鳥(niǎo)的天堂巴金新課導(dǎo)入聽(tīng)一聽(tīng)音頻《百鳥(niǎo)朝鳳》，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么，想到了什么。巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。他是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)“激流三部曲”——《家》《春》《秋》；“愛(ài)情三部曲”——《霧》《雨》《電》等。走近作者寫(xiě)作背景

廣東省新會(huì)市南部天馬河上的一座小島上，有一株500多年樹(shù)齡的大榕樹(shù)。榕樹(shù)的樹(shù)冠大得出奇，濃陰覆蓋著天馬河河心島上約20多畝土地，獨(dú)木成林。樹(shù)上棲息著成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)，成為鳥(niǎo)的天堂。1933年，巴金來(lái)到此處游覽后，寫(xiě)下了散文——《鳥(niǎo)的天堂》。會(huì)認(rèn)“槳、樁”等3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“槳、律”等11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“陸續(xù)、規(guī)律”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，想象鳥(niǎo)的天堂的美麗，領(lǐng)會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。結(jié)合描寫(xiě)大榕樹(shù)特點(diǎn)的句子，領(lǐng)悟作者抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)字槳樁暇jiǎngzhuāngxiá會(huì)寫(xiě)字jiǎng槳音序：J結(jié)構(gòu)：上下偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：10組詞：船槳?jiǎng)潣P順：róng榕音序：R結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：14組詞：榕樹(shù)筆順：jiū糾音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫(huà)數(shù)：5組詞：糾正糾紛糾纏不清筆順：zhuāng樁音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：組詞：樹(shù)樁木樁小事一樁筆順：10zhǎng漲音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫(huà)數(shù)：10組詞：漲潮漲價(jià)筆順：tǎ塔音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：土筆畫(huà)數(shù)：12組詞：寶塔佛塔聚沙成塔筆順：shāo梢音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：11組詞：樹(shù)梢喜上眉梢筆順：xiá暇音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：日筆畫(huà)數(shù)：13組詞：空暇閑暇自顧不暇筆順：méi眉音序：M結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：目筆畫(huà)數(shù)：9組詞：眉毛愁眉苦臉筆順：pāo拋音序：P結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫(huà)數(shù)：7組詞：拋棄拋開(kāi)拋磚引玉筆順：詞語(yǔ)解釋【顫動(dòng)】短促而頻繁地振動(dòng)?！究p隙】裂開(kāi)或自然露出的狹長(zhǎng)的空處。【靜寂】沒(méi)有聲音，很靜?！静豢捎?jì)數(shù)】沒(méi)有辦法清點(diǎn)，無(wú)法計(jì)算?！緫?yīng)接不暇】形容來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。字詞練習(xí)茂盛——（）燦爛——（）不可計(jì)數(shù)——（）茂密輝煌數(shù)不勝數(shù)二、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。一、比一比，再組詞。漿（）槳（）泥漿船槳塔（）搭（）寶塔搭配暇（）瑕（）閑暇瑕疵段落層次第一部分（1～4）寫(xiě)“我們”第一次去“鳥(niǎo)的天堂”游玩。第二部分（5～9）寫(xiě)“我們”第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，近看大榕樹(shù)的情景。第三部分（10～13）寫(xiě)“我們”第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，看到群鳥(niǎo)歡騰的景象。第四部分（14）寫(xiě)“我”對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的留戀和贊美。

河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水面移動(dòng)，三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。

這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把有規(guī)律的劃槳聲比作一支樂(lè)曲。寫(xiě)出了“我們”走進(jìn)自然時(shí)的那種愉快的心情。課文解讀

我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。寫(xiě)出了榕樹(shù)的茂盛擬人化的手法，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫(huà)了從遠(yuǎn)處看到的榕樹(shù)的姿態(tài)。

榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！你從這段描寫(xiě)中體會(huì)到了什么？榕樹(shù)葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺(jué)。作者從綠色中感受到生命力的涌動(dòng)，也感受到了大榕樹(shù)的蓬勃生機(jī)。

閱讀第十二自然段，思考：自主閱讀1.兩個(gè)“到處”寫(xiě)出了什么？2.最后一名話寫(xiě)出了鳥(niǎo)的什么特點(diǎn)？我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。兩個(gè)“到處”用得非常恰當(dāng)，直接說(shuō)明鳥(niǎo)的數(shù)量多，數(shù)不勝數(shù)，表現(xiàn)出“鳥(niǎo)的天堂”的熱鬧景象。兩個(gè)“到處”有什么好處？大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。這里運(yùn)用了排比的修辭手法?！按?、小、花、黑”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的種類多和顏色多；“有的……有的……有的……”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的形態(tài)各異。討論交流作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”，情況有什么不同？次序第一次到“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)間所見(jiàn)景物特點(diǎn)傍晚榕樹(shù)大、茂盛第二次到“鳥(niǎo)的天堂”早晨鳥(niǎo)多、歡快

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！

本段中加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”和不加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”有什么不同？

加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指那棵大榕樹(shù)，表示一種特定的稱謂。不加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”是作者親眼所見(jiàn)鳥(niǎo)兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣。所以在作者心中，大榕樹(shù)確確實(shí)實(shí)是鳥(niǎo)的天堂。討論交流

這茂盛的大榕樹(shù)為什么會(huì)成為鳥(niǎo)的天堂呢？

榕樹(shù)為鳥(niǎo)類提供了生存空間，當(dāng)?shù)氐木用駩?ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。同時(shí)鳥(niǎo)的糞便成為榕樹(shù)生長(zhǎng)的肥料，使這棵榕樹(shù)長(zhǎng)得愈加繁茂。鳥(niǎo)兒在這里棲息繁衍，過(guò)著幸福的生活，所以說(shuō)這里是鳥(niǎo)的天堂。感悟提升

走進(jìn)鳥(niǎo)的天堂，那美麗迷人的南國(guó)風(fēng)光撲面而來(lái)，滿眼蓬勃的綠意，生機(jī)無(wú)限；滿樹(shù)歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒，縱情歌唱，這樹(shù)與鳥(niǎo)、人，與自然的和諧之美令人怦然心動(dòng)。愿我們都能將這份美好珍藏心底，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命。寫(xiě)法特點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人、事、景物特點(diǎn)的詳細(xì)描寫(xiě)，“點(diǎn)”可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；所謂“面”，指的是對(duì)人、事、景物的概括性敘述或描寫(xiě)，“面”可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。點(diǎn)面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人、事、景的形象狀態(tài)，最充分地表達(dá)思想，抒發(fā)感情。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。面一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。點(diǎn)結(jié)構(gòu)梳理鳥(niǎo)的天堂第一次（傍晚）大榕樹(shù)第二次（早晨）干：不可計(jì)數(shù)枝：枝上生根根：直垂地上葉：充滿生機(jī)（靜態(tài)美）群鳥(niǎo)多到處鳥(niǎo)聲到處鳥(niǎo)影歡：叫、飛、撲（動(dòng)態(tài)美）一、根據(jù)要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。

看到這幅圖，我想用詞語(yǔ)“

、

”來(lái)形容圖中的大榕樹(shù)；我想用成語(yǔ)“

”來(lái)形容圖中的鳥(niǎo)的數(shù)量；如果我在現(xiàn)場(chǎng)看到這么多鳥(niǎo)兒齊飛的景象，我想用“

”來(lái)表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受。隨堂練習(xí)枝繁葉茂郁郁蔥蔥不可計(jì)數(shù)應(yīng)接不暇

作者第一次到鳥(niǎo)的天堂并沒(méi)有看到__，而是由__到___地觀察到大榕樹(shù)的__、__和_____的特點(diǎn)，作者抓住這些特點(diǎn)，對(duì)榕樹(shù)進(jìn)行了___態(tài)的描寫(xiě)，突出了榕樹(shù)奇特的美。遠(yuǎn)近茂盛生機(jī)勃勃靜鳥(niǎo)大二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.有興趣的同學(xué)讀讀巴金先生的其他作品，召開(kāi)“走進(jìn)巴金”文學(xué)交流會(huì)。2.通過(guò)對(duì)課文《鳥(niǎo)的天堂》的學(xué)習(xí)，你一定掌握了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)方法，請(qǐng)拿起筆來(lái)，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，要有靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。課后作業(yè)部編版五年級(jí)上冊(cè)第23課

鳥(niǎo)的天堂課題導(dǎo)入相關(guān)鏈接小鳥(niǎo)天堂的主體實(shí)際上是一棵長(zhǎng)于明末清初水榕樹(shù)，水榕樹(shù)的樹(shù)枝垂到地上，扎入土中，成為新的樹(shù)干，隨著時(shí)間的推移，大榕樹(shù)獨(dú)木成林，林中棲息著成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)雀，鳥(niǎo)樹(shù)相依。1933年，作家巴金來(lái)到這里游覽后，有感而發(fā)，寫(xiě)出了散文名篇《鳥(niǎo)的天堂》。相關(guān)鏈接巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），男，漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。巴金原名李堯棠，另有筆名佩竿、極樂(lè)、黑浪、春風(fēng)等，字芾甘，中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家、無(wú)黨派愛(ài)國(guó)民主人士。生字廣場(chǎng)槳梢漲樁糾榕塔眉暇點(diǎn)擊生字學(xué)習(xí)筆順拋認(rèn)讀園地槳樁暇

zhuāng

xiá

jiǎng

重點(diǎn)詞語(yǔ)

撥開(kāi)一支槳規(guī)律變窄榕樹(shù)糾正木樁高塔應(yīng)接不暇拋在課文講解朗讀課文，思考：1.“鳥(niǎo)的天堂”的景觀有什么特別的地方。2.作者兩次見(jiàn)到這個(gè)景象有什么不同之處。3.本課是按照順序來(lái)描寫(xiě)的，用了什么寫(xiě)作手法。課文講解劃分課文層次第一部分：第1-4自然段第二部分：第5-9自然段第三部分：第10-13自然段第四部分：第14自然段課文講解讀第1-4自然段，思考這一部分講了什么內(nèi)容，作者描繪了怎樣的景象。這一部分講的是“我”和朋友晚飯后劃船出去玩。作者展現(xiàn)了傍晚時(shí)分鳥(niǎo)的天堂附近的景色。課文講解讀第5-6自然段，想象畫(huà)面，作者為我們呈現(xiàn)了什么景象。真的是許多株榕樹(shù)嗎？“我”和朋友劃船去游玩，船行到河中心的時(shí)候，見(jiàn)到了“許多株”茂盛的榕樹(shù)。課文講解作者描寫(xiě)大榕樹(shù)的外表用了什么表現(xiàn)手法？是按什么順序來(lái)描寫(xiě)的？讀第7~8段“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！”作者用了比喻的手法，寫(xiě)出了大榕樹(shù)繁茂的樣子，展示了大榕樹(shù)的蓬勃生機(jī)。按空間順序。課文講解讀第9自然段，找出描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”環(huán)境的句子。岸上很濕，地上是濕的。無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像一根根木樁。沒(méi)有見(jiàn)到一只鳥(niǎo)。這里“鳥(niǎo)的天堂”是靜態(tài)的。課文講解“‘鳥(niǎo)的天堂’里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，我不禁這樣想。”這句話顯示出作者怎樣的心情？作者滿懷好奇來(lái)到這里，卻沒(méi)有見(jiàn)到一只鳥(niǎo)，感到有些失落。課文講解讀第10-13自然段。作者這一次見(jiàn)到了怎樣的景象？作者見(jiàn)到了許多鳥(niǎo)，各種顏色的鳥(niǎo)，大的小的，各具姿態(tài)。課文講解第12-13自然段寫(xiě)出了“鳥(niǎo)的天堂”的什么特點(diǎn)？展現(xiàn)了“鳥(niǎo)的天堂”里面小鳥(niǎo)種類繁多，充滿生機(jī)的景象。課文講解當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!作者看見(jiàn)“鳥(niǎo)的天堂”壯觀的景象，感到由衷地贊嘆。作