免煙氣傷害火災的煙氣能強烈刺激鼻、喉、支氣管的粘膜，使人產生流淚咳嗽、充血及嘔吐等現(xiàn)象，易使人缺氧，產生幻覺，變得無法辨認疏散路線和出口。（1）當某一樓層某一部位起火，且火勢已經開始發(fā)展時，應注意聽廣播通知，廣播會告訴著火的樓層，以及安全疏散的路線、方法等。不要一聽有火警就驚慌失措盲目行動。

不同部位、不同條件下人員的逃生方法

平時就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。每層兩邊樓梯口都有本車間的逃生路線圖.

員工安全教育培訓（2）如果聽到報警，首先應該用手背去接觸房門，試試房門是否已變熱，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進室內；如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。離開房間以后，一定要隨手關好身后的門，以防火勢蔓延。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出，也不要躲藏到頂樓或壁櫥等地方，應選擇別人易發(fā)現(xiàn)的地方，向消防隊員求救。如果樓層較高,要想盡方法延緩煙火侵入室內,并向外大聲呼救等待救援,千萬不要貿然跳樓

（3）當房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其它通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間通道疏散。（4）當某一防火區(qū)著火，如樓房中的某一單元著火，樓層的大火已將樓梯間封住，致