第4頁共4頁暑期教師?培訓(xùn)個人?小結(jié)在?暑期校本?培訓(xùn)中，?聆聽了_?___實?驗小學(xué)習(xí)?____?主任的報?告《淺談?班級文化?建設(shè)》，?并參加了?形式多樣?的教學(xué)實?踐活動，?過經(jīng)培訓(xùn)?、實習(xí)、?實踐，既?有知識上?的積累，?也有教學(xué)?技藝的增?長。既使?觀念更新?了，也將?理論有所?提高，整?個校本培?訓(xùn)過程，?讓我收益?頗豐、受?益匪淺。?一、更?新教育觀?念。這次?校本的培?訓(xùn)，把我?帶入了一?種求學(xué)的?氛圍。俗?話說：“?逆水行舟?不進則退?”。要在?教學(xué)這片?土地上找?到自己的?樂園，學(xué)?習(xí)才是唯?一的路！?我曾經(jīng)一?直認為在?教學(xué)上能?出成績的?教師就是?好教師。?因此，我?在前幾年?的工作里?，很大部?分精力都?集中到教?學(xué)這一塊?，備課、?上課、課?后總結(jié)、?批作業(yè)、?輔導(dǎo)，幾?乎每天都?在重復(fù)這?樣的五步?曲。隨著?培訓(xùn)的深?入，我深?深地意識?到：一名?優(yōu)秀的教?師沒有先?進的教學(xué)?理論充實?自己，那?么，他的?教學(xué)在達?到一定程?度后就難?以提高了?。而要想?成為一名?優(yōu)秀教師?，就要努?力地提高?自身素質(zhì)?，理論水?平、教育?科研能力?、課堂教?學(xué)能力等?。所以今?后，我會?更加努力?，不斷搜?集各種教?育信息，?學(xué)習(xí)新的?教育理念?，增長專?業(yè)知識。?同時，我?還要注重?更新自己?的教學(xué)觀?念，改變?教學(xué)模式?，努力提?高課堂效?率，從而?更快達到?真正提高?自己的目?的。二?、時時反?思自己的?教學(xué)美國?心理學(xué)家?波斯納認?為：沒有?反思的經(jīng)?驗是狹隘?的經(jīng)驗，?至多只能?是膚淺的?知識。他?說，如果?一個教師?僅僅滿足?于獲得的?經(jīng)驗，而?不對經(jīng)驗?進行深入?地反思，?那么，即?使是有_?___年?的教學(xué)經(jīng)?驗，也許?只是一年?工作的_?___次?重復(fù)。因?此，現(xiàn)在?的教學(xué)更?注重反思?的實效性?。作為一?名小學(xué)教?師，努力?把學(xué)習(xí)的?理論知識?轉(zhuǎn)化為實?踐動能，?使之有效?地指導(dǎo)教?學(xué)工作的?同時，我?們也不能?忘了要時?時反思。?通過校本?培訓(xùn)，我?學(xué)會了變?換角度審?視自己的?教育教學(xué)?工作，在?新理念的?引領(lǐng)下，?不斷反思?、調(diào)整自?己；在進?行微格教?學(xué)片段、?無生上課?時，我都?認真地準(zhǔn)?備，精心?設(shè)計。上?完課后，?我都認真?地進行了?反思，反?思這節(jié)課?成功地方?和不足的?地方，有?哪些地方?要改進，?寫好課后?小記，單?元小結(jié)。?我想，只?要我堅持?這么做，?對我今后?的教學(xué)工?作一定會?有很大的?幫助?！?問渠哪得?清如許，?為有源頭?活水來”?。學(xué)習(xí)是?教師的終?身必修課?，在信息?化時代，?只有堅持?不斷的學(xué)?習(xí)，才能?適應(yīng)時代?發(fā)展的需?要而不致?于落伍，?教師尤其?應(yīng)該如此?。校本培?訓(xùn)與時俱?進，重在?指導(dǎo)教師?學(xué)會學(xué)習(xí)?，提高教?師的實際?動手能力?。在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?努力改善?自身，不?斷學(xué)習(xí)先?進的教學(xué)?理念，不?斷反思，?不斷提升?自我！?暑期教師?培訓(xùn)個人?小結(jié)（二?）在暑?期校本培?訓(xùn)中，聆?聽了__?__實驗?小學(xué)習(xí)_?___主?任的報告?《淺談班?級文化建?設(shè)》，并?參加了形?式多樣的?教學(xué)實踐?活動，過?經(jīng)培訓(xùn)、?實習(xí)、實?踐，既有?知識上的?積累，也?有教學(xué)技?藝的增長?。既使觀?念更新了?，也將理?論有所提?高，整個?校本培訓(xùn)?過程，讓?我收益頗?豐、受益?匪淺。?一、更新?教育觀念?。這次?校本的培?訓(xùn)，把我?帶入了一?種求學(xué)的?氛圍。俗?話說：“?逆水行舟?不進則退?”。要在?教學(xué)這片?土地上找?到自己的?樂園，學(xué)?習(xí)才是唯?一的路！?我曾經(jīng)一?直認為在?教學(xué)上能?出成績的?教師就是?好教師。?因此，我?在前幾年?的工作里?，很大部?分精力都?集中到教?學(xué)這一塊?，備課、?上課、課?后總結(jié)、?批作業(yè)、?輔導(dǎo)，幾?乎每天都?在重復(fù)這?樣的五步?曲。隨著?培訓(xùn)的深?入，我深?深地意識?到：一名?優(yōu)秀的教?師沒有先?進的教學(xué)?理論充實?自己，那?么，他的?教學(xué)在達?到一定程?度后就難?以提高了?。而要想?成為一名?優(yōu)秀教師?，就要努?力地提高?自身素質(zhì)?，理論水?平、教育?科研能力?、課堂教?學(xué)能力等?。所以今?后，我會?更加努力?，不斷搜?集各種教?育信息，?學(xué)習(xí)新的?教育理念?，增長專?業(yè)知識。?同時，我?還要注重?更新自己?的教學(xué)觀?念，改變?教學(xué)模式?，努力提?高課堂效?率，從而?更快達到?真正提高?自己的目?的。二?、時時反?思自己的?教學(xué)美?國心理學(xué)?家波斯納?認為：沒?有反思的?經(jīng)驗是狹?隘的經(jīng)驗?，至多只?能是膚淺?的知識。?他說，如?果一個教?師僅僅滿?足于獲得?的經(jīng)驗，?而不對經(jīng)?驗進行深?入地反思?，那么，?即使是有?____?年的教學(xué)?經(jīng)驗，也?許只是一?年工作的?____?次重復(fù)。?因此，現(xiàn)?在的教學(xué)?更注重反?思的實效?性。作為?一名小學(xué)?教師，努?力把學(xué)習(xí)?的理論知?識轉(zhuǎn)化為?實踐動能?，使之有?效地指導(dǎo)?教學(xué)工作?的同時，?我們也不?能忘了要?時時反思?。通過校?本培訓(xùn)，?我學(xué)會了?變換角度?審視自己?的教育教?學(xué)工作，?在新理念?的引領(lǐng)下?，不斷反?思、調(diào)整?自己；在?進行微格?教學(xué)片段?、無生上?課時，我?都認真地?準(zhǔn)備，精?心設(shè)計。?上完課后?，我都認?真地進行?了反思，?反思這節(jié)?課成功地?方和不足?的地方，?有哪些地?方要改進?，寫好課?后小記，?單元小結(jié)?。我想，?只要我堅?持這么做?，對我今?后的教學(xué)?工作一定?會有很大?的幫助。?“問渠?哪得清如?許，為有?源頭活水?來”。學(xué)?習(xí)是教師?的終身必?修課，在?信息化時?代，只有?堅持不斷?的學(xué)習(xí)，?才能適應(yīng)?時代