第7頁共7頁2023年?高一第二學(xué)?期物理教學(xué)?的工作計劃?范文一、?教學(xué)目標(biāo)?1、備課組?集體備課達(dá)?標(biāo)目標(biāo)落?實教研組集?體研究、集?體備課、評?課、交流活?動，規(guī)定每?次教研活動?的主題、中?心發(fā)言人，?促進(jìn)每位教?師的發(fā)展和?組的整體達(dá)?標(biāo)，大考成?績要超過吳?縣中學(xué)，縮?小與實驗中?學(xué)的差距。?2、備課?組課堂教學(xué)?達(dá)標(biāo)目標(biāo)?優(yōu)化課堂教?學(xué)，提高課?堂教學(xué)效率?，提高教學(xué)?質(zhì)量。集體?備課是發(fā)揮?群體優(yōu)勢，?提高備課質(zhì)?量的重要途?徑，也是落?實教學(xué)常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率的?必要措施。?為此，要?積極組織集?體備課，做?到有計劃、?有目標(biāo)、有?實效。認(rèn)真?研究教學(xué)內(nèi)?容，認(rèn)真研?究學(xué)生，認(rèn)?真研究教學(xué)?方法，統(tǒng)一?計劃、統(tǒng)一?進(jìn)度、統(tǒng)一?教學(xué)資料。?突出重點?、難點、課?堂設(shè)計、學(xué)?法指導(dǎo)，及?時交換在教?學(xué)環(huán)節(jié)中遇?到的問題和?商量相對應(yīng)?的解決辦法?，提高課堂?效率。每?周至少活動?一次，時間?不固定，要?有活動記錄?。每次活動?要定中心發(fā)?言人，定活?動主題，切?實反思解決?教學(xué)中的一?些問題，努?力向課堂_?___分鐘?要質(zhì)量。?3、備課組?研究目標(biāo)?做好新課程?背景下課型?與教學(xué)模式?的研究。根?據(jù)新課程理?念和對學(xué)生?素質(zhì)提高的?要求，對課?型與教學(xué)模?式作更加深?入地研究，?本學(xué)期高一?重點研究新?授課和講評?課。不斷反?思、不斷總?結(jié)，到學(xué)期?末組內(nèi)任課?教師每人應(yīng)?至少完成一?篇教學(xué)論文?。4、指?導(dǎo)學(xué)生課外?活動目標(biāo)?高一注重學(xué)?生興趣和基?礎(chǔ)的培養(yǎng)，?組織學(xué)生開?展以學(xué)科為?依托的研究?性學(xué)習(xí)活動?，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)?理科學(xué)有余?力，學(xué)有潛?力的學(xué)生，?為后期理科?教學(xué)做準(zhǔn)備?，為后期的?物理競賽做?準(zhǔn)備。二?、情況分析?1、備課?組現(xiàn)狀分析?：高一物?理備課組共?有任課教師?____人?，其中有三?位高級教師?，一位一級?教師。2?、教材分析?新課程體?系在目標(biāo)、?結(jié)構(gòu)、功能?、標(biāo)準(zhǔn)、實?施、評價、?管理等方面?較原來的課?程有了重大?的突破和創(chuàng)?新。這場改?革帶來的不?僅是機(jī)遇-?它是我國基?礎(chǔ)教育的歷?史性跨越;?而且是挑戰(zhàn)?-每一位教?師將怎樣面?對這場變革?，將以什么?樣的姿態(tài)走?進(jìn)新課程!?顯然，這?場改革對于?教師來說，?關(guān)鍵是如何?適應(yīng)新課程?的要求。因?此，教師當(dāng)?前的主要任?務(wù)，是加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，深刻?反思，加深?對新課程的?理解，提?高自身實施?新課程的能?力和水平。?交流的形式?不是最主要?的，主要是?要保證有可?討論的問題?和可交流的?內(nèi)容。達(dá)到?明辨是非、?提高認(rèn)識、?加深對基本?概念的理解?、明白物理?規(guī)律成立的?條件等。?3、學(xué)生現(xiàn)?狀分析：?高一年級有?11個教學(xué)?班，其中本?地班___?_個，共_?___人，?____班?三個。今年?的中考錄取?分?jǐn)?shù)線位6?37，較去?年有所下降?，生源整體?水平與近幾?年相比差別?不大。三?、具體措施?1、關(guān)于?教材處理的?措施加強(qiáng)?對教學(xué)內(nèi)容?的研究。全?體老師要將?對教學(xué)內(nèi)容?的研究與對?課程標(biāo)準(zhǔn)和?教材的研究?相結(jié)合，力?求掌握所用?教材每個單?元在每個模?塊及每個模?塊在整個高?中課程中的?作用、地位?和目標(biāo)要求?。緊緊把握?方向，力求?提高備課效?率。加深對?新課程的理?解，提高自?身實施新課?程的能力和?水平。2?、關(guān)于課堂?教學(xué)設(shè)計及?組織措施?加強(qiáng)“提高?學(xué)生主動學(xué)?習(xí)積極性”?的方略研究?。各位老師?嚴(yán)格要求自?己，加強(qiáng)研?究，通過自?己知識面、?人格等的影?響，培養(yǎng)學(xué)?生積極向上?的人生態(tài)度?，清晰明確?的人生目標(biāo)?。實實在在?抓學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣，認(rèn)真?聽課習(xí)慣、?認(rèn)真記筆記?習(xí)慣、認(rèn)真?練習(xí)習(xí)慣，?天天有進(jìn)步?，把學(xué)生點?滴進(jìn)步化成?分?jǐn)?shù)。抓細(xì)?備課，抓活?課堂，抓嚴(yán)?輔導(dǎo)，抓精?練習(xí)，抓實?分析。3?、關(guān)于作業(yè)?及試卷處理?措施適量?分層布置作?業(yè)。教師在?課堂教學(xué)的?分層后，把?握作業(yè)的數(shù)?量和分層，?讓學(xué)生選擇?適合自己程?度的練習(xí)，?滿足學(xué)生的?學(xué)習(xí)需要。?多寫鼓勵?性評語，每?周有計劃地?安排一定數(shù)?量學(xué)生進(jìn)行?面批（特別?書面表達(dá)練?習(xí)），使得?學(xué)生的學(xué)習(xí)?困難可以得?到針對性的?解決，也加?深了教師對?學(xué)生的全面?了解，可以?及時修正教?學(xué)策略和內(nèi)?容。要重視?作業(yè)批改后?的情況記載?、及時分析?原因，做課?堂講評、查?缺補(bǔ)漏。?4、關(guān)于學(xué)?生活動措施?加強(qiáng)培優(yōu)?補(bǔ)差工作。?在面向全體?，整體推進(jìn)?的指導(dǎo)思想?下，也要針?對個體差異?，因材施教?。準(zhǔn)確研究?學(xué)情，制定?可行的培優(yōu)?輔差計劃，?嚴(yán)格實施，?注重過程，?注重效率，?注重效果。?對學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)生?給予了更多?的關(guān)心和尊?重，制定有?效的教學(xué)策?略，課前補(bǔ)?和課后補(bǔ)相?結(jié)合，不讓?一個學(xué)生掉?隊。與此同?時，也要瞄?準(zhǔn)高考，更?大面積培養(yǎng)?優(yōu)生，積蓄?力量。總?之，在新的?學(xué)期里，本?備課組全體?成員將嚴(yán)格?按照學(xué)校的?各項要求去?做，力爭成?為優(yōu)秀備課?組。20?23年高一?第二學(xué)期物?理教學(xué)的工?作計劃范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?全面__?__教育方?針，實施素?質(zhì)教育，依?據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀?和部頒教學(xué)?計劃，狠抓?課堂教學(xué)效?果，不斷搞?好基礎(chǔ)知識?，基本物理?思想和方法?的教學(xué)，面?向全體學(xué)生?，以人為本?，開發(fā)學(xué)生?的智力，培?養(yǎng)學(xué)生分析?問題，解決?問題的能力?，以學(xué)生為?中心，因材?施教，分層?教學(xué)，使學(xué)?生具備良好?的素質(zhì)，大?力提高學(xué)生?的思維能力?。二、教?學(xué)目標(biāo)通?過教學(xué)，達(dá)?到學(xué)生"三?基"過關(guān)，?能力增強(qiáng)的?目的，學(xué)生?能獨立完成?教材上的習(xí)?題，能在老?師的指導(dǎo)下?完成《創(chuàng)新?作業(yè)》上的?習(xí)題,能做?其他參考書?上的部分練?習(xí)，逐步培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?物理，用物?理知識去解?決實際問題?的習(xí)慣，達(dá)?到提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?的目的。?三、教學(xué)方?法課堂教?學(xué)于課后輔?導(dǎo)相結(jié)合，?集體講授與?個別輔導(dǎo)相?結(jié)合，堅持?每次課后有?一定量的作?業(yè)，并全批?全改（部分?面改）,將?"創(chuàng)新"上?部分習(xí)題和?參考書中的?有典型性的?例，習(xí)題融?入課堂教學(xué)?中，以拓寬?學(xué)生的視野?。后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化四?、1,培養(yǎng)?基礎(chǔ)較差學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?的興趣，使?學(xué)生逐步養(yǎng)?成多讀，多?想，多動筆?（特別是教?材，教材中?的例,習(xí)題?）良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2,要求每?位學(xué)生認(rèn)真?作好課本上?的每一道題?，督促學(xué)生?更正錯題，?及時輔導(dǎo)作?業(yè)有困難者?，杜絕抄襲?作業(yè)的現(xiàn)象?。3,了?解學(xué)生學(xué)習(xí)?的實際困難?，幫助其解?決困難并給?以學(xué)法上的?指導(dǎo)。設(shè)立?進(jìn)步目標(biāo)，?鼓勵，表揚?進(jìn)步者。?4,結(jié)合學(xué)?生的實際情?況實行分層?教學(xué)，對不?同層次的學(xué)?生加強(qiáng)教。?五、學(xué)的?力度。高?一物理教學(xué)?進(jìn)度安排表?周次教學(xué)?內(nèi)容課時備?注一緒言?第一章一,?力二,重力?3二三,?彈力習(xí)題課?3三四,?摩擦力受力?分析五,力?的合成3?四力的合成?六,力的分?解3五單?元測試講評?3六第二?章,一,幾?個基本概念?二,位移和?時間的關(guān)系?三,運動快?慢的描述速?度3七四?,速度和時?間的關(guān)系五?,速度改變?快慢加速度?六,勻變速?直線運動的?規(guī)律3八?七,勻變速?直線運動規(guī)?律的應(yīng)用3?九八,自?由落體習(xí)題?課3十期?中考試試卷?講評3十?一第三章,?一,牛頓第?一定律二,?物體運動狀?態(tài)的改變?nèi)?,牛頓第二?