幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《好心情壞心情》一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知情緒：了解好心情和壞心情的特點(diǎn)以及對身體和心理的影響。2.表達(dá)情緒：通過豐富多樣的活動(dòng)方式學(xué)會(huì)表達(dá)本身的情緒。3.理解情緒：理解本身和他人的情緒，以及如何應(yīng)對和支持他人。二、教學(xué)內(nèi)容：情緒教育——“好心情壞心情”1.小組互動(dòng)游戲——認(rèn)得不憐憫緒通過察看圖片，小伙伴可以認(rèn)得到幾種不同的情緒，并嘗試仿照表情。游戲過程中，老師可以幫忙他們了解每種情緒的特點(diǎn)和產(chǎn)生原因。2.舒適的呼吸體驗(yàn)接受兒童瑜伽的方式，老師帶領(lǐng)小伙伴做深呼吸的練習(xí)，讓他們體驗(yàn)呼吸對情緒的調(diào)整作用。3.圓桌共享——我的心情小伙伴依次共享本身的心情，其他小伙伴可以傾聽并予以支持和激勵(lì)。4.情景模擬游戲——如何應(yīng)對壞心情老師模擬出小伙伴碰到壞心情的情景，讓同學(xué)嘗試用不同的方式來應(yīng)對，如表達(dá)情緒、尋求幫忙等。5.表情辨別游戲——認(rèn)得他人的情緒將幾種不同的表情打印出來，讓小伙伴辨別，同時(shí)情感文化繪本《小熊沒有口袋》鋪墊，引導(dǎo)小伙伴學(xué)習(xí)如何通過表情來了解他人的情緒。6.DIY情感工程——發(fā)揮創(chuàng)意表達(dá)本身的情緒老師給出一些材料和工具，讓小伙伴們親自制作一個(gè)代表本身情緒的小手工。可以是愛心和平鴿等等。三、教學(xué)過程：1.暖身小游戲：老師放出一段音樂，讓小伙伴們自由舞動(dòng)。隨后，老師放出幾種表情圖片，讓小伙伴們嘗試用本身的表情仿照之。2.認(rèn)得不憐憫緒的小游戲：老師將幾幅圖畫分別介紹不同的情緒，如快樂、生氣、難過等等。然后問問小伙伴們是否能辨認(rèn)出這些情緒，并仿照這些表情，將情緒的特點(diǎn)介紹給他們。3.舒適的呼吸體驗(yàn)：老師讓孩子們躺下，然后引導(dǎo)他們做深呼吸的練習(xí)，讓他們體驗(yàn)呼吸對情緒的調(diào)整作用。4.圓桌共享——我的心情：同學(xué)坐在一起，一輪輪輪番共享本身的心情，其他小伙伴可以傾聽并予以支持和激勵(lì)。5.情景模擬游戲——如何應(yīng)對壞心情：老師模擬出小伙伴碰到壞心情的情景，讓同學(xué)嘗試用不同的方式來應(yīng)對，如表達(dá)情緒、尋求幫忙等。6.表情辨別游戲：老師發(fā)布幾張不同的表情圖片，讓小伙伴辨別，同時(shí)情感文化繪本《小熊沒有口袋》鋪墊，引導(dǎo)小伙伴學(xué)習(xí)如何通過表情來了解他人的情緒。7.DIY情感工程——發(fā)揮創(chuàng)意表達(dá)本身的情緒：老師給出一些材料和工具，讓小伙伴們親自制作一個(gè)代表本身情緒的小手工?？梢允菒坌暮推进澋鹊取?.反思：老師與孩子們自由暢所欲言，談?wù)劷袢贞P(guān)于情感教育，他們學(xué)到了什么，并共享今后如何表達(dá)本身情緒。四、教學(xué)方法：1.小組活動(dòng)2.圓桌共享3.情景模擬4.游戲式學(xué)習(xí)5.DIY創(chuàng)意活動(dòng)五、教學(xué)資料：1.圖片：不同的表情、對應(yīng)的情緒2.情感文化繪本：《小熊沒有口袋》3.DIY材料：顏料、紙張、畫筆、剪刀等。六、評價(jià)方式：1.現(xiàn)場評價(jià)：察看小伙伴的參加度和情感表達(dá)本領(lǐng)。2.問詢法和訪談：老師和家長針對孩子的情緒反應(yīng)進(jìn)行溝通。七、總結(jié)：本次情感教育活動(dòng)，讓孩子們在小組互動(dòng)游戲和圓桌共享中認(rèn)得到不同的情緒類型；通過呼吸體驗(yàn)和情景模擬游戲，他們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對壞心情；在情境模擬游戲和表情辨別游戲中，小伙伴們學(xué)會(huì)了如何通過表情來了解他人的情緒；通過DIY情感工程