第學校三風建設的實施方案三篇

學校三風建設的實施方案一篇

校風是一所學校在教風和學風等方面長期以來形成的一種傳統(tǒng)和風氣。公平正義是各個行業(yè)和全體公民向往的理想渴望;不甘落后、勇于爭先是一個公民和整個民族崛起復興的精神動力。

要實現(xiàn)這些，就要從校園里做起。從公平對待每一位教師、公平對待每一位學生做起;從充分激發(fā)每一位教師和每一位學生的上進心和拼搏精神做起。我們要使每一位教師和每一位學生都能充分發(fā)揮自身的潛能，創(chuàng)造最優(yōu)異的成績，在全校園形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好空氣，從而使每一位孩子都能在陽光明媚、自由平等的良好環(huán)境中朝氣蓬勃，快樂成長。

一個學校的教風是決定其校風的最關鍵因素。這兩句話講了兩各方面的意思。一方面是教育公平問題。教育決定著一個人和一個民族、一個國家和整個社會的未來命運，教育的不公平是最大的不公平。許多年來，城鄉(xiāng)二元制的人口經(jīng)濟管理使許多卓有才華的農(nóng)村孩子因為上不起學而導致終身才華埋沒，失去了壯大自我、振興民族、報效國家、造福社會的良好機會?，F(xiàn)在隨著國家對農(nóng)村尤其是對農(nóng)村教育政策的不斷改善，這種不公平正在日益縮小。

我們在這里說的不是這種不公平，而是另一種不公平，是同一校園或班級的不公平，是整個學?；蛞恍┙處煂W生的教育不公平。中學生平。中學生在道德、智力、身體和美容方面不能太一致。我們的責任和任務是讓優(yōu)秀的人更好，盡快趕上更糟糕的人。然而，一些學校放棄了這一責任和任務，人為地將學生轉(zhuǎn)化為369年，并采取了一些不公平的方法。同時，一些教師在獎勵榮譽、參賽機會、座位調(diào)整、演講機會、派對表演，甚至每次安排小型課外活動等方面都有一些不公平的地方。事實上，對于那些能力差的學生，他們應該給予更多的鍛煉機會。這種人為的教育不公平不僅損害了公平競爭、陽光明媚、快樂的學習環(huán)境，而且難以形成爭先創(chuàng)造卓越、蓬勃發(fā)展的良好校風，也是一種不科學的做法。事實上，許多成功的兒童很難適應和特殊的環(huán)境，特殊的照顧。

另一方面是教育失衡問題。在教育內(nèi)容方面，只注重書本知識的灌輸，忽視德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展，是當前許多學校教育的另一個重大失誤!常言道，三歲看大，七齡知老。中學是一個人性格形成的關鍵時期。性格決定命運，性格不僅決定一個個體學生的命運，大而言之還決定一個民族、國家的命運。一個缺乏遠大理想和寬闊胸懷的人，一個缺乏堅強意志和創(chuàng)造思維的人，注定是一個庸俗落后的人!同樣，具有這種劣根性格的民族，也注定是一個還要遭受列強欺侮和踐踏的劣等民族!

中學教給孩子的不能僅僅是書本知識，更重要的是在書本教育和其他課外活動、野外活動中，去著力培養(yǎng)他們良好的性格和健全的人格，要培養(yǎng)他們會做人、會交往、會生活、會學習、會鍛煉，等等。小學教育的目的關鍵是塑造人，而不是學知識?？墒?，一些學校卻緣木求魚，舍本逐末，只注重書本考分，根本不重視德、體、美等方面的教育。有的學校大大減少體育課、課外活動時間，有的學校甚至連搞一些野外郊游、祭掃烈士陵園等活動都沒有,理由是怕出事。這種對學生因噎廢食、失職失責的行為，是很難培養(yǎng)出德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展的良好學生的。

學風是在教風影響下形成的學生學習的整體風氣。

莊子曰:學而不能行，謂之病。缺乏實踐性和創(chuàng)造性是一個學校教育和一個學生學習的失敗，也是一個民族缺乏活力和發(fā)展前途的關鍵性弱點。

這句話本來可以用這幾個詞來表述:勤讀書，多思考，勇實踐，敢創(chuàng)新。也就是說，我們的學生不能成為只會被動接受知識的錄音機和存儲器，要成為舊知識的加工車間和新知識的創(chuàng)造工廠。我們的學生不僅要會死記硬背，而且要會舉一反三，逐類旁通，要學會運用所學知識去分析解決新問題，去發(fā)明和創(chuàng)造新事物。我們的中學教育不能僅僅給他們魚，更重要的是給他們漁，要從小培養(yǎng)學生在勤讀書的同時多思考，勇實踐，敢創(chuàng)新的良好習慣。我們要教育孩子，不要做知識的努力，要勇于做知識的主人!我們不要害怕他們在實踐和創(chuàng)新中跌跤，要鼓勵他們勇敢地邁開膽怯的雙腿!

這是我們民族崛起和國家復興的希望所在!

學校三風建設的實施方案二篇

為深入落實縣教育系統(tǒng)三風建設動員大會精神，進一步加強學校干部作風、師德師風、學校學風建設，營造風清氣正、健康向上的育人環(huán)境，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，6月20日，德安一中召開落實《德安縣教育系統(tǒng)三風建設三年行動實施方案》工作部署會，會議由辦公室主任甘平立主持，全體教職工參會。

會上，黨委書記郭小平傳達了德安縣教育系統(tǒng)三風建設動員大會的會議精神，宣讀了《德安縣第一中學三風建設三年行動實施方案(2022-2024)》，會議要求，全體教職工要加強政治理論學習，樹立高度的政治責任感，充分認識加強三風建設的重要性和緊迫性;嚴格落實學校的各項規(guī)章制度;加強師資隊伍建設，提升自身專業(yè)水平，樹立良好的師德師風。

會議指出，要統(tǒng)一思想認識，切實提高站位，深刻認識三風建設的重要意義，準確把握三風建設的重要任務和要求，著力解決作風建設、師德師風建設和學風建設方面存在的問題。通過三風建設，進一步轉(zhuǎn)變干部作風、端正師德師風、濃厚學校學風，努力營造風清氣正、健康向上的教育環(huán)境，提升教育教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。各部門要加強組織，強化舉措，堅持抓學習、抓整改、抓落實，按照時間節(jié)點把三風建設任務抓實抓細。全體教職工要按照學校工作部署，把各項工作做得更好，共同努力使三風建設取得實實在在成效。

會后，全體教職工簽訂并遞交《德安縣教育系統(tǒng)干部作風建設倡議承諾書》《德安縣中小學師德師風建設倡議承諾書》。

該校將以此次會議精神為契機，促使全體教師加強師德師風修養(yǎng)，明確師德底線，規(guī)范職業(yè)行為，踐行師德承諾，切實把全體教職工的思想行動統(tǒng)一到三風建設決策部署上來，促進學校特色內(nèi)涵發(fā)展、教學質(zhì)量和辦學水平的不斷提高，把德安一中的教育事業(yè)推向新高度。

學校三風建設的實施方案三篇

改作風、正師風、優(yōu)學風

根據(jù)學?！蛾P于開展改作風、正師風、優(yōu)學風主題教育活動的通知》(華交黨字[2019]20號)具體要求，為進一步加強學院學風建設，營造良好的育人氛圍，結合我院實際情況，特制定本方案。

一、工作思路

以教風帶學風、管理育學風、活動促學風為渠道，標本兼治，齊抓共管，優(yōu)化學風建設長效機制，促進廣大學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，增強學習紀律，提高學習成績和綜合素質(zhì)，形成勤奮好學、求真務實的良好學風。

二、組織領導

成立學院學風建設工作領導小組，由學院院長、書記任組長，分管教學、學生工作的院領導為副組長，各系主任、輔導員為成員，全面負責我院學風建設的組織協(xié)調(diào)工作。領導小組辦公室設立在學工辦，辦公室主任由學工辦主任兼任。

同時，以班級為單位成立班級學風建設工作小組，確保工作成果。

三、具體措施

(一)統(tǒng)一思想

1.學院召開全體教職工學風建設動員大會，部署學風建設各項工作。

2.系(室)召開學風建設動員大會，安排學風建設各項工作。

3.學院召集全院學生團學干部學風建設動員大會，部署學風建設各項工作。

4.學生黨支部召開專題組織生活會，動員全體黨員、入黨積極分子積極參與學風建設活動。

5.各班級召開學風建設主題教育班會，組織學生圍繞學風、班風深入討論，并找出差距，明確努力方向，制定整改措施，各班制定開展創(chuàng)建優(yōu)良學風班活動的計劃書。

6.定期召開關于加強學風建設的座談會，分享經(jīng)驗，交流成果，共同進步。

7.利用報刊、網(wǎng)絡、宣傳櫥窗等各種宣傳載體全方位、廣范圍、多層次進行宣傳發(fā)動，努力營造濃厚的輿論氛圍。

(二)以教風促學風

1.教師要不斷豐富教學內(nèi)容，改進教學方法，更新教學手段，增強課堂師生互動，激發(fā)學生學習興趣。

2.教師要對課堂紀律、學生聽課情況進行管理。課前進行點名，課后答疑。

3.有條件的教師，邀請學生參與課題研究，積極指導學生課外科技創(chuàng)新活動和雙基競賽，激發(fā)學生鉆研專業(yè)知識、開展科學研究的興趣。

(三)以管理育學風

1.認真落實院領導、輔導員聽(巡)課制度，并作好詳細記錄，及時反映教與學各層面的情況。

2.建立任課教師與輔導員動態(tài)聯(lián)系反饋機制，輔導員及時對遲到、曠課、早退的學生進行教育處理。

3.導師應指導學生專業(yè)學習、社會實踐、課外學術科技活動、就業(yè)創(chuàng)業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃等工作。

4.輔導員在做好思想政治和班級日常管理工作的同時，應加強班級學風建設，營造緊張活潑的校園文化氛圍。

5.加強輔導員與學生談話制度。進一步健全并規(guī)范談話制度，以立實情、講方法、重溝通、出實效為原則，將教育、管理、服務措施不斷落到實處，真正解決學生的實際問題。

6.嚴格考風考紀制度。每學期末召開學生考試動員大會，開展考試紀律宣傳。加強考前宣傳和處分后教育，把考風建設與誠信教育結合起來，對于在考試中違規(guī)作弊的學生按學校規(guī)定嚴肅處理,切實降低考試違紀率。

(四)以活動帶學風

1.各班級、宿舍建立一對一的互幫互助小組，由學習好的同學，對后進生進行幫助、指導，以達到互相促進，共同進步的目的，帶動班級整體形成良好的學習風氣，降低掛科率。

2.開展各種學術講座，經(jīng)管周末論壇要結合我院學生的特點，舉行學生喜聞樂見的專業(yè)性活動和與本專業(yè)方面相關的學術講座，并有針對性地進行引導，將學生的興趣引導到專業(yè)學習上來。

3.開展本科生科研立項、結題，為我院學生提供科學研究與科技活動的平臺與載體，培養(yǎng)學生科學研究的基本素養(yǎng)、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4.舉辦演講、寫作、商務禮儀等第二課堂活動，強化大學生職業(yè)素養(yǎng)。

5.鼓勵學生積極參與大學生課外學術科技訓練、雙基競賽、互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)青春、挑戰(zhàn)杯課外學術科技作品競賽等活動，注重學生學術科技創(chuàng)新能力與實踐技能的培養(yǎng)。

6.組織晨讀、晚自習，舉辦考研、考公務員分享會，及最強筆記評選、就業(yè)能力競賽等主題活動，強化職業(yè)生涯教育，明確職業(yè)目標。

7.開展院級樹典型、學榜樣評