第頁(yè)共頁(yè)2023年戶(hù)外拓展類(lèi)活動(dòng)籌劃書(shū)(三篇)戶(hù)外拓展類(lèi)活動(dòng)籌劃書(shū)篇一承辦單位：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部比賽目的：為了促進(jìn)校園象棋氣氛，體驗(yàn)正式比賽方式，增強(qiáng)學(xué)生象棋興趣和全校各優(yōu)秀棋手之間的交流，特此舉辦本次比賽。比賽時(shí)間：20__年5月8日——12日，下午13：00——15：30(假設(shè)時(shí)間上來(lái)的及，那么每天下午進(jìn)展3輪比賽，假設(shè)來(lái)不及就舉行2輪)比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)比賽方式：采取寧波市棋類(lèi)比賽正式方法，采用電腦編排對(duì)手，通過(guò)幾輪比賽，決知名次。桌椅準(zhǔn)備：象棋室桌子+實(shí)驗(yàn)室桌子，一共50張，椅子100把(可以包容100名學(xué)生同時(shí)參加比賽，同時(shí)給桌子貼上標(biāo)簽，注明1-50號(hào)桌)由周鋼營(yíng)老師負(fù)責(zé)。(601班學(xué)生負(fù)責(zé)幫助抬椅子、桌子)。后勤準(zhǔn)備：負(fù)責(zé)制作“__象棋賽”條幅懸掛于春天教學(xué)樓，打印機(jī)和打印紙，同時(shí)準(zhǔn)備一根長(zhǎng)點(diǎn)的電插座用于比賽編排使用，提供2瓶膠水。由__老師負(fù)責(zé)。裁判安排：男子組(請(qǐng)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)代好上述幾位老師的課程)宣傳報(bào)道：由__老師負(fù)責(zé)，拍好照片，形成報(bào)道，于校園網(wǎng)上發(fā)布，同時(shí)將圖片上傳至ftp-jdc-中國(guó)象棋-音響話(huà)筒：由__老師負(fù)責(zé)，開(kāi)好音響，提供2個(gè)話(huà)筒。獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)：由__老師負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀打印和獎(jiǎng)品。報(bào)名方式：各班請(qǐng)于5月1日前將本班參賽選手的報(bào)，在ftp-jdc-中國(guó)象棋-20__第六屆校園象棋賽-男子組報(bào)名文件夾下，男子組報(bào);女子組報(bào)名文件夾下，女子組組報(bào)中分別填寫(xiě)完成。(注意是填寫(xiě)，不是另附文件)比賽說(shuō)明：1、全校評(píng)選男子組前8名，女子組前6名為獲獎(jiǎng)選手，同時(shí)評(píng)選出8男8女為優(yōu)秀選手(這里低段班級(jí)優(yōu)先考慮)。2、由于本次比賽是我們學(xué)校第一次采用正規(guī)比賽的方法，存在著學(xué)生找比賽座位(特別是低年級(jí)選手)，請(qǐng)各位班主任老師負(fù)責(zé)帶著本班選手找到比賽位置(假設(shè)不熟悉，可以找裁判幫助)，同時(shí)告訴學(xué)生，單號(hào)先手，比方說(shuō)本輪比賽是37號(hào)，就表示37÷2+1=19桌，紅方，先走。假設(shè)是偶數(shù)，如6號(hào)，6÷2=3，表示3號(hào)桌，黑方，后走。3、參賽選手自備象棋。這點(diǎn)請(qǐng)班主任老師告訴好選手，以往比賽有很多項(xiàng)選擇手沒(méi)有準(zhǔn)備好象棋，導(dǎo)致比賽延遲。特別是高段學(xué)生。戶(hù)外拓展類(lèi)活動(dòng)籌劃書(shū)篇二一、活動(dòng)目的：1.激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)集體的凝聚力。2.培養(yǎng)學(xué)生積極向上，樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的態(tài)度。3.激發(fā)學(xué)生的自我效能感。二、訓(xùn)練的詳細(xì)環(huán)節(jié)：1、團(tuán)隊(duì)熱身。在培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的互相理解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。進(jìn)展破冰起航的工程：要求各組隊(duì)員在30分鐘內(nèi)，選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)、兩名副隊(duì)長(zhǎng)、兩名形象大使。擬訂隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)歌。設(shè)立團(tuán)隊(duì)的根本雛形，組建團(tuán)隊(duì)的根本框架，使各隊(duì)成員間互相熟悉。各團(tuán)隊(duì)分別上臺(tái)向其他隊(duì)展示一下團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，主要內(nèi)容包括：隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)旗、隊(duì)名、隊(duì)歌展示，目的在于展示團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)2、團(tuán)隊(duì)工程。團(tuán)隊(duì)工程以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目的，通過(guò)復(fù)雜而艱巨的活開(kāi)工程，促進(jìn)學(xué)員之間的互相信任、理解、默契和配合?；铋_(kāi)工程：考慮到是在室內(nèi)進(jìn)展的活動(dòng)，選取了以下這幾項(xiàng)活動(dòng)。工程一：一、游戲名稱(chēng)：松鼠與松樹(shù)二、游戲道具：(無(wú))三、游戲規(guī)那么1、角色設(shè)置松鼠松樹(shù)獵人(精靈)監(jiān)視員2、口令設(shè)置1)獵人來(lái)了松鼠逃跑，松樹(shù)原地不動(dòng)2)森林失火松樹(shù)逃跑，松樹(shù)原地不動(dòng)3)地震了松樹(shù)和松樹(shù)全部逃跑3、角色詳細(xì)說(shuō)明1)獵人(精靈)可以充當(dāng)任何角色在口令1中可和松鼠競(jìng)爭(zhēng)位置，在口令2中與松樹(shù)競(jìng)爭(zhēng)位置，在口令3中可同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)松鼠和松鼠的位置2)松鼠和松樹(shù)只能競(jìng)爭(zhēng)原來(lái)角色的位置3)監(jiān)視員是監(jiān)視游戲中被淘汰的松鼠和松樹(shù)的4、人數(shù)不少于11人(精靈原那么上設(shè)為一名，但為加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)可適當(dāng)添加人數(shù))5、步驟1)先任命一個(gè)監(jiān)視員2)隨機(jī)抽一名隊(duì)員充當(dāng)精靈3)其他隊(duì)員手牽手圍成一個(gè)圓，從一名隊(duì)員開(kāi)始123報(bào)數(shù)4)報(bào)1。3隊(duì)員充當(dāng)松樹(shù)，兩人面對(duì)面站立，舉手手心接觸形成樹(shù)洞5)報(bào)2的隊(duì)員充當(dāng)松鼠，蹲在樹(shù)洞一里6)沒(méi)三人一組按圓形均勻分布，監(jiān)視員和精靈站在圓中間7)由教練發(fā)口令(隨意)隊(duì)員按上述規(guī)那么行動(dòng)6、獎(jiǎng)懲每一次口令下達(dá)后監(jiān)視員要找出被淘汰松樹(shù)和松鼠，被淘汰的將現(xiàn)場(chǎng)給隊(duì)友們表演一個(gè)節(jié)目，然后被淘汰隊(duì)員充當(dāng)精靈四、活動(dòng)感受要點(diǎn)(教官)此活動(dòng)是為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使團(tuán)隊(duì)雛形根本成型，五、分享階段重點(diǎn)內(nèi)容三種意識(shí)：危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)。一種心態(tài)：積極心態(tài)工程二：一、游戲名稱(chēng)：信任背摔二、游戲道具：一張桌子、兩根繩子三、游戲場(chǎng)景的組建1、用桌子搭建一個(gè)平臺(tái)(高度可調(diào)整)2、兩名隊(duì)員一組面對(duì)面站立，雙手手心向上搭在對(duì)方的的肩上，兩人將右膝蓋互相頂著，重心略微向下偏移3、這樣至少5組并排站在一起組成一個(gè)救身“氣墊”四、游戲規(guī)那么1、時(shí)間不定2、人數(shù)至少12人3、角色設(shè)置指導(dǎo)(系繩子的人員)1名平安人員(接人的)至少10名2、步驟1)按三中的方法組建場(chǎng)景2)一名隊(duì)員站在桌子上，背對(duì)著隊(duì)員，兩手穿插反扣合在一起，然后向內(nèi)側(cè)翻轉(zhuǎn)至于胸前3)由指導(dǎo)將該隊(duì)員的手和腳分別用繩子綁起來(lái)4)該隊(duì)員高聲喊“我相信我的戰(zhàn)友，那么準(zhǔn)備好了嗎?”5)平安人員到達(dá)“我們準(zhǔn)備好了”6)該隊(duì)員數(shù)1—2—3然后筆直到下五、活動(dòng)感受要點(diǎn)信任是本活動(dòng)的重點(diǎn)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里信任意識(shí)是很關(guān)鍵的，只有我們互相信任，我們才會(huì)有凝集力，相信自己，相信戰(zhàn)友，團(tuán)隊(duì)才會(huì)更有戰(zhàn)斗力工程三：一、游戲名稱(chēng)：孤島求生二、游戲道具：雞蛋一個(gè)，報(bào)紙1張，筷子1雙，膠帶1段，80×20cm木板2塊，網(wǎng)球或乒乓球3只，木桶或塑料桶1只，任務(wù)卡片，眼罩。三、游戲規(guī)那么：訓(xùn)練開(kāi)始，各組分別接到任務(wù)卡片及道具。盲人島接到的卡片是：任務(wù)：1、將一個(gè)球投入水中的一個(gè)桶中。2、所有的人集中到珍珠島。規(guī)那么：1、第一個(gè)任務(wù)完成后才能分開(kāi)盲人島。2、島的周?chē)羌ち?，任何人和物品一旦落水都將被沖回盲人島。器械：1、80_20cm木板兩塊2、木桶或塑桶一只3、乒乓球或網(wǎng)球3只4、任務(wù)卡片5、眼罩啞人島接到的卡片是：任務(wù)：1、將所有的人集中到珍珠島上。規(guī)那么：1、只有啞人可以協(xié)助盲人挪動(dòng)。2、只有啞人可以挪動(dòng)木板。3、只有盲人完成了第一個(gè)任務(wù)后才能挪動(dòng)木板。4、啞人不得開(kāi)口說(shuō)話(huà)。5、島的周?chē)羌ち?，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島。6、島的四周是松軟的沙地，受力過(guò)重可能會(huì)塌陷。珍珠島的人接到的卡片：任務(wù)：1、器械：一雙筷子、一張報(bào)紙、一段膠帶，要求利用這些器械使雞蛋從高處落下不碎。2、數(shù)學(xué)題：abcde_3=edcba，問(wèn)a、b、c、d、e各是幾?3、利用一定的物理原理和器械，將所有的人集中到一個(gè)島上。時(shí)間：30分鐘規(guī)那么：1、島的周?chē)羌ち?，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島。2、島的四周是松軟的沙地，受力過(guò)重可能會(huì)塌陷四、活動(dòng)感受要點(diǎn)：1.盲人島、啞人島、常人島各有優(yōu)勢(shì)，但又各有長(zhǎng)短。各層分別相當(dāng)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的基層、中層、決策層;2.中層(啞人)一味向基層(盲人)尋求溝通，而缺乏向決策層(正常人)的匯報(bào)、溝通。中層對(duì)自己解決不了的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向決策層匯報(bào);3.決策層(正常人)被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策;4.基層(盲人)在整個(gè)"游戲"中很無(wú)奈，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，明確一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目的和任務(wù)是非常重要的!3、回憶總結(jié)?；顒?dòng)完畢后回憶將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便到達(dá)活動(dòng)的詳細(xì)目的?？偨Y(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目的。團(tuán)隊(duì)工程完畢后，進(jìn)展輕松的討論?？梢杂懻摶顒?dòng)中是否全身心的投入、在有難度的工程中是否挑戰(zhàn)并跨越自己的心理極限、在進(jìn)展集體活動(dòng)時(shí)如何彰顯自己的個(gè)性、是否獲得頂峰體驗(yàn)、通過(guò)集體的拓展訓(xùn)練自身有何收獲。三、本卷須知：1.嚴(yán)禁個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，任何個(gè)人都必需服從安排要以大局為重，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原那么。任何因個(gè)人不遵守紀(jì)律造成的不良后果由其本人承擔(dān)。2.請(qǐng)?jiān)谶M(jìn)展活動(dòng)時(shí)注意環(huán)保，活動(dòng)完畢后清理現(xiàn)場(chǎng)，此外還要維護(hù)校園公共設(shè)施的平安。3.現(xiàn)場(chǎng)的工作人員有義務(wù)隨時(shí)制止任何有危險(xiǎn)性的活動(dòng)。四、活動(dòng)原那么1.自主性原那么：活動(dòng)的主體是參與其中的同學(xué)們，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展都必須以參與者為中心，參與者的自主性要得到充分的尊重。2.開(kāi)放性原那么：活動(dòng)的參與不受專(zhuān)業(yè)、年級(jí)和院系的限制，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)展大范圍的交流，不同專(zhuān)業(yè)背景，不同年齡的學(xué)生互相溝通。3.多樣性原那么：活動(dòng)的種類(lèi)多樣參與者也多樣。5.柔性原那么：在施行方案的過(guò)程中不用硬指標(biāo)評(píng)價(jià)，重在參與，追求真正的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)用人性化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)參與者的表現(xiàn)，讓參與者在完成目的的喜悅后體驗(yàn)被認(rèn)可的感覺(jué)。五、活動(dòng)時(shí)間：待定四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：略戶(hù)外拓展類(lèi)活動(dòng)籌劃書(shū)篇三一、活動(dòng)背景：春風(fēng)拂袖，徐徐吹來(lái)，在這陽(yáng)光明媚的春天里，我們風(fēng)鳴乒乓球協(xié)會(huì)隆重舉行了一場(chǎng)充滿(mǎn)校園活力的爭(zhēng)霸賽，希望熱愛(ài)乒乓球的同學(xué)可以借此時(shí)機(jī)互相商討，進(jìn)步自己的技術(shù)程度。二、活動(dòng)對(duì)象：新華學(xué)院所有學(xué)生三、活動(dòng)地點(diǎn)：中山大學(xué)新華學(xué)院生活園飯?zhí)萌龢撬摹⒒顒?dòng)時(shí)間：__年3月14號(hào)起五、活動(dòng)步驟(一)活動(dòng)前準(zhǔn)備1.9、10號(hào)生活園t字路口和東區(qū)路口擺攤報(bào)名。2.11、12、13號(hào)整理確定報(bào)名人數(shù)。3.討論并定下比賽形式。4.布置比賽場(chǎng)地并發(fā)通知給報(bào)名人員。(二)活動(dòng)內(nèi)容一、采取抽簽方式確定比賽小組比賽方式：此次比賽分為男單、女單，小組出現(xiàn)賽實(shí)行三局兩勝循環(huán)淘汰制比賽詳細(xì)方案：1、通知參賽隊(duì)員進(jìn)展抽簽，將簽編為1、2、3、4、5n，共n簽，以抽中的連續(xù)10個(gè)數(shù)字的隊(duì)員為一小組，每一小組出線(xiàn)2至三名。2、小組出線(xiàn)隊(duì)員確定以后，將簽編為1、2、3、4、5n，共n簽，1和2對(duì)陣，3和4對(duì)陣，實(shí)行5局3勝制，最后決出4強(qiáng)3、4強(qiáng)分為兩組進(jìn)展各自半決賽，兩場(chǎng)半決賽的負(fù)方爭(zhēng)奪三、四名，勝方最后進(jìn)展決賽決出冠軍，實(shí)行7局4勝制二、正式比賽三、頒獎(jiǎng)典禮(三)個(gè)人建議1.建