第5頁(yè)共5頁(yè)2023高?二新學(xué)期物?理教師的教?學(xué)工作計(jì)劃?范本一、?教材分析：?這學(xué)期所?教的內(nèi)容是?選修3-1?，如果時(shí)間?上允許，再?進(jìn)行選修3?-2第一章?的教學(xué)。選?修3-1，?共分為三章?，分別是第?一章靜電場(chǎng)?、第二章恒?定電流、第?三章磁場(chǎng)。?靜電場(chǎng)是高?中階段的基?礎(chǔ)內(nèi)容之一?，它的核心?是電場(chǎng)的概?念及描述電?場(chǎng)特性的物?理量，全章?共____?節(jié)內(nèi)容，從?電荷、電場(chǎng)?的角度來(lái)研?究電學(xué)中的?基本知識(shí)。?恒定電流為?第二章內(nèi)容?，其中要研?究的內(nèi)容為?一些基本的?電路知識(shí)，?主要包括歐?姆定律，焦?耳定律，串?、并聯(lián)電路?等。本章的?知識(shí)要以靜?電場(chǎng)的相關(guān)?知識(shí)作為基?礎(chǔ)，在教學(xué)?中應(yīng)注意聯(lián)?系靜電場(chǎng)的?有關(guān)內(nèi)容。?最后一章為?磁場(chǎng)，磁場(chǎng)?和電場(chǎng)密切?聯(lián)系又具有?相似性，因?此通過(guò)對(duì)比?可以對(duì)本章?內(nèi)容起到良?好的幫助。?二、學(xué)生?分析：這?屆高二學(xué)生?基礎(chǔ)較差，?對(duì)少部分同?學(xué)要提高要?求，除掌握?好基本概念?基本規(guī)律外?還應(yīng)掌握分?析物理問(wèn)題?,解決物理?問(wèn)題的方法?，并提高能?力。對(duì)于大?部分同學(xué)則?重點(diǎn)掌握基?本概念和基?本規(guī)律，強(qiáng)?調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握，為?今后學(xué)習(xí)打?好基礎(chǔ)。?三、教法、?學(xué)法分析：?針對(duì)本學(xué)?期教學(xué)內(nèi)容?和學(xué)生的特?點(diǎn)，采取重?知識(shí)和重概?念在此基礎(chǔ)?上提高學(xué)生?能力的方法?：強(qiáng)調(diào)學(xué)生?的課前預(yù)習(xí)?，爭(zhēng)取少講?、精練、多?思考。培養(yǎng)?學(xué)生分析問(wèn)?題解決問(wèn)題?的能力。特?別培養(yǎng)學(xué)生?利用數(shù)學(xué)知?識(shí)解決物理?問(wèn)題的能力?，提高學(xué)生?的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手?能力，加強(qiáng)?學(xué)生實(shí)驗(yàn)的?教學(xué)，加強(qiáng)?物理綜合知?識(shí)的分析和?討論。培養(yǎng)?學(xué)生的綜合?素質(zhì)。充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?主動(dòng)性、積?極性。讓學(xué)?生變成學(xué)習(xí)?的主人。?四、教學(xué)要?求1.認(rèn)?真鉆研教學(xué)?大綱及調(diào)整?意見(jiàn)、體會(huì)?教材編寫(xiě)意?圖。注意研?究學(xué)生學(xué)習(xí)?過(guò)程，了解?不同學(xué)生的?主要學(xué)習(xí)障?礙，在此基?礎(chǔ)上制定教?學(xué)方案，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?。2.要?特別強(qiáng)調(diào)知?識(shí)與能力的?階段性，強(qiáng)?調(diào)掌握好基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能、基?本方法,這?是能力培養(yǎng)?的基礎(chǔ)。對(duì)?課堂例題與?習(xí)題要精心?篩選，不要?求全、求難?、求多，要?求精、求少?、求活，強(qiáng)?調(diào)例題與習(xí)?題的教育教?學(xué)因素，強(qiáng)?調(diào)理解與運(yùn)?用。3.?加強(qiáng)教科研?工作，提高?課堂效率。?要把課堂教?學(xué)的重點(diǎn)放?在使學(xué)生科?學(xué)地認(rèn)識(shí)和?理解物理概?念和規(guī)律、?掌握基本科?學(xué)方法、形?成科學(xué)世界?觀(guān)方面。要?充分利用現(xiàn)?代教育技術(shù)?手段，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量和效益。?4.教學(xué)?改革的重點(diǎn)?和出路在于?努力提高課?堂教學(xué)的質(zhì)?量。20?23高二新?學(xué)期物理教?師的教學(xué)工?作計(jì)劃范本?（二）一?、精講精練?為了達(dá)成?目標(biāo)和計(jì)劃?，首先就是?要提高上課?和作業(yè)的效?率。作為教?師首先就要?講清楚，這?樣的目的是?為了讓學(xué)生?理解、聽(tīng)懂?，學(xué)生只有?會(huì)自己解題?才能說(shuō)明已?經(jīng)聽(tīng)懂了，?所以要對(duì)題?目編排、講?解優(yōu)化組合?，而最終目?的就是要培?養(yǎng)能力。?1、精講：?首先，概念?的引入和講?解務(wù)必要清?。為此應(yīng)該?對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)?容反復(fù)強(qiáng)調(diào)?，對(duì)重要概?念的引入和?理解應(yīng)用要?多舉例，結(jié)?合情景進(jìn)行?教學(xué)。這也?是課改的要?求。教學(xué)時(shí)?應(yīng)注意：①?明確概念引?入的必要性?和事實(shí)依據(jù)?。②只有?明確、掌握?概念的定義?，才可能明?確掌握被定?義的概念。?③了解概?念的種類(lèi)（?矢量、標(biāo)量?、狀態(tài)量、?過(guò)程量、特?性量、屬性?量，某種物?理量的變化?率等等），?以便用比較?法教學(xué)。若?這種概念屬?首次學(xué)習(xí)，?就必須著重?使學(xué)生明確?抽象概括的?方法。④?理解概念的?定義、意義?和跟有關(guān)概?念的聯(lián)系與?區(qū)別。⑤定?義的語(yǔ)言表?達(dá)形式可以?不同，但數(shù)?學(xué)表達(dá)式應(yīng)?該相同。⑥?注意從定義?式導(dǎo)出被定?義的物理量?的單位。其?次，把握好?進(jìn)度，且勿?圖快。尤其?在難點(diǎn)的教?學(xué)中，要把?握好進(jìn)度，?不隨意增加?難度。2?.精練：本?學(xué)期的習(xí)題?肯定不少，?如何以的效?率獲得的效?果是值得探?討的課題。?尤其體現(xiàn)在?習(xí)題的練習(xí)?和講解中。?作業(yè)和課堂?練習(xí)題都打?算在歸類(lèi)的?基礎(chǔ)上分層?，做到有縱?有橫。回家?作業(yè)保證每?一次都能讓?學(xué)生認(rèn)真仔?細(xì)的完成，?決不盲目圖?多。二、?及時(shí)的反饋?本學(xué)期要?在課上和課?后都有一個(gè)?較完整的反?饋機(jī)制。比?如上課即時(shí)?進(jìn)行反饋性?的練習(xí)。作?業(yè)有問(wèn)題的?學(xué)生要與之?交流，從中?了解問(wèn)題所?在，以便及?時(shí)改進(jìn)。對(duì)?于學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生要?經(jīng)常溝通。?三、對(duì)于?學(xué)習(xí)最困難?學(xué)生的具體?措施一定?要讓這些學(xué)?生都把該弄?懂的基礎(chǔ)知?識(shí)弄懂，一?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立?即幫助他們?解決。對(duì)他?們正確引導(dǎo)?，消除心理?防礙，適當(dāng)?放慢速度，?使他們對(duì)概?念的理解和?掌握隨著認(rèn)?識(shí)能力的提?高螺旋式上?升。四、?師生關(guān)系：?良好的師?生關(guān)系可以?幫助我上好?每一堂課;?維持學(xué)生積?極的學(xué)習(xí)態(tài)?度;使學(xué)生?保持對(duì)物理?學(xué)科的學(xué)習(xí)?興趣。但是?余要吸取過(guò)?去一年的教?訓(xùn)，與學(xué)生?搞好關(guān)系決?不是與一部?分學(xué)生親密?無(wú)間，而是?要去關(guān)心每?一個(gè)學(xué)生特?別是學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)生?。五、課?堂教學(xué)改革?與創(chuàng)新，信?息技術(shù)的應(yīng)?用與整合?1.課堂教?學(xué)改革與創(chuàng)?新“學(xué)生主?動(dòng)式互動(dòng)教?學(xué)”，教學(xué)?的過(guò)程不再?是教師講授?，學(xué)生聽(tīng)講?的單一過(guò)程?，而是學(xué)生?主動(dòng)獲得學(xué)?習(xí)經(jīng)歷的過(guò)?程，教師以?一個(gè)交流者?（甚至不是?指導(dǎo)者）的?身份出現(xiàn)在?課堂上。教?師以話(huà)題的?形式引入教?學(xué)內(nèi)容，與?學(xué)生一起討?論，讓學(xué)生?主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，總結(jié)出?結(jié)論。甚至?可以像說(shuō)相?聲一樣，與?一名或多名?學(xué)生在講臺(tái)?前探討，也?可以讓學(xué)生?自己來(lái)講。?但是問(wèn)題是?如何指導(dǎo)學(xué)?生的考慮從?正確地思路?出發(fā)，不然?時(shí)間有限，?會(huì)浪費(fèi)掉大?量的時(shí)間。?2.與信?息技術(shù)的應(yīng)?用與整合?信息技術(shù)是?工具，是平?臺(tái)。我覺(jué)得?在物理教學(xué)?中信息技術(shù)?是很重要的??？梢蕴峁?足夠的教學(xué)?資料，給我?們提供了一?條很好的信?息獲得途徑?。多媒體又?是課堂教學(xué)?的先進(jìn)手段?，通過(guò)視聽(tīng)?，可以把很?多生活中的?物理現(xiàn)象即?時(shí)的反映出?來(lái)，一些重?要的板書(shū)、?表格和圖片?、例題很方?便的就可以?在教室里面?展示