三年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課：雨來了-嶺南版_第1頁
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三年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課：雨來了-嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)了解嶺南地區(qū)的雨季文化及其特點；能夠用簡單的線條和色彩，表現(xiàn)雨季景象；發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作一幅描繪雨季景象的畫作。二、教學(xué)重點雨季景象的觀察和理解；描繪雨季的線條和色彩組合。三、教學(xué)難點在描繪雨季景象時，如何運用準(zhǔn)確的色彩搭配表現(xiàn)出不同的氣氛；提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們自由發(fā)揮。四、教學(xué)準(zhǔn)備各種顏色的水彩筆和顏料；畫紙或畫布；展示關(guān)于雨季的圖片或資料（可供學(xué)生借鑒）。五、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境師生先聊聊嶺南地區(qū)的雨季文化和特點，讓學(xué)生了解雨季在嶺南的氣息和文化內(nèi)涵；展示關(guān)于雨季的圖片或小故事，提高學(xué)生對雨季的興趣和好奇心。2.觀察分析讓學(xué)生觀察雨季的景象，如：熱帶雨林，泥濘的小路，雨后的公園等；讓學(xué)生從中感受雨季的氛圍和特征；引導(dǎo)學(xué)生注意細節(jié)，例如：掌聲聲，花開花謝，蟲鳴蛙叫等現(xiàn)象，他們會在畫中起到哪些作用。3.實踐創(chuàng)作讓學(xué)生使用水彩筆或顏料，用簡單的線條和色彩，表現(xiàn)雨季的景象和氣氛；引導(dǎo)學(xué)生不要局限于現(xiàn)實，可以更發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出自己的雨季畫作。4.作品展示讓學(xué)生互相分享自己的作品，分享自己的心路和想法；老師可讓學(xué)生對自己的作品進行評價，讓學(xué)生自己認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，以便更好地提高自己的繪畫能力。六、教學(xué)特色通過展示雨季的圖片或資料，讓學(xué)生了解到雨季文化的內(nèi)涵和特點，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生不要局限于現(xiàn)實，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在畫畫中也認(rèn)識到自己的想象力和創(chuàng)造力。七、教學(xué)評估通過學(xué)生的畫作，看出學(xué)生對雨季的理解和表達能力；在學(xué)生的作品展示中引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進行評價，讓學(xué)生自己認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足。八

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