根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考泉州信息工程學院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命B.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現(xiàn)【答案】：B2.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.知識技能C.社會認知能力D.主體意識【答案】：D3.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.學術穿鑿C.片面引注D.自我引注【答案】：D4.高等學校的核心職能是（）。A.科學研究B.文化傳承C.教學研究D.社會服務【答案】：A5.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.樹立法制觀念，保護知識產(chǎn)權，尊重他人勞動和權益D.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感【答案】：B6.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.廣播性C.職業(yè)對象性D.穩(wěn)定性【答案】：D7.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系B.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系D.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系【答案】：A8.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.以學生為中心B.強調學生理解C.強化問題意識D.加強師生互動【答案】：C9.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.課堂教學B.社會實踐C.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.素質拓展【答案】：A10.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.教書育人C.終身學習D.關愛學生【答案】：A11.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.1年B.4年C.2年D.無限期【答案】：C12.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數(shù)達到（）名。A.500B.2000C.1000D.1500【答案】：C13.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）A.從眾B.集體觀念C.集體凝聚D.服從大局【答案】：A14.形成道德品質的關鍵在于培養(yǎng)（）。A.道德信念B.道德情感C.道德認識D.道德意志【答案】：C15.[]青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學校教育，還有（）A.團隊教育B.社會教育C.單獨教育D.家庭教育【答案】：D16.（）強調意識的結構A.精神分析B.構造主義C.行為主義D.機能主義【答案】：B17.師生溝通中的口語藝術要注意（）A.委婉B.準確鮮明C.含蓄D.幽默【答案】：A18.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.綜合研究B.規(guī)范研究C.質性研究D.比較研究【答案】：B19.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.社會能動性B.社會制約性C.相對獨立性D.歷史局限性【答案】：C20.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.獎懲B.直接強化C.間接強化D.自我強化【答案】：D21.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.可變性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.共同性【答案】：B22.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是（）。A.人本主義學派B.認知主義學派C.特質因素學派D.行為主義學派【答案】：C23.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.服從B.流行C.從眾D.感染【答案】：C24.根據(jù)認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題起始狀態(tài)B.問題解決策略C.問題目標狀態(tài)D.問題障礙【答案】：B25.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.智力技能B.外部能力C.操作技能D.認知技能【答案】：C26.德育的社會功能主要表現(xiàn)為促進社會的（）。A.漸變與發(fā)展B.劇變與進步C.穩(wěn)定與發(fā)展D.改革與進步【答案】：C27.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.論理學意義上的人格B.心理學意義.上的人格C.社會學意義上的人格D.法律意義上的人格【答案】：C28.高?？茖W研究職能的確立起始于（）A.威斯康星大學B.哥廷根大學C.哈勒大學D.柏林大學【答案】：D29.高等教育的領導權主要取決于（）A.文化因素B.經(jīng)濟因素C.市場因素D.政治因素【答案】：D30.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會干擾B.社會消退C.社會助長D.社會惰化【答案】：C31.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.事業(yè)單位侵犯其合法權益B.其他個人侵犯其合法權益C.企業(yè)單位侵犯其合法權益D.政府行政部門侵犯其合法權益【答案】：D32.慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.在自我的世界孤芳自賞B.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。C.一個人用慎重的態(tài)度對待自己D.獨立面對自己的種種不足【答案】：B33.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法B.學年制重過程管理，學分制重目標管理C.學年制強調共同性，學分制強調個體性D.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大【答案】：A34.認為教師應當培養(yǎng)學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.烏申斯基B.洛克C.第斯多惠D.盧梭【答案】：D35.認為心理健康的模式為“自我實現(xiàn)的人”的是（）。A.英格里士B.羅杰斯C.奧爾波特D.馬斯洛【答案】：D二、多選題36.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內外協(xié)調適應以及（）。A.良好的學習能力B.良好的智力水平C.角色與功能協(xié)調D.情緒情感穩(wěn)定【答案】：ACD37.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教學相長B.教研結合C.終身學習D.創(chuàng)新實踐E.反思經(jīng)驗【答案】：BCDE38.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師適當懲罰學生B.教師私拆私扣學生的信件C.教師批評犯錯誤的學生D.教師采用各種方式體罰學生【答案】：BD39.影響我國高等教育的基本調節(jié)力量是（）。A.高校自主辦學B.市場調節(jié)C.國家宏觀調控D.國際因素【答案】：ABC40.在實行市場經(jīng)濟模式的一些主要發(fā)達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.集中型B.配置型C.復合型D.分散型【答案】：ACD41.科研對高等學校學科建設的促進作用表現(xiàn)為（）。A.保證學科的學術聲譽B.促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展C.發(fā)展新興學科D.改善學科建設的基礎條件【答案】：ABCD42.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現(xiàn)場人員B.緊急救護傷者C.事故善后處理D.等待救援E.啟動應急預案【答案】：ABCE43.教師良好的意志品質主要體現(xiàn)在（）A.處理問題的果斷性和堅定性B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.明確的目的性D.充沛的精力和頑強的毅力【答案】：ABCD44.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的。C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。【答案】：ABD45.提高就業(yè)質量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.增加低收入者收入B.擴大中等收入群體C.調節(jié)過高收入D.取締非法收入【答案】：ABCD46.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.問題情境性B.認知操作性C.目的指向性D.操作序列性【答案】：ABCD47.關于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結果B.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的過程C.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點和不同的需求D.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應于大學教師的專業(yè)發(fā)展【答案】：ABC48.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.學習目標B.想象力C.興趣D.學習材料【答案】：AD49.個性心理特征主要包括（）A.能力B.動機C.氣質D.性格【答案】：ACD50.關于高等教育研究中的調查研究法，下列說法中正確的有哪些？A.調查研究法是一種現(xiàn)象研究，主要用以了解高等教育的實際情況B.調查研究法可以為研究者提供與研究項目有關的第一手材料和數(shù)據(jù)C.調查研究法所運用的技術手段包括觀察、訪談、問卷、調查表、測驗和田野調查等D.調查研究法適用于研究高等教育領域的所有問題【答案】：ABC51.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可組織性B.可利用性C.鞏固性D.可辨別性【答案】：BCD52.關于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.倡導職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”B.職業(yè)選擇有利于促進廣泛就業(yè)，實現(xiàn)人力資源的科學配置C.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預D.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神【答案】：BD53.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.階級性和人民性相統(tǒng)一B.先進性與客觀性相統(tǒng)一C.個人與集體相統(tǒng)一D.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一