幼兒園大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《種子排隊(duì)》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.能夠通過游戲理解“排隊(duì)”的概念。2.能夠通過實(shí)踐把握“從小到大”和“從大到小”的基本排序本領(lǐng)。3.能夠合作、團(tuán)結(jié)友愛，共同完成任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：1.介紹排隊(duì)的概念和排序方式。2.活動(dòng)：用種子進(jìn)行排隊(duì)游戲。3.討論游戲中排隊(duì)的方式和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考不同排序方式的優(yōu)劣。4.歸納總結(jié)：排序的方法可以幫忙我們整理事物，更好地認(rèn)得世界。教學(xué)準(zhǔn)備：1.種子、盒子等排隊(duì)游戲所需的物品。2.課件、PPT等教學(xué)輔佑襄助工具。3.合適的教學(xué)環(huán)境和場(chǎng)地。教學(xué)過程：一、引入環(huán)節(jié)老師向幼兒們介紹“排隊(duì)”的概念，激勵(lì)幼兒們談?wù)劚旧砥匠Ｒ姷降呐抨?duì)場(chǎng)景，如去超市、公園等地方都會(huì)有排隊(duì)的情況，并與幼兒互動(dòng)交流。二、活動(dòng)環(huán)節(jié)1.排隊(duì)游戲老師向幼兒說明排隊(duì)游戲的規(guī)定：將種子放入盒子中，然后讓幼兒依照從小到大或從大到小的方式，將種子從盒子中取出，并依次排隊(duì)。2.制作交替排隊(duì)與相鄰相同排隊(duì)的圖形幼兒依據(jù)排隊(duì)游戲的結(jié)果，在畫紙上繪制出兩種圖形。老師可以借助圖片和PPT等教學(xué)工具向幼兒們演示繪制的步驟，同時(shí)激勵(lì)幼兒們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出本身的排隊(duì)圖形。三、討論環(huán)節(jié)老師自動(dòng)向幼兒們呈現(xiàn)繪制出來的圖形，然后帶領(lǐng)幼兒討論不同的排隊(duì)方式所形成的不同結(jié)果。激勵(lì)幼兒從智力、團(tuán)隊(duì)合作等不同角度分析各種方法，以此培育幼兒的排序本領(lǐng)、思辨本領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四、歸納環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)排隊(duì)游戲所涉及的排序方法、排隊(duì)原則和緊要性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)接受科學(xué)方法排序可以幫忙我們找到更好的答案。五、反思環(huán)節(jié)1.教學(xué)效果如何？教學(xué)效果還不錯(cuò)。通過游戲和討論活動(dòng)，幼兒們能夠很好地理解“排隊(duì)”和“排序”概念，并且把握了基本排序本領(lǐng)，收獲了確定的團(tuán)隊(duì)閱歷。2.存在的問題和改進(jìn)措施？在活動(dòng)的過程中，發(fā)覺幼兒們針對(duì)精準(zhǔn)性的認(rèn)知還有待加強(qiáng)，需要在今后的教學(xué)中重視這一細(xì)節(jié)，避開幼兒們?cè)谂抨?duì)過程中顯現(xiàn)嚴(yán)重偏差。改進(jìn)措施，可以加強(qiáng)幼兒對(duì)排隊(duì)次序的深度理解，在活動(dòng)中重視細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒們更加注意細(xì)節(jié)問題。3.老師的工作感悟？從教學(xué)過程中，能夠感受到幼兒教育中需要不斷引導(dǎo)幼兒思考和交流，讓幼兒從動(dòng)手、思考、交流中不斷取得學(xué)問和閱歷。通過帶領(lǐng)同學(xué)討論問題和合作解決問