第4頁(yè)共4頁(yè)教師遠(yuǎn)程?培訓(xùn)研修?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?在這次?網(wǎng)上遠(yuǎn)程?培訓(xùn)中，?我學(xué)習(xí)了?一些十分?重要的教?育理論和?觀看了優(yōu)?秀教師的?教學(xué)實(shí)錄?。在這個(gè)?學(xué)習(xí)的過?程中，我?感覺我又?好像又回?到了學(xué)生?時(shí)代，每?天都在如?饑似渴地?汲取著知?識(shí)，一天?天地讓自?己地知識(shí)?更為系統(tǒng)?和豐富。?通過這兩?個(gè)多月的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，開闊了?我的眼界?，更新我?的教育理?念，促使?我站在更?高的層次?上來反思?我以前的?教學(xué)工作?，以深深?地思考地?未來的路?要怎么走?，也意識(shí)?到新課改?的重要性?及其必要?性。作為?一名中老?年教師，?在教學(xué)過?程中還存?在一些問?題。但是?，這對(duì)于?我今后在?實(shí)際工作?有著重要?的指導(dǎo)作?用，可以?說此次培?訓(xùn)收獲頗?豐、受益?匪淺?，F(xiàn)?在將我這?段時(shí)間的?學(xué)習(xí)作如?下總：?一、樹立?“活到老?，學(xué)到老?”的終身?學(xué)習(xí)觀?通過這次?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，合自身?的實(shí)際情?況，我認(rèn)?識(shí)到未來?教育需要?科研型的?教師，而?不再是“?教書匠”?。教師要?想從“教?書匠”轉(zhuǎn)?為科研型?教師，首?先要樹立?終身學(xué)習(xí)?的觀念，?給自己不?斷充電，?消除職業(yè)?倦怠。由?于我們從?事的教育?事業(yè)，面?對(duì)的是一?群對(duì)知識(shí)?充滿渴求?的孩子，?將他們教?育好是我?們的責(zé)任?和義務(wù)。?大家都知?道要想給?學(xué)生一碗?水你必須?有一桶水?。其次要?明確自己?今后所要?研究追求?的目標(biāo)。?如果教學(xué)?理念不改?革，教學(xué)?方法不創(chuàng)?新，個(gè)人?素養(yǎng)不提?高，這是?難以勝任?的。這些?都要求教?師要不斷?的學(xué)習(xí)提?高，做創(chuàng)?新型教師?、研究型?教師、引?導(dǎo)型教師?。教師如?果沒有認(rèn)?識(shí)到自己?學(xué)習(xí)的必?要性、重?要性，總?是用陳舊?的知識(shí)和?老化的觀?念去教育?現(xiàn)在的學(xué)?生，那其?果必然是?被社會(huì)無?情的淘汰?。二、?改變工作?方式，謀?求共同發(fā)?展人生?沒有捷徑?，教學(xué)亦?如此。雖?然我的作?業(yè)不是優(yōu)?秀，但是?讓我看清?楚了其中?的差距，?鞭策我不?斷的努力?。相信自?己，別人?能做到的?，我經(jīng)過?努力一定?也能做得?到。作?為教師，?我們的學(xué)?習(xí)不是一?般的學(xué)習(xí)?，而是基?于一個(gè)教?育者的學(xué)?習(xí)。我們?追求是育?好人，為?“育人”?而學(xué)習(xí)是?教師的天?職。我們?應(yīng)當(dāng)積極?參加上級(jí)?組織的各?種培訓(xùn)，?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，使之達(dá)?到活到老?，學(xué)到老?的終身學(xué)?習(xí)觀念。?應(yīng)當(dāng)不斷?學(xué)習(xí)新的?教法，新?的教育教?學(xué)理念。?讓自己成?為“源頭?活水”更?好地滋潤(rùn)?學(xué)生渴求?知識(shí)的心?田。其?實(shí)，在課?程實(shí)施的?過程中，?教學(xué)評(píng)價(jià)?也在起著?十分重的?作用。我?們要以平?時(shí)的教學(xué)?內(nèi)容為依?據(jù)，采用?符合學(xué)生?的評(píng)價(jià)方?式。對(duì)于?中差生我?們要以激?勵(lì)為主，?要讓學(xué)生?在參與和?展示地過?程中獲得?成就感，?增強(qiáng)自信?心。另?外，我們?教師的目?標(biāo)也不能?只停留在?完給教學(xué)?任務(wù)上，?我們還應(yīng)?不斷加深?對(duì)課程理?念和課程?目標(biāo)的理?解與認(rèn)識(shí)?，充分吸?收和繼承?各種教學(xué)?方法的可?取之處，?優(yōu)化教學(xué)?方式，提?高教學(xué)的?效率和效?益，在實(shí)?踐與反思?中努力提?高自身的?專業(yè)素養(yǎng)?，適應(yīng)英?語(yǔ)課程改?革對(duì)英語(yǔ)?教師的要?求。綜?上所述，?在這次培?訓(xùn)過程中?，不僅在?教學(xué)資源?的理解和?運(yùn)用上，?還是小組?合作學(xué)習(xí)?的交流上?，以及課?程設(shè)計(jì)上?都給了我?以理論上?的指導(dǎo)。?這些理論?知識(shí)和課?堂教學(xué)案?例對(duì)我的?影響不會(huì)?因?yàn)閷W(xué)習(xí)?的而，而?會(huì)永遠(yuǎn)指?導(dǎo)我今后?的教學(xué)，?讓其更為?有效和完?美。教?師遠(yuǎn)程培?訓(xùn)研修個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）為?加強(qiáng)修養(yǎng)?，提高教?師自身的?理論知識(shí)?水平和教?育教學(xué)能?力，造就?一支高素?質(zhì)的教師?隊(duì)伍，我?區(qū)舉行初?中教師遠(yuǎn)?程培訓(xùn)，?我有幸參?加了這次?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。在學(xué)?習(xí)過程中?，我在網(wǎng)?上認(rèn)真瀏?覽了各位?領(lǐng)導(dǎo)及專?家的精彩?講演視頻?，認(rèn)真鉆?研了專家?論文，認(rèn)?真做好了?筆記，并?在網(wǎng)上與?學(xué)員一起?互相交流?、取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同?學(xué)習(xí)。自?己無論在?思想認(rèn)識(shí)?及教育觀?念、教育?理論和方?法、教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)?及業(yè)務(wù)修?養(yǎng)、新課?程改革及?教師的教?學(xué)觀等各?方面都學(xué)?到了很多?東西，這?對(duì)于改進(jìn)?我自身的?教育教學(xué)?工作有很?大的幫助?，我想也?對(duì)推動(dòng)我?校的新一?輪課程改?革將起到?很重要的?作用。?“以人為?本”是新?課改的根?本理念，?通過培訓(xùn)?，深深地?感知，新?課程要求?尊重學(xué)生?的人生歷?程的發(fā)展?需要，尊?重他們作?為人的人?格和尊嚴(yán)?，尊重他?們的個(gè)體?差異和個(gè)?性發(fā)展的?需要，從?課程設(shè)計(jì)?到課程實(shí)?施都應(yīng)體?現(xiàn)選擇性?和多樣性?。通過?幾天的網(wǎng)?上學(xué)習(xí)我?認(rèn)為我們?還應(yīng)該從?以下幾個(gè)?方面加強(qiáng)?自身的修?養(yǎng)：1?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)能?力，堅(jiān)持?自學(xué)不懈?的精神，?努力提高?自身的業(yè)?務(wù)能力，?不斷提高?利用現(xiàn)代?化信息技?術(shù)繼續(xù)學(xué)?習(xí)的能力?和水平，?掌握信息?技術(shù)應(yīng)用?的基礎(chǔ)和?操作技能?，學(xué)會(huì)上?網(wǎng)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)利用?多媒體課?件演示等?現(xiàn)代化教?學(xué)手段，?為提高教?學(xué)質(zhì)量服?務(wù)。2?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)、研究?教學(xué)大綱?和新教材?，領(lǐng)會(huì)大?綱，教材?的編寫意?圖，把握?教材內(nèi)容?、編寫特?點(diǎn)，要求?及教學(xué)方?向，有效?、合理、?創(chuàng)造性的?指導(dǎo)新教?材的教學(xué)?，我們每?一個(gè)人都?要積極的?從新課程?中尋找“?自我”尋?找新課程?對(duì)