第8頁共8頁2023年?采購部月度?工作計劃范?本圖書室?內蘊藏著的?知識資源，?是讀者的良?師益友和終?身學習的地?方。小學圖?書室，藏有?的書籍、報?刊等文獻，?為學教育教?學工作中了?的服務。圖?書室的狀況?，本學期將?如下的管理?工作：一?、科學管理?，為讀者服?務學校采?用任我游管?理系統(tǒng)師生?圖書的借閱?。為一~六?年級的學生?辦理圖書借?閱證，對學?生借閱圖書?借還的方法?，讓學生能?看上書、看?好書。對新?書分類、編?目和上架，?裝訂、入帳?。二、讀?書活動讀?書活動圖書?室的天職，?讀書活動，?吸引更多的?讀者圖書室?，圖書室，?從而學生素?質，的校園?文化，校園?的建設本學?期將“讀書?寫作工程”?，安排教師?閱覽室學習?閱讀書籍資?料。向學?生推薦多彩?，適合閱讀?的書籍。鼓?勵低年級學?生摘記好詞?好句，86?.好的片段?，日積月累?，潛移默化?，詞匯量，?在讀讀寫寫?中運用。中?高年級的學?生能對摘記?歸類，對照?，語言，能?寫出的感受?，寫好讀后?感、讀書心?得。從而激?發(fā)愛讀課外?書，感受閱?讀的快樂。?三、學生?管理一支?強的學生圖?書管理員是?搞好圖書室?工作的保障?，期初在一?~六年級的?每個班中挑?選出兩名熱?愛讀書、組?織潛力強、?職責心強的?學生擔任學?生圖書管理?員，協(xié)助圖?書室的管理?人員圖書借?還，書庫整?理、秩序，?圖書館的安?靜。四、?素質、精通?管理圖書?管理員學習?圖書室的規(guī)?章制度，政?治學習和學?習努力自身?的素質，學?習書籍，對?照要求規(guī)范?圖書室管理?工作。培?養(yǎng)優(yōu)秀的學?生管理隊伍?，對學校成?立的學生管?理員隊伍圖?書管理培訓?，的職責意?識與服務精?神工作安?排：__?__月份?1、制訂圖?書室工作計?劃2、整?理暑期的報?刊雜志，發(fā)?放到師生手?里3、推?選學生圖書?管理員，專?題會議4?、新生借閱?知識講座和?圖書室專題?知識講座?5、學生圖?書借閱，開?始流通6?、圖書室環(huán)?境的布置?____月?份1、征?訂新書2?、編制新書?簡介期3?、學生閱覽?和借書工作?4、參加?縣圖書室工?作人員的培?訓___?_月份：?1、參加縣?圖書室工作?人員的培訓?2、舉行?期學生圖書?管理員培訓?3、圖書?室專題會議?4、讀書?節(jié)活動5?、編制新書?簡介期6?、師生刊雜?志的征訂工?作___?_月份：?1、學生讀?書筆記、讀?后感展評?2、圖書室?專題會議?3、編制新?書簡介期?____月?份：1、?評選優(yōu)秀學?生圖書管理?員2、圖?書歸還工作?和教輔用書?（循環(huán)使用?教材）的整?理工作;?3、___?_年期刊裝?訂、上架流?通4、圖?書室專題會?議，總結本?學期圖書館?工作20?23年采購?部月度工作?計劃范本（?二）一、?ISO的推?行過于形式?化很多人?把ISO當?做一種應付?，認為只要?拿到一紙證?書便萬事大?吉。而事實?，這是一種?極端的想法?，ISO是?一個持續(xù)改?進質量管理?體系的有效?性，以滿足?顧客需求。?先前公司形?成書面之質?量手冊、程?序文件、作?業(yè)指導書亦?不少，但是?大多徒于形?式，未并真?正執(zhí)行。且?大部份文件?并不適宜公?司目前狀況?，尚沒有有?效利用。而?導致在產品?追溯時無依?據(jù)可查，對?后續(xù)所發(fā)生?之異常狀況?亦無相應之?應急措施，?造成惡性循?環(huán)。針對這?些現(xiàn)象，只?有從根本上?解決，才能?真正實施I?SO，發(fā)揮?ISO之有?效功能。首?先讓公司全?員明白IS?O的精神，?使公司各項?作業(yè)有所依?據(jù)，并能真?正執(zhí)行。?二、___?_年度管理?層未制定有?效、可量測?之品質目標?工作和人?生一樣，在?執(zhí)行的時候?都會朝著一?個方向，而?最終達到一?定的目標。?就像管理的?目標是人，?管理的目的?是事。在過?去的一年里?，每個部門?針對自己部?門的業(yè)績不?明確，是否?達到公司所?要求之境界?無從查證，?更談不上改?善措施。后?續(xù)每一個部?門所負責的?工作，都應?該制定一個?較為合理，?有效之目標?，并定期以?數(shù)據(jù)統(tǒng)計，?是否達到目?標，甚至超?過目標，并?針對未達成?部份提出原?因分析、處?理對策及預?防再措施。?三、計劃?執(zhí)行度不力?，造成等待?浪費由于?生產原料供?應中斷、作?業(yè)不平衡和?生產計劃安?排不當?shù)仍?因造成的無?事可做的等?待，被稱為?等待的浪費?。生產線上?不同品種之?間的切換，?事先準備工?作不夠充分?，勢必造成?等待的浪費?;每天的工?作量變動幅?度過大，有?時很忙，有?時造成人員?、設備閑置?不用;上游?的工序出現(xiàn)?問題，導致?下游工序無?事可做。此?外，生產線?勞逸不均等?現(xiàn)象的存在?，也是造成?等待浪費的?重要原因。?四、物料?未能得到有?效管理原?材料未能得?到良好的控?制，經常性?的無單領料?、補料或未?經辦理入庫?便直接領用?，導致庫?存帳物卡不?符，物料確?認不準確，?該申購的材?料未申購，?不該用的材?料申購一大?堆，惡性循?環(huán)。造成庫?存積壓，生?產斷線。嚴?重影響生產?進度，增加?太多呆滯產?品，給庫存?管理帶來極?大的困擾。?但在近一兩?個月內，已?嚴格要求所?有領料、補?料必須憑領?（補）料單?方可發(fā)料，?且遵循《產?品交付管理?程序》辦理?。并嚴格按?照陳總所要?求之以銷定?產執(zhí)行材料?申購、生產?排產。以上?改善，__?__月份在?銷售狀況未?減少的情況?下，采購金?額已明顯降?低____?萬人民幣。?由此可見，?控制庫存材?料對公司資?金的流動起?著決定性的?作用。五?、制造過多?制造過多?，過早，提?前用掉了生?產費用，失?去了持續(xù)改?善的機會。?因五金部門?間斷性空閑?，為了不浪?費生產能力?而不中斷生?產，增加了?在制品，使?得制品周期?變短、空間?變大，還增?加了搬運、?堆積的浪費?，帶來龐大?的庫存量。?六、管理?不當常常?問題發(fā)生以?后，管理人?員才采取相?應的對策來?進行補救而?產生的額外?浪費。這些?問題由于事?先管理不到?位而造，科?學的管理應?該是具有相?當?shù)念A見性?，有合理的?規(guī)劃，并在?事情的推進?過程中加強?管理、控制?和反饋，這?樣就可以在?很大程度上?減少管理浪?費現(xiàn)象的發(fā)?生。七、?內外溝通有?待加強每?一個辦公區(qū)?，應該是充?滿溫馨、和?諧的氣氛，?隨之才會有?一份好的工?作心情?？?是，公司部?份人員卻常??；饸鉀_天?，出言不遜?。造成對同?事、員工、?供應商的不?尊重。工作?面前，人人?平等，何不?是建立在一?種平等、互?助之基礎上?。八、5?S實施不到?位所帶來之?危害序號?浪費表現(xiàn)危?害1成員?儀容不整有?損企業(yè)形象?，影響士氣?，易生危險?，不易識別?2設備布?置不合理半?成品數(shù)目大?，增加搬運?，無效作業(yè)?3設備保?養(yǎng)不當易生?故障，增加?修理成本，?影響品質?4物品隨意?擺放易混料?，尋找費時?間，易成呆?料5通道?不暢作業(yè)不?暢，易生危?險，增加搬?運建議改?善措施：?一、確實推?行ISO體?系，已成立?ISO專案?小組，督促?各項工作依?流程辦理，?完善公司制?度。其具體?負責項目如?二、在_?___月份?的管審會議?中，針對_?___年度?各部門品質?目標做出相?應之討論，?并由董事長?制定了較為?合理，有效?之可量測性?質量目標。?希望各部門?能嚴格執(zhí)行?，依要求做?出相應對統(tǒng)?計，對策并?持續(xù)改善，?提升公司效?益，降低產?品成本。其?質量目標如?三、事先?策劃是每個?部門不可缺?少的一部份?，如在生產?排產前，事?先確定人、?機、料、法?、環(huán)是否足?夠，能否滿?足生產所需?。有事前周?密的策劃，?必能減少相?應之停工待?料、生產線?勞逸不均等?現(xiàn)象的存在?。四、有?了一個良好?的策劃，嚴?格依照計劃?執(zhí)行，并協(xié)?調所發(fā)生之?異常狀況，?依循P-D?-C-A過?程方法，對?每一項工作?的改善起著?決定性的作?用。五、?建立合理的?常規(guī)材料安?全存量，盡?量避免人為?的制造過多?不適宜之材?料，造成公?司成本的浪?費。六、?ISO中有?八大管理原?則，若靈活?運用，對事?前預防應該?是有非常重?要的作用。?每一項工作?必是團隊的?參與，則需?要有效利用?以下原則：?a）以顧?客為中心的?組織：滿足?顧客需求并?爭取超過顧?客的期望。?b）領導?作用：領導?層的目的是?保證整個體?系的目標能?夠完全得以?實現(xiàn)，使員?工充分參與?實現(xiàn)所制訂?的目標。?c）全員參?與：整個體?系的實施成?功十分依賴?公司所有員?工，只有大?家充分參與?才能使全員?的才干為公?司帶來收益?。d）管?理的系統(tǒng)方?法：為實現(xiàn)?目標，有利?于提高各部?門的有效性?和效率。?e）過程方?法：這是一?個循環(huán)模式?，任何一項?工作，經需?要經過適宜?的策劃方案?，然后再嚴?格執(zhí)行，以?確認最終實?施的效果是?否達到預期?所想，從而?做出相應之?修正。f?）持續(xù)改進?：目前公司?所從事的每?一項工作中?，都需要經?過努力，持?續(xù)不斷的糾?正之前不適?宜之方法，?以尋求更有?效之方法使?工作業(yè)