5提(導學案)2022-2023學年書法三年級下冊_第1頁
5提(導學案)2022-2023學年書法三年級下冊_第2頁
5提(導學案)2022-2023學年書法三年級下冊_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

5提(導學案)2022-2023學年書法三年級下冊一、教材分析《學生書法》是一套面向小學生的書法教材,以循序漸進、分步教學的方式,全面提高學生的書法寫作能力。本節(jié)課將學習書法三年級下冊的5提內(nèi)容,包括:勾種魚:學習構(gòu)圖、構(gòu)形、構(gòu)思等基本書畫技巧,掌握勾畫魚的方法。雙魚:學習用筆、用力、用墨等技法,學會用水墨描繪出雙魚的美麗身姿。鉤釣鯉魚:學習書法與繪畫的結(jié)合,掌握書法線條與形象表現(xiàn)的技巧。古琴:學習細心觀察、認真揣摩,學會巧妙運用書法表現(xiàn)古琴的雍容華貴與神秘之美。敬愛的老師:通過書法表達對老師的敬愛之情,提高學生的情感認知能力。二、學習目標了解書法三年級下冊的5提內(nèi)容和教學要求;掌握書法勾畫魚、雙魚、鉤釣鯉魚、古琴以及敬愛的老師的基本技巧;提高學生的書法寫作能力和藝術(shù)鑒賞能力;加深學生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的了解和認識。三、教學重點學生理解書法三年級下冊的5提內(nèi)容和教學要求;掌握書法勾畫魚、雙魚、鉤釣鯉魚、古琴以及敬愛的老師的基本技巧。四、教學難點學生能夠?qū)⒒緯挤ㄅc繪畫技法結(jié)合,達到書畫相得益彰的效果。五、教學方法本節(jié)課主要采用示范教學、交互式教學、個性化輔導等多種教學方法。六、教學內(nèi)容與形式1.勾種魚學生們將學習如何畫一條魚。通過講解、示范、練習等方式,進行手把手教學,讓學生們能夠掌握繪畫基本技巧,這部分的主要內(nèi)容包括:圖像編排線條對比毛筆的運用圖示練習2.雙魚這一章節(jié)主要在于讓學生掌握如何用墨勾畫出雙魚的美麗身姿。這部分的主要內(nèi)容包括:手法,用水準構(gòu)成雙魚的形態(tài)華彩,用水墨添彩,使畫面更加生動3.鉤釣鯉魚書法與繪畫的結(jié)合,是本部分最重要的教學元素,它體現(xiàn)在以下幾個方面:書法藝術(shù)與繪畫藝術(shù)的簡單介紹教學重點鉤釣鯉魚課文內(nèi)容的講解下筆心得的探討4.古琴古琴是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,學生們將通過學習書法表現(xiàn)古琴的雍容華貴以及神秘之美。學生們將學習一系列的技巧,例如:圖像構(gòu)思鍵盤使用技巧墨水的使用及用法5.敬愛的老師這一章節(jié)要求學生們用筆墨出教師的風范、情意,體現(xiàn)敬師之情。在此,更需要學生們充分發(fā)揚自己的想象力和創(chuàng)造力,因此,本部分的教學主要包含以下內(nèi)容:雙峰描寫意境表現(xiàn)行書妙筆七、課堂延伸學生們可以外出采風,尋找靈感,創(chuàng)作自己的書法作品;根據(jù)學生們的自愿情況,可以進行集體展覽或個人成果展示,讓學生們自我拓展與提升。八、教學評價完成教學任務(wù),幫助學生掌握書法相關(guān)技巧;學生積極參與課堂,發(fā)揮個人特長,在掌握書法技巧的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。九、教學反思在教學過程中,一定要多加鼓勵,激發(fā)學生的學習興趣。針對學生們掌握程度的不同,可以采用分組教學、個性化輔導、自由操作等形式,對學生實現(xiàn)個性

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論