第6頁共6頁2023初?三英語的教?學(xué)計(jì)劃范文?一、本學(xué)?期的指導(dǎo)思?想要面向?全體學(xué)生，?關(guān)注每個學(xué)?生的情感，?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)英語的愛?好，幫助他?們建立學(xué)習(xí)?的成就感和?自信心，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?;整體設(shè)計(jì)?目標(biāo)，體現(xiàn)?靈活開放，?目標(biāo)設(shè)計(jì)以?學(xué)生技能，?語言知識，?情感態(tài)度，?學(xué)習(xí)策略和?文化意識的?發(fā)展為基礎(chǔ)?;突出學(xué)生?主體，尊重?個體差異;?采用活動途?徑，倡導(dǎo)體?驗(yàn)參與，即?采用任務(wù)型?的教學(xué)模式?，讓學(xué)生在?老師的指導(dǎo)?下通過感知?、體驗(yàn)、實(shí)?踐、參與和?合作等方式?，實(shí)現(xiàn)任務(wù)?的目標(biāo)，感?受成功;注?重過程評價?，促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展，建立?能激勵學(xué)生?學(xué)習(xí)愛好和?自主學(xué)習(xí)能?力發(fā)展的評?價體系。?總之，讓學(xué)?生在使用英?語中學(xué)習(xí)英?語，讓學(xué)生?成為Goo?dUser?而不僅僅是?Learn?er。讓英?語成為學(xué)生?學(xué)習(xí)生活中?最實(shí)用的工?具而非累贅?，讓他們在?使用和學(xué)習(xí)?英語的過程?中，體味到?輕松和成功?的快樂，而?不是無盡的?擔(dān)憂和懼怕?。二、教?材分析《?新目標(biāo)英語?》九年級共?安排有十五?個單元，各?單元話題靈?活有趣，貼?近學(xué)生生活?實(shí)際。本冊?書將學(xué)習(xí)的?一些語法知?識點(diǎn)有：被?動語態(tài)，虛?擬語氣，情?態(tài)動詞，定?語從句，短?語動詞，過?去完成時等?。同時每個?單元都增加?了文化背景?知識和學(xué)習(xí)?策略，并增?加了任務(wù)型?學(xué)習(xí)成分與?語篇輸入，?提供了一篇?具有跨文化?內(nèi)容的閱讀?文章及相關(guān)?的練習(xí)，用?以練習(xí)學(xué)生?的閱讀能力?，擴(kuò)大學(xué)生?的閱讀量。?三、學(xué)情?分析這兩?個班有__?__%左右?的學(xué)生能基?本把握所學(xué)?知識，能聽?懂并運(yùn)用所?學(xué)英語去進(jìn)?行英語交流?。優(yōu)生少;?本班一小部?分學(xué)生英語?有較高的愛?好，能積極?學(xué)習(xí)并參與?課堂活動，?英語學(xué)科成?績較好，但?問題學(xué)生很?多，學(xué)生發(fā)?展參差不齊?，這給教學(xué)?帶來不少困?難。四、?教學(xué)策略及?措施1、?教學(xué)應(yīng)面向?全體學(xué)生，?注重對學(xué)生?進(jìn)行運(yùn)用英?語能力的培?養(yǎng)，力爭人?人都有進(jìn)步?;2、對?學(xué)生因材實(shí)?教，尊重學(xué)?生個體差異?，力爭讓不?同學(xué)生全面?發(fā)展;3?、采用“任?務(wù)型”活動?教學(xué)，鼓勵?學(xué)生參與體?驗(yàn)與交流，?力爭讓學(xué)生?增強(qiáng)對英語?的學(xué)習(xí)愛好?;4、充?分利用課堂?作業(yè)與課外?作業(yè)，嚴(yán)格?要求學(xué)生抓?好落實(shí)，強(qiáng)?化所學(xué)，力?爭讓每位學(xué)?生皆有所獲?。采取的?措施：1?、認(rèn)真鉆研?教材和課標(biāo)?，利用備課?組的集體智?慧精心備課?，明確每堂?課的基礎(chǔ)內(nèi)?容和拓展內(nèi)?容，滿足不?同層次學(xué)生?的不同需求?，做到上好?每一堂課。?2、充分?利用多媒體?教學(xué)設(shè)備，?加強(qiáng)直觀教?學(xué)，提高課?堂教學(xué)效率?。3、課?后多與學(xué)生?溝通，了解?學(xué)生學(xué)情，?及時得到反?饋信息，以?利于改進(jìn)教?學(xué)中存在的?問題和不足?。4、在?課堂上積極?開展豐富多?彩的英語活?動，提高學(xué)?生愛好。如?英語演講比?賽、單詞聽?寫比賽、朗?讀比賽、英?語句子接龍?比賽、唱英?文歌曲等。?2023?初三英語的?教學(xué)計(jì)劃范?文（二）?一、總體目?標(biāo)1、加?強(qiáng)課堂教學(xué)?改革，真正?轉(zhuǎn)變課堂教?學(xué)方式，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，爭?取把課堂變?成學(xué)生學(xué)習(xí)?的樂園。?2、做好中?考總復(fù)習(xí)工?作，抓好尖?子生，提高?臨界生，盯?住所有學(xué)生?，不讓一個?學(xué)生漏掉，?鼓勵學(xué)生向?目標(biāo)邁進(jìn)，?中考爭取穩(wěn)?中有升。?二、具體工?作措施1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，專研七年?級、八年級?、九年級五?本教材，形?成固定的知?識體系，研?究____?年的考試說?明，精選近?幾年的中考?題。2、?繼續(xù)大練基?本功，提高?自己的教學(xué)?能力。3?、實(shí)行課堂?教學(xué)改革，?創(chuàng)建新型教?學(xué)模式。?4、走進(jìn)學(xué)?生家庭，走?進(jìn)學(xué)生的內(nèi)?心世界，挖?掘?qū)W生的心?理資源，建?立新型的師?生關(guān)系，既?是教師，又?是家長與朋?友。5、?指導(dǎo)學(xué)生如?何預(yù)習(xí)、聽?課、記筆記?、復(fù)習(xí)、做?作業(yè)、小結(jié)?與討論，幫?助學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。三?、總體復(fù)習(xí)?思路1、?按單元復(fù)習(xí)?。通覽初中?教材，進(jìn)行?單元知識點(diǎn)?掃描。目的?是對基礎(chǔ)知?識與基本技?能進(jìn)行系統(tǒng)?的復(fù)習(xí)，把?好“基礎(chǔ)關(guān)?”;任務(wù)是?掌握各單元?知識結(jié)構(gòu)，?全面地復(fù)習(xí)?知識點(diǎn)，完?成理解記憶?;重點(diǎn)是重?視課標(biāo)要求?與教材的基?礎(chǔ)作用，強(qiáng)?化基礎(chǔ)知識?與基本技能?的訓(xùn)練;面?向全體，面?向基礎(chǔ)。?2、語法專?項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆?研考試標(biāo)準(zhǔn)?與考試說明?，進(jìn)行語法?、詞法、句?子、時態(tài)與?話題專項(xiàng)復(fù)?習(xí)。統(tǒng)攬初?中教材中的?重點(diǎn)語法項(xiàng)?目，使學(xué)生?從整體上把?握初中教材?內(nèi)容。3?、題型專練?，模擬演練?。按照中考?題型（聽力?、單項(xiàng)選擇?、句子翻譯?、完型填空?、閱讀理解?與書面表達(dá)?）進(jìn)行題型?專練，了解?學(xué)生對基礎(chǔ)?知識與基本?技能的掌握?情況，抓住?中考題型變?化，確定訓(xùn)?練方式，進(jìn)?行查缺補(bǔ)漏?。最后進(jìn)行?幾次中考模?擬演練，演?練之后教師?要精講精煉?，在講題上?下功夫。?四、具體復(fù)?習(xí)內(nèi)容第?一輪：時?間安排：_?___月_?___日-?____月?____日?主要內(nèi)容?：初中教材?課文中出現(xiàn)?的單詞、短?語、常用句?型;熟記對?話與課文，?理解所學(xué)語?法內(nèi)容。?階段目標(biāo)：?完成理解性?記憶內(nèi)容，?熟記課文中?出現(xiàn)的單詞?、短語、常?用句型;熟?練掌握對話?與課文內(nèi)容?，所學(xué)語法?能達(dá)到一定?的應(yīng)用程度?。具體思?路：第一?輪復(fù)習(xí)應(yīng)以?大綱為依據(jù)?，教材內(nèi)容?為根本，按?教材的編排?順序進(jìn)行單?元復(fù)習(xí)。每?復(fù)習(xí)一單元?之前，教師?布置學(xué)生認(rèn)?真記憶書后?單詞與短語?;課上檢驗(yàn)?，然后讓大?家找出本單?元的知識點(diǎn)?，總結(jié)用法?，教師再做?以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)?充。最后，?再將本單元?的知識點(diǎn)賦?予下一單元?書后的單詞?與短語中，?進(jìn)行再一次?檢測。第?二輪：時?間安排：_?___月_?___日-?____月?____日?主要內(nèi)容?：詞法包括?名詞、代詞?、數(shù)詞、介?詞與介詞短?語、連詞、?形容詞、副?詞、冠詞、?動詞、句子?。掌握動詞?六種時態(tài)的?構(gòu)成及基本?用法與被動?語態(tài)，即現(xiàn)?在進(jìn)行時、?一般現(xiàn)在時?、一般過去?時、一般將?來時、現(xiàn)在?完成時、過?去進(jìn)行時。?句法包括掌?握陳述句、?疑問句、祈?使句與感嘆?句的構(gòu)成與?基本用法，?掌握簡單句?的五種基本?句型、并列?句、賓語從?句、定語從?句與狀語從?句。階段?目標(biāo)：熟練?的掌握知識?要點(diǎn)，使知?識形成系統(tǒng)?。教師傳授?解題技巧，?提高學(xué)生的?綜合分析能?力，提高學(xué)?習(xí)成績與學(xué)?習(xí)效率。?具體思路：?這一階段我?將語法分成?幾大塊復(fù)習(xí)?，應(yīng)充分發(fā)?揮學(xué)生的主?觀能動性，?以教師總結(jié)?為輔，學(xué)生?復(fù)習(xí)為主。?注重學(xué)生歸?納，教師總?結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注?意事項(xiàng)。對?學(xué)生已掌握?的內(nèi)容少講?或不講，對?學(xué)生不夠熟?練的要重點(diǎn)?講，在此基?礎(chǔ)上，結(jié)合?所復(fù)習(xí)的語?法內(nèi)容，按?中考題型精?選練習(xí)題，?使學(xué)生每天?復(fù)習(xí)的知識?都能夠加以?鞏固第三?輪：時間?安排：__?__月__?__日-中?考前主要?內(nèi)容：題型?專練，模擬?演練。階?段目標(biāo)：查?缺補(bǔ)漏，幫?助學(xué)生找出?發(fā)生錯誤的?原因，使其?能夠及時改?正，并記住?正確的方法?，迅速提高?成績。具?體思路：按?照中考題型?（聽力、單?項(xiàng)選擇、完?型填空、閱?讀理解、句?子翻譯、任?務(wù)型閱讀與?書面表達(dá)）?進(jìn)行題型專?練。教師選?取適當(dāng)?shù)哪?擬試題對學(xué)?生進(jìn)行測試?，這一階段?要通過對學(xué)?生測試，使?他們把所學(xué)?的知識上升?為綜合運(yùn)