教師“雙減”政策學習心得體會教師雙學雙抓雙改心得體會作為一名從事教學工作20多年的教師，我深刻體會到學生課業(yè)問題和校外培訓問題的嚴重性。隨著社會對教育的重視程度不斷提高，家長、學校和社會都對學生的負擔提出了更高的要求。由此帶來的作業(yè)量增加、培訓班泛濫等問題，讓孩子們越來越疲憊。因此，我認為中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》非常必要和及時，對于減輕學生負擔、提高教學效率、保障孩子健康成長等方面都具有積極的意義。我們教師要積極貫徹落實“雙減”政策，提高課堂教學質量，為學生營造一個輕松愉快的學習環(huán)境。義務教育是國民教育的重中之重，減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是貫徹黨的教育方針、立德樹人任務的重要舉措。中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺的“雙減”政策，充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和少年兒童成長的關注和關心，是以人民為中心的教育發(fā)展體現(xiàn)。這個政策的出臺，將減輕家長和學生的負擔，讓孩子們有更多的時間和精力去享受快樂的童年。同時，政策的出臺也督促著教育者要更加努力地提升教學質量，為學生提供更好的教育服務。我們要全面貫徹黨的教育方針，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，在我區(qū)引起了廣泛的熱議和強烈的反響。廣大教師、家長、學生和校外培訓機構負責人紛紛表示，將堅決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署，積極做好相關工作，共同為營造和諧健康的教育環(huán)境貢獻力量。這個政策的出臺，讓我們看到了國家對教育改革的決心和力度，也讓我們有了更多的信心和希望。中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，主要是為了提高學校教育教學質量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態(tài)。我們要深刻理解這個政策的意義，積極配合落實，為學生營造一個更加健康、輕松的學習環(huán)境。同時，我們也要不斷提高自身教學水平，為學生提供更好的教育服務，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策是一項利好政策，它以學生為本，遵循教育規(guī)律，關注學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展和健康成長。這一政策要求學校的教學服務水平進一步提升，科學利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，提升學校課后服務質量，增強課后服務的吸引力。作為一名普通教師，我要堅決貫徹黨中央決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時刻把學生身心健康發(fā)展放在心上，承擔起立德樹人、鑄魂育人的使命任務。在落實“雙減”工作方面，我們可以提升育人品質，將“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量。具體來說，一方面，我們要抓好課堂主陣地，教師要上好每一節(jié)常態(tài)課，做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”；另一方面，我們要加強課后服務，滿足學生個性化需求，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難；同時，我們還要完善作業(yè)管理，深化評價改革，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質量，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。這些看似“小切口”的工作實則需要全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程，根本是落實立德樹人根本任務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。因此，我們應該扎實推進“雙減”工作，構建良好的教育生態(tài)，讓學生在健康、快樂的環(huán)境中成長，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。作為一名從事教育工作30年的教育人士，我深刻認識到此次“雙減”工作是我黨為人民服務的深刻體現(xiàn)。近年來，國家和自治區(qū)大力推進減負工作，但由于社會現(xiàn)象和一些培訓機構等的虛假宣傳，造成家長焦慮，被裹挾給孩子報補習班，導致校內減負校外增負的現(xiàn)象非常嚴重。此次黨中央關于“雙減”工作的決策部署，就是要減輕學生校內作業(yè)負擔和校外培訓負擔，徹底治理“校內減負、校外增負”和部分校外培訓機構借教育之名侵害人民利益的問題。這充分體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。從學生的角度來看，孩子們是“雙減”政策最大的受益人。此次政策的頒布，保障了學生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓，侵占了學生們大量的課余時間，影響了校內學習，形成了學習上的惡性循環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處?！半p減”政策的落實，可以充分發(fā)揮學校陣地的作用，在校內堅持做到應教盡教，著力提高教學質量、作業(yè)管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學好學好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓機構無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。實施“雙減”政策不但能減少我們的課業(yè)負擔，還能提升學習效率。以前每到假期的時候都是忙著上各種補習班，因為其他同學都在上，在講下學期的新課，大家都在學習，自己不參加補習總是擔心新學期跟不上。于是就參加了各科的補習班，占用了大量的時間。其實我們可以根據自己的需求選擇自學各科內容，這樣就有更多更自由的時間去閱讀、去發(fā)展興趣愛好，更有利于提高我們的綜合能力和素質。再有，學校進行作業(yè)考試化改革，每天固定時間完成各科作業(yè)，提高了學習的效率，也提高了學習成績。國家的這些改革政策對我們這些中學生來說受益很多。在貫徹“雙減”政策的過程中，我們應該堅決落實立德樹人的根本任務，注重培養(yǎng)學生的素質和能力，而非僅僅關注他們的成績。我們應該讓學生們在健康的環(huán)境中成長，讓他們擁有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好，提高綜合素質，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎?！半p減”政策的目標是在一年內減輕學生過重作業(yè)負擔、校外培訓負擔、家庭教育支出和家長精力負擔，三年內使各項負擔顯著減輕。這些帶有時間節(jié)點的目標明確闡述了“雙減”對整個教育工作的意義。我們應該認識到，校外培訓機構“野蠻發(fā)展”的時代已經過去了。國家對校外培訓機構的規(guī)范化管理是必要的。“雙減”政策的實施將讓學生作為教育的直接參與者和受益者，享有更好的成長環(huán)境。在學科培訓亂象得到整治之后，更多的孩子將有機會展示自己在藝術、體育、科技等方面的天賦，激發(fā)自己的潛能。我們應該堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，服從國家大局，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人貢獻一份力量。作為一名教師，我認為“雙減”政策的出臺展示了國家對教育改革的決心和力度。政策的實施將減輕家長的負擔，讓孩子們擁有一個快樂的童年。同時，政策也督促著教育者要更加努力提升學校教育教學質量。我希望政策能夠得到落實，取得實效。減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是貫徹黨的教育方針、遵循教育規(guī)律、保障學生身心健康成長的重大舉措。政策的實施回應了教育關切，緩解了社會教育焦慮，減輕了家庭教育負擔。我們應該充分發(fā)揮學校主陣地作用，讓學生學習更好地回歸校園，減少參加校外培訓的需求。全體教育工作者應該以立德樹人為導向，克服“唯分數(shù)”的評價方式，堅持以促進學生全面發(fā)展為本，深化課堂教學改革，提高校內教育教學質量，完善課后服務，當好“四有”好教師和“四個引路人”，為學生成長導航，撐起有利于學生健康成長的寧靜天空。“雙減”政策的出臺旨在解決中小學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進教育健康發(fā)展。這些不符合教育規(guī)律的過量作業(yè)和校外培訓已經成為中小學生及家長肩上的沉重負擔，對教育事業(yè)健康發(fā)展產生了負面影響。政策的實施旨在強化學校教育功能，增強教育的服務功能，引導教育回歸教育本真，遵循教育規(guī)律，彰顯公益屬性。，積極配合學校和教育部門的落實工作，不再盲目追求高分和“升學率”，而是注重全面發(fā)展，培養(yǎng)自己的興趣愛好和個性特長。同時，我們也要自覺遵守學校規(guī)章制度，不再抄襲作業(yè)，不再依賴家長和老師的幫助，而是獨立思考、自主學習，提高自己的學習能力和綜合素質。針對校外培訓機構的亂象，我們應該保持警惕，不要輕易相信它們的宣傳和承諾，要選擇正規(guī)、合法、有資