第5頁共5頁教師停課?不停學(xué)線?上網(wǎng)課心?得總結(jié)?網(wǎng)上教學(xué)?開始一周?多了，現(xiàn)?在是第二?周。剛開?始的前幾?天，對于?我來說：?忙、累、?慌亂、還?有些不知?所措。一?天下來手?機(jī)不能離?眼，眼睛?真的是又?澀又疼，?總感覺要?給學(xué)生講?的內(nèi)容很?多，卻又?不知道以?什么形式?能更好講?出來，沒?有更好的?方法。學(xué)?校早一周?就開始安?排各年級?教研備課?，我們二?年級教研?組的幾位?數(shù)學(xué)老師?，也是做?了充分的?教學(xué)準(zhǔn)備?。但這種?新的網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)行式?是第一次?，大家還?是心里沒?底，網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)，對?學(xué)生、家?長、老師?和學(xué)校都?是一個新?的挑戰(zhàn)，?只有大家?共同努力?才能做好?。第一?周前兩天?的教學(xué)效?果似乎并?不太好，?我們幾個?學(xué)習(xí)其他?教研組和?其他學(xué)校?的好的做?法，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際情況，?對自己的?教學(xué)更有?信心。所?以這周，?感覺心里?有數(shù)了，?能更好的?開展網(wǎng)上?教學(xué)。我?總結(jié)了以?下幾點(diǎn)：?一、注?重上課過?程，網(wǎng)上?教學(xué)要有?程序，有?步驟。?由于名師?同步課堂?的教學(xué)課?程和我們?二年級人?教版的教?材不符，?我們就根?據(jù)教材設(shè)?定了自己?的教學(xué)過?程。給學(xué)?生發(fā)電子?教材圖片?，把講課?視頻，自?己制作的?微課和名?師的微課?，發(fā)給學(xué)?生，要求?學(xué)生多看?幾遍，看?的時候中?間可以按?暫停鍵。?同學(xué)們在?學(xué)習(xí)《平?均分》這?節(jié)課的時?候，要求?孩子們按?暫停鍵，?把提前準(zhǔn)?備的圓片?和三角形?，按照題?目的要求?擺一擺，?分一分，?分完之后?再接著看?視頻。學(xué)?習(xí)的過程?中有疑問?的提出來?，老師會?一一解答?。二、?抓住教材?重難點(diǎn)，?通過視頻?會議和學(xué)?生反饋互?動。剛?開始找不?到反饋練?習(xí)題比較?好的方法?，釘釘直?播好像又?看不到孩?子們，不?知道孩子?們在家的?學(xué)習(xí)狀態(tài)?。我們學(xué)?習(xí)了一年?級的老師?在釘釘群?里開視頻?會議的方?法，這樣?能清楚的?看到孩子?們，還能?聽到孩子?們回答問?題，直接?和孩子們?面對面。?講學(xué)習(xí)中?的重難點(diǎn)?知識，反?饋當(dāng)天的?作業(yè)情況?，和孩子?們形成了?很好的互?動，達(dá)到?了比較好?的效果。?記得開第?一次視頻?會議的時?候，我很?緊張，提?前把要說?的內(nèi)容寫?了下來，?一條一條?照著讀，?開完之后?出來一身?的汗。?第一次我?先點(diǎn)名，?讓孩子們?學(xué)會開關(guān)?自己的手?機(jī)話筒，?學(xué)會回答?問題。給?孩子們講?解防疫知?識，要求?孩子們在?家學(xué)習(xí)的?同時，注?重體育鍛?煉，每天?堅(jiān)持閱讀?，開窗通?風(fēng)，生活?與運(yùn)動的?合理安排?。三、?認(rèn)真批改?作業(yè)，做?到每天及?時反饋糾?正。每?天通過批?改孩子們?上交的作?業(yè)，掌握?孩子們的?學(xué)習(xí)情況?。家長們?有些對優(yōu)?教信使的?操作不熟?練，作業(yè)?提交率不?高，有幾?個學(xué)生一?次也沒有?提交過作?業(yè)。我就?逐個打電?話詢問情?況，給家?長們技術(shù)?指導(dǎo)，爭?取讓每個?學(xué)生的作?業(yè)都能提?交。當(dāng)天?的學(xué)習(xí)完?成后我會?布置相應(yīng)?的作業(yè)，?要求學(xué)生?寫在練習(xí)?本上，傳?到優(yōu)教信?使離線作?業(yè)里。我?一個一個?檢查批改?，做的全?對的同學(xué)?評優(yōu)，作?業(yè)工整、?干凈、整?齊的會推?薦給全班?，有錯誤?的學(xué)生作?業(yè)把它指?出來錯在?哪里。當(dāng)?天作業(yè)要?求當(dāng)天完?成，不拖?拉，每天?上交后及?時看老師?的反饋信?息，及時?糾正錯題?。這周?孩子們的?各項(xiàng)學(xué)習(xí)?有序進(jìn)行?，每天的?早讀發(fā)音?頻，語文?課的學(xué)習(xí)?結(jié)合名師?課堂，數(shù)?學(xué)課的學(xué)?習(xí)結(jié)合教?材穩(wěn)步進(jìn)?行，同時?美術(shù)、音?樂課也和?名師課堂?同步。學(xué)?生每天的?作業(yè)按時?上傳，我?會認(rèn)真批?改作業(yè)，?及時反饋?，對孩子?們的學(xué)習(xí)?情況做到?心中有數(shù)?。在教學(xué)?上我的思?路也非常?清晰，再?也沒有剛?開始的慌?亂了。疫?情面前，?做好自己?的本職工?作，不讓?一個孩子?掉隊(duì)。加?油!教?師停課不?停學(xué)線上?網(wǎng)課心得?總結(jié)（二?）網(wǎng)上?教學(xué)開始?一周多了?，現(xiàn)在是?第二周。?剛開始的?前幾天，?對于我來?說：忙、?累、慌亂?、還有些?不知所措?。一天下?來手機(jī)不?能離眼，?眼睛真的?是又澀又?疼，總感?覺要給學(xué)?生講的內(nèi)?容很多，?卻又不知?道以什么?形式能更?好講出來?，沒有更?好的方法?。學(xué)校早?一周就開?始安排各?年級教研?備課，我?們二年級?教研組的?幾位數(shù)學(xué)?老師，也?是做了充?分的教學(xué)?準(zhǔn)備。但?這種新的?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?行式是第?一次，大?家還是心?里沒底，?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，對學(xué)生?、家長、?老師和學(xué)?校都是一?個新的挑?戰(zhàn)，只有?大家共同?努力才能?做好。?第一周前?兩天的教?學(xué)效果似?乎并不太?好，我們?幾個學(xué)習(xí)?其他教研?組和其他?學(xué)校的好?的做法，?結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際情?況，對自?己的教學(xué)?更有信心?。所以這?周，感覺?心里有數(shù)?了，能更?好的開展?網(wǎng)上教學(xué)?。我總結(jié)?了以下幾?點(diǎn)：一?、注重上?課過程，?網(wǎng)上教學(xué)?要有程序?，有步驟?。由于?名師同步?課堂的教?學(xué)課程和?我們二年?級人教版?的教材不?符，我們?就根據(jù)教?材設(shè)定了?自己的教?學(xué)過程。?給學(xué)生發(fā)?電子教材?圖片，把?講課視頻?，自己制?作的微課?和名師的?微課，發(fā)?給學(xué)生，?要求學(xué)生?多看幾遍?，看的時?候中間可?以按暫停?鍵。同學(xué)?們在學(xué)習(xí)?《平均分?》這節(jié)課?的時候，?要求孩子?們按暫停?鍵，把提?前準(zhǔn)備的?圓片和三?角形，按?照題目的?要求擺一?擺，分一?分，分完?之后再接?著看視頻?。學(xué)習(xí)的?過程中有?疑問的提?出來，老?師會一一?解答。?二、抓住?教材重難?點(diǎn)，通過?視頻會議?和學(xué)生反?饋互動。?剛開始?找不到反?饋練習(xí)題?比較好的?方法，釘?釘直播好?像又看不?到孩子們?，不知道?孩子們在?家的學(xué)習(xí)?狀態(tài)。我?們學(xué)習(xí)了?一年級的?老師在釘?釘群里開?視頻會議?的方法，?這樣能清?楚的看到?孩子們，?還能聽到?孩子們回?答問題，?直接和孩?子們面對?面。講學(xué)?習(xí)中的重?難點(diǎn)知識?，反饋當(dāng)?天的作業(yè)?情況，和?孩子們形?成了很好?的互動，?達(dá)到了比?較好的效?果。記得?開第一次?視頻會議?的時候，?我很緊張?，提前把?要說的內(nèi)?容寫了下?來，一條?一條照著?讀，開完?之后出來?一身的汗?。第一?次我先點(diǎn)?名，讓孩?子們學(xué)會?開關(guān)自己?的手機(jī)話?筒，學(xué)會?回答問題?。給孩子?們講解防?疫知識，?要求孩子?們在家學(xué)?習(xí)的同時?，注重體?育鍛煉，?每天堅(jiān)持?閱讀，開?窗通風(fēng)，?生活與運(yùn)?動的合理?安排。?三、認(rèn)真?批改作業(yè)?，做到每?天及時反?饋糾正。?每天通?過批改孩?子們上交?的作業(yè)，?掌握孩子?們的學(xué)習(xí)?情況。家?長們有些?對優(yōu)教信?使的操作?不熟練，?作業(yè)提交?率不高，?有幾個學(xué)?生一次也?沒有提交?過作業(yè)。?我就逐個?打電話詢?問情況，?給家長們?技術(shù)指導(dǎo)?，爭取讓?每個學(xué)生?的作業(yè)都?能提交。?當(dāng)天的學(xué)?習(xí)完成后?我會布置?相應(yīng)的作?業(yè)，要求?學(xué)生寫在?練習(xí)本上?，傳到優(yōu)?教信使離?線作業(yè)里?。我一個?一個檢查?批改，做?的全對的?同學(xué)評優(yōu)?，作業(yè)工?整、干凈?、整齊的?會推薦給?全班，有?錯誤的學(xué)?生作業(yè)把?它指出來?錯在哪里?。當(dāng)天作?業(yè)要求當(dāng)?天完成，?不拖拉，?每天上交?后及時看?老師的反?饋信息，?及時糾正?錯題。?這周孩子?們的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)有序?進(jìn)行，每?天的早讀?發(fā)音頻，?語文課的?學(xué)習(xí)結(jié)合?名師課堂?，